語一下第一單元備課

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1、第1周星期一2014年2月17日課題識(shí)字1課節(jié)編號(hào)1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“萬、復(fù)、蘇、柳”等13個(gè)生字，引發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。2、正確、整齊、規(guī)范書寫生字。3、正確、流利地朗讀詞語。4、主動(dòng)收集積累春天的詞語。教學(xué)重點(diǎn)主動(dòng)識(shí)字，把識(shí)字和看圖、學(xué)詞、生活結(jié)合起來。教學(xué)難點(diǎn)正確、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體生字卡片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、(課件)看動(dòng)畫，感受春天。潺潺水聲，鳥兒鳴叫。天氣漸漸地暖和了，小溪“丁冬”、“丁冬”唱起了歌兒，空中能看見小燕子快樂的飛翔。這是什么季節(jié)到了？（板書：春天）師激趣:是啊，春姑娘已

2、經(jīng)悄悄來到了我們身邊，她給大地萬物帶來了生機(jī)。春姑娘在熱情地邀請(qǐng)我們呢！二．圖文結(jié)合，認(rèn)知詞語（一）看看、找找春天1．播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件（春天的美景）,提問：小朋友們，剛才我們看到的景色美嗎？是呀，春天給大地披上了綠裝，到處生機(jī)勃勃，春意盎然。春天在哪兒，你能找到嗎？2．自由發(fā)言。隨機(jī)出示文中相關(guān)詞語。如：你觀察得很仔細(xì)，令老師想到一個(gè)詞語，出示：柳綠花紅。跟著我讀一讀，好嗎？（鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬……）板書：春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齊放百鳥爭(zhēng)鳴。（二）學(xué)習(xí)字詞1．自由

3、讀詞語。小朋友，剛才我們讀的這些詞語都在我們的書本《識(shí)字1》這一課上（板書：識(shí)字1），你們看，這些詞語正排著隊(duì)，急著和我們小朋友認(rèn)識(shí)呢！你可以自己讀讀，難讀的可以多讀幾遍，也可以請(qǐng)自己的小伙伴幫幫忙。（小朋友自由讀、互相幫助）2．個(gè)別學(xué)生領(lǐng)讀詞語：出示課文投影。誰來領(lǐng)著大家讀？（學(xué)生跟讀）3、生生互動(dòng)，交流識(shí)字方法。三、讀中悟情，讀中積累。1.語言渲染：春天來了，春風(fēng)輕輕地吹，春雨淅淅地下，柳絲吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地蔥綠；燕子、布谷、蜜蜂飛來了，為春天增添了幾多生趣；梨花、杏花、桃花張開笑臉，為春天增色添彩！你

4、愿意美美地讀一讀嗎？讓我們感受一下春天有多美呀！2.學(xué)生誦讀韻文，邊誦讀邊想象，達(dá)到熟記積累。四．玩玩游戲，鞏固字詞。（出示課文插圖），小朋友，剛才我們?cè)谌崛岬拇猴L(fēng)中，在柳樹的綠葉中，在小黃鶯動(dòng)聽的歌聲中，在花兒燦爛的笑臉上找到了美麗的春天。你能幫文中的詞語送到它的朋友邊上去嗎？請(qǐng)拿出詞語卡片，同組的小朋友互相合作，來貼一貼，貼好后再一起讀一讀，看哪一組完成得又快又正確。（播放《春天在哪里》的歌曲）五、總結(jié)全文，延伸拓展小朋友，春光明媚，鳥語花香，春天多美呀，難怪古人說“一年之計(jì)在于春”。希望小朋友珍惜春天美好的時(shí)光，

5、好好學(xué)習(xí)，將來為我們的祖國增光添彩。作業(yè)內(nèi)容課后，小朋友去找一些有關(guān)“春天”的詩歌或成語，讀一讀。板書設(shè)計(jì)識(shí)字1春天春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齊放百鳥爭(zhēng)鳴。教學(xué)后記在學(xué)習(xí)生字時(shí)，學(xué)生能積極交流自己平時(shí)積累的記字方法。我鼓勵(lì)同學(xué)們，在課后也要這樣。多交流，多積累，多表達(dá)。第1周星期二2014年2月18日課題識(shí)字1課節(jié)編號(hào)2教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)并了解春天給大地帶來的變化，使學(xué)生產(chǎn)生好奇，激發(fā)學(xué)生了解、觀察大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)并了解春天給大地

6、帶來的變化，使學(xué)生產(chǎn)生好奇，激發(fā)學(xué)生了解、觀察大自然的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體生字卡片教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí)1、抽讀生字卡片。2、讀詞語。3、交流課外收集的詞語。二、書寫生字1、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“萬、丁、百、冬、齊”，口頭擴(kuò)詞。2、學(xué)生觀察五個(gè)字的結(jié)構(gòu)及在田字格中的占位，注意關(guān)鍵筆畫。3、教師范寫生字，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)?！叭f”字注意筆順是“一、、丿”；“丿”在豎中線上起筆。“丁”的“亅”要寫在豎中線上?！鞍佟弊值臋M寫得長(zhǎng)一點(diǎn)?！岸焙汀褒R”的點(diǎn)寫在豎中線上，撇筆和捺筆要舒展開。4、學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)。5、展示、評(píng)價(jià)。三、

7、實(shí)踐活動(dòng)1、出示課后的問題，讓學(xué)生先在小組里討論交流。2、說一說：你聽到春天的聲音了嗎？你看見春天的色彩了嗎？作業(yè)內(nèi)容1、去找一些有關(guān)“春天”的詩歌或成語，讀一讀。2、抄寫生字板書設(shè)計(jì)識(shí)字1萬丁冬百齊(千萬)(齊全)教學(xué)后記著名教育學(xué)家陶行知說道：“教的最終目的是達(dá)到不需教”，只有培養(yǎng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能給老師“減負(fù)”，徹底改變課堂教學(xué)。今后一定會(huì)注意，指導(dǎo)孩子巧記生字。第1周星期二2014年2月18日課題1、柳樹醒了課節(jié)編號(hào)3教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)本課生字、詞語，背誦課文。2．寫好“朋、友、春、高”四個(gè)漢字

8、。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記生字、朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)能在讀中感悟春天的美麗，發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件生字卡片教學(xué)過程一、激趣，引入新課　　1.小朋友，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說說你看見這個(gè)字想到什么？2.出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）?！《?、初讀課文　　1.同學(xué)