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1、多元文化語境下的聲樂教學21世紀，多元化音樂教育正在快速的興起和發(fā)展。我國的聲樂教學深受“西方中心論”的影響，H前仍囿于西方傳統(tǒng)的教學模式，倘若僅僅用單一的歐洲教學理念來教授聲樂，這將有礙于我們對民族聲樂的學習與教學。在多元文化語境下，如何改變這種傳統(tǒng)的聲樂教學模式，是聲樂教學工作者需要深入研究的課題。版權和著作權歸原作者所存，如存不愿意被轉載的情況，己關鍵詞多元文化；聲樂教學；原生態(tài)美國著名哲學家、教育學家杜威在20世紀初首次提出了“多元文化”的觀點，隨著時代的發(fā)展和時間的推移，這種思潮在音樂、文化、教育乃至眾多的領域中逐漸得到人們的認可和
2、接受，世界多元化音樂教育也正在快速的興起和發(fā)展。2005年9刀，在中央音樂學院舉辦的第二屆世界民族音樂學術研討會上，來自各國的與會代表一致認為:“鑒于世界全球化在政治、經(jīng)濟、文化、教育等領域對中國的挑戰(zhàn)，國民音樂教育也應該實現(xiàn)戰(zhàn)略意義的轉換……音樂是文化組成的核心部分之一，是文化價值觀和生活方式的表現(xiàn)，音樂教育的變化必然反映出一個國家適應世界變化的發(fā)展。自我封閉，觀念滯后，將會大大制約我們和世界人民的相互交往和認識?！笔澜缍嘣魳肥怯筛髅褡灞就烈魳匪M成的。中國的本土音樂既包括歷史傳承下來的民間音樂，也包括現(xiàn)代作曲家創(chuàng)作的交響曲、器樂曲、聲
3、樂曲、歌劇等各類音樂作品。聲樂教學是我國音樂教育中重要的組成部分，是高師音樂教育中重要的基礎學科，它的形成和發(fā)展直接影響、制約著我國音樂教育的發(fā)展和完善。而當前我國的聲樂教學深受“西方中心論”的影響，仍拘囿于西方傳統(tǒng)的教學模式，倘若僅僅用單一的歐洲教學理念來教授聲樂，這將嚴重阻礙我們對聲樂的學習，不利于民族聲樂的健康發(fā)展?！懊鎸?1世紀，我們如果不樹立中國自身的音樂主體意識，不建立中國自身的音樂教育體系，那么中國的民族聲樂將會失去在世界音樂中的地位和作用?！痹诙嘣幕魳方逃恼Z境下，如何適應新形勢下多元音樂文化的快速發(fā)展?如何改變這種傳統(tǒng)的
4、聲樂教學模式?是聲樂教學工作者需耍深入研究的課題。一、扎根民族聲樂、轉變教學觀念我國是一個多民族的國家，各個地區(qū)、各個民族都有自己豐富多彩的民歌。雖然各民族民歌風格各異，但在演唱方法上，卻有著普遍的特點。廣義的民族唱法是指民族聲樂的演唱方法，是對民間歌曲、民族風格的創(chuàng)作歌曲、說唱、戲曲、曲藝等聲樂藝術的總稱。我國的民族唱法是以民族語言為基礎，以嗓音的甜、脆、寬、亮為特征，以行腔、韻味為特色，把聲、字、腔、韻、情以及表演融為一體，并吸收戲曲、曲藝、說唱等表演藝術的優(yōu)秀方法，借鑒西洋美聲唱法的科學發(fā)聲方法，形成自己特有的演唱技法和藝術風格特點。我
5、國民族聲樂經(jīng)過Y數(shù)千年的洗練、發(fā)展，吸取Y各個民族的音樂特點，日臻完美。當前的民族聲樂教學，應以民族語言、民族傳統(tǒng)、民族審美標準為依托，注重歌唱的呼吸、咬字、吐字、潤腔技巧的運用；注重高、中、低三個聲區(qū)的自然銜接，在過渡聲區(qū)借鑒歐洲傳統(tǒng)唱法的特點；注重音色的集中、明亮、有穿透力；注重表現(xiàn)細膩、情真意切、聲情并茂等。在當前多元文化音樂教育的體制下，確立民族唱法在聲樂教學中的地位，具有重要的現(xiàn)實意義。扎根于民族聲樂教學，以民族聲樂演唱技法為基準，吸取外來音樂藝術的精華，是民族聲樂教學的基礎，是繁榮和發(fā)展我國民族聲樂藝術的前提，是保持我國民族聲樂藝
6、術始終具有濃郁的民族風格和特色的根本。二、借鑒歐洲唱法、創(chuàng)新教學方法從17世紀逐漸發(fā)展起來的美聲唱法(Belcanto)，是在意大利歌劇的推動下所形成的。美聲唱法作為西洋的傳統(tǒng)聲樂文化，融合了各民族的發(fā)音方法和演唱特點，已成為世界聲樂教育的主流。不可否認，對我國聲樂教學產(chǎn)生了巨大的影響和推動作用。1美聲唱法的特點及對我國聲樂教學的影響。經(jīng)過幾個世紀的發(fā)展，美聲唱法主要有以下幾個特點：第一，發(fā)聲輕松自如，音域寬廣，聲區(qū)統(tǒng)一、始終保持最佳歌唱發(fā)聲狀態(tài)。第二，聲音連貫、音色優(yōu)美、音質純正、吐字清晰，有很強的語言表現(xiàn)力。第三，音量控制靈活自如，聲音既
7、有穿透力，又有爆發(fā)力。第四，聲音位置高，充分調動人體的各個共鳴，喉頭穩(wěn)定，依靠橫隔膜支撐。第五，在正確的呼吸良好的氣息控制中，使聲音圓潤、甜美、柔和，聲音具有極強的表現(xiàn)力。第穴，科學劃分聲部，依據(jù)人聲和人的自然器官結構，分男、女聲為不同類型的六個聲部。我國民族聲樂演唱藝術有著悠久的發(fā)展歷史，經(jīng)過無數(shù)民間歌手和演唱家們的千錘百煉，己得到了長足的發(fā)展。在其發(fā)展過程中，美聲唱法對我國的聲樂藝術產(chǎn)生了巨大的影響。20世紀初，西方音樂的大量輸入，美聲唱法在中國的傳播，鑄就了我國第一代歌唱家的成長，如蔡紹序、林俊卿、李志曙等，還有在20世紀40年代后期被
8、中國歌壇并稱為女高音“四大名旦”的周小燕、黃友葵、喻宜萱、郎毓秀等。他們?yōu)槲覈晿匪囆g的發(fā)展做出了巨大的貢獻。也產(chǎn)生了一大批優(yōu)秀的中國式藝術歌曲，如《教我如何不想他
