2011年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽加試題另解

2011年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽加試題另解

ID:9210630

大小:217.33 KB

頁(yè)數(shù):6頁(yè)

時(shí)間:2018-04-22

2011年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽加試題另解_第1頁(yè)
2011年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽加試題另解_第2頁(yè)
2011年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽加試題另解_第3頁(yè)
2011年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽加試題另解_第4頁(yè)
2011年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽加試題另解_第5頁(yè)
資源描述:

《2011年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽加試題另解》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、2011年第12期132011年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽加試題另解中圖分類號(hào):012文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1005—6416(2011)l2—0013—05第一題如圖1,P、Q分別是圓內(nèi)接四分線;邊形ABCD的對(duì)角(2)PC上肋;(3)(A,C,B,D)為調(diào)和點(diǎn)列.線AC、BD的中點(diǎn).引理2點(diǎn)P與圓和圓的一條弦依次交若BPA=DPA,于點(diǎn)、P、B,則“(A,P,B,P)為調(diào)和點(diǎn)列”證明:是“該弦所在直線為點(diǎn)P的極線”的充要/AQB=CQB.條件.證法1首先引理3若點(diǎn)P在點(diǎn)Q的極線上,則點(diǎn)Q在點(diǎn)P的極線上.給出幾個(gè)引理.

2、引理證明見(jiàn)文獻(xiàn)[1].引理l已知回到原題.點(diǎn)A、日、C、D在一條直線上,尸為直線外一如圖2,設(shè)四邊形ABCD外接圓的圓心點(diǎn).如下條件可由任兩個(gè)推出第三個(gè):為0,聯(lián)結(jié)OP并延長(zhǎng)與直線BD交于點(diǎn)P,(1)PC(或PD)為APB內(nèi)(外)角的平聯(lián)結(jié)OQ并延長(zhǎng)與直線AC交于點(diǎn)Q.模1O的完全剩余系.則a.十b。,a2+b2,?,也是模l0的完全剩余系.a(chǎn)+6一定不是模l0的完全剩余系.但由題(ii)知0,aI+bl,al+a2+bl+b2,?,本題基本上是由這兩個(gè)題目組成.設(shè)好方格至多一個(gè).a(chǎn)I+a2+?+n9+bl+b2

3、+?+b9不妨設(shè)第一行沒(méi)有好方格,且第一行的不是模10的完全剩余系,矛盾.?dāng)?shù)依次為al,a2,?,a9.則這表明好的方格至少2個(gè).0,al,al+口2,?,al+a2+?+a9綜上,今年加試的題目,每一道都是不錯(cuò)的題目.有些雖由舊題改造得來(lái),但花樣翻是模l0的完全剩余系.新,翻得很好.不過(guò)有一點(diǎn)值得注意,就是改設(shè)第二行、第行同在第i列的兩個(gè)數(shù)造后的題往往比原來(lái)的題難.一道難也還不的和是b(1≤i≤9).則要緊,而每道題都比原來(lái)難,那解題者就吃0,bl,bI+b2,?,bl+b2+?+b9消了.例如加試第四題,留著

4、中國(guó)數(shù)學(xué)奧林是模l0的完全剩余系;用或許更好.0,nI+bI,nl+bI+02+b2,?,最后,筆者衷心希望今后命題的難度能al+bI+a2+b2+?+n9+b9夠降下來(lái).14中等數(shù)學(xué)一sinDAC—sinAPD‘BpABsinBACABBC蟻A—D‘。jAB,BC(DC2一AD)=AD·DC(BC2一AB)BC·DCfAB·DC—AD·Be)=AB·AD(BC·AD—AB·DC、(朋·DC+AB·AD)(AB·DC-AD·BC)=OA曰·DC=AD·BC.由托勒密定理得AB·DC+AD·BC=AC·BD2A·D

5、C=AC·BD=AB·DC=AC·OQ.A日AC一=——.網(wǎng)2DoDC‘又BAC=QDC,則因?yàn)镻為AC中點(diǎn),所以,OP上AC.△BAC∽△QDcABC=DQC.又AP平分BPD,于是,由引理1知同理,(B,,D,P)為調(diào)和點(diǎn)列.△,4QD∽△ABCjAQD=ABC由引理2知直線AC為點(diǎn)P的極線,則/AQO=DQCAQ8=CQ日.點(diǎn)Q在點(diǎn)P的極線上.再由引理3得點(diǎn)P在點(diǎn)Q的極線上,由引理2知(A,M,C,Q)為(張智浩哈爾濱師大附中高三(1)班,調(diào)和點(diǎn)列.150080)證法3如圖3,在o0上取點(diǎn)E,使又OQ上BD

6、,則由引理1知QM平分AE·曰C=·C.聯(lián)結(jié)AE、BE、CE、PE.AQC,即證.參考文獻(xiàn):[1]武炳杰.從調(diào)和點(diǎn)列到調(diào)和四邊形[J].中等數(shù)學(xué).2010(7).(戴昕悅上海中學(xué)l3屆8班,200231)證法2因?yàn)镈PA=BPA,所以,COsDPA=COSBPA.故DP+P。一ADBP+AP一AB又+=÷(+DC),圖3+AP2=(+BC),則DC一ADBC2一AB由托勒密定理得2DP2‘AE·BC+AB·EC:AC·BE故BP(DC一AD)=DP(BC一AB).AE·BC=AB·EC=c·BE=BE·cP由正弦

7、定理知BPABAECP~:——.sinBAC—sinAPB’BECB’2011年第12期由/AEB=ACB.知同理.a(chǎn)08=CQ8△AEB∽△PCB.錚AD·BC=AB·CD.同理,△ABE∽△PCE故APB=APD甘aq8=叩&EAB=CP=CPE(王慧興浙江省樂(lè)清樂(lè)成公立寄宿中APE=APB=APD學(xué),325600)P、D、Ej點(diǎn)共線,即點(diǎn)D與E重合證法5過(guò)點(diǎn)B作o0的切線與交于點(diǎn)層,過(guò)點(diǎn)嵌AD·BC=AB-CD=—AC·BD=AC·BQE作OO的?!ぁ狟CAC另一條切線一=~pAD‘與oO交于又qsc=D

8、AC,則’點(diǎn)D.△ADC∽△BOC.又Jp是同理,△9∽△ACD.AC的中點(diǎn),由于是,AQ8=ADC=8qc.垂徑定理知5(李菁華哈爾濱師大附中高二(2)班,DPfC150080)因?yàn)锽E是o0的切線,所以,OBj_BE.證法4如圖4,過(guò)點(diǎn)作BE#AC與四于是,0、P、B、E、D五點(diǎn)共圓.邊形ABCD的外接圓交于點(diǎn)故DPA=DDE=BOE=BPA:DPA.從而,點(diǎn)D與D重

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。