人音版音樂三下《全都認識我》教案

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1、《全都認識我》教學設計教學目標1、有感情唱好歌曲。2、通過歌曲學唱，進一步感受三拍子的強弱規(guī)律。3、通過唱、奏、畫等形式表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的熱愛。4、了解相關的音樂符號：休止符、自由延長、前倚音等。教學重點有感情唱好歌曲教學難點通過唱、奏、畫等形式表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的熱愛教學過程一、初聽歌曲播放歌曲伴奏，師生隨音樂舞蹈討論：這首歌曲是幾拍子？強弱規(guī)律是怎樣的？這首歌曲的情緒怎樣？二、再聽歌曲范唱，初步了解歌詞內容1、出示課題《全都認識我》剛才我們聽的那首曲子就是歌曲《全都認識我》的旋律，請同學們把題目讀一遍?？吹竭@個題目你們最想知道什么？都有誰認識我？2、歌曲范唱學生發(fā)言（草、樹、牛、茶樹、浪花

2、）3、按節(jié)奏讀歌詞聽老師節(jié)奏讀歌詞，學生在“O”處休止符加拍手三、學唱歌曲1、老師教唱2、教師用琴教唱3、小聲跟琴唱4、師生接唱5、男女聲分組唱6、指名唱四、拓展唱完《全都認識我》，你覺得我的家鄉(xiāng)美不美？美在哪里？你能把她畫出來嗎？請幾個喜歡畫畫的同學把你能畫的家鄉(xiāng)事物畫出來，組成一幅山水畫。教師分發(fā)打擊樂器五、全體唱、伴、奏。