課改實(shí)驗(yàn)教師評(píng)價(jià)方案

《課改實(shí)驗(yàn)教師評(píng)價(jià)方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、開發(fā)區(qū)大坪小學(xué)課改實(shí)驗(yàn)教師評(píng)價(jià)方案　???根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》以及市、區(qū)印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程教育改革方案》，為搞好我校新課程實(shí)驗(yàn)工作，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定此方案：一、???評(píng)價(jià)原則方案本著體現(xiàn)課改理念的認(rèn)識(shí)到位程度、落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用過程評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)行評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化，評(píng)價(jià)方法多樣化，評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化，評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化的原則。真正使課改精神、理念在課改實(shí)施過程中得以貫徹落實(shí)。二、??評(píng)價(jià)方案1、每位課改實(shí)驗(yàn)教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)總分為100分（占期末考核總分的50％），其中過程評(píng)價(jià)占60分，終結(jié)性

2、評(píng)價(jià)占40分。2、過程評(píng)價(jià)(1)???由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)課改實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)全過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過深入課堂聽課（隨機(jī)和教師個(gè)人申報(bào)）根據(jù)任課教師的教育教學(xué)綜合能力和課改理念的落實(shí)情況打分，平均分占總分的30％（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見附表一）。(2)????通過查閱資料（備課，聽課，課改學(xué)習(xí)筆記、心得、計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)生作業(yè)批改、成長記錄袋等教學(xué)常規(guī)），根據(jù)教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)考核情況打分，平均分占總分的10％（常規(guī)考核內(nèi)容見附表二）。通過發(fā)放問卷組織教師、學(xué)生和家長對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，平均分占總分的10％（問卷內(nèi)容見附表三）。(3)????通過實(shí)驗(yàn)教師對(duì)自身的教育教學(xué)工作分階段

3、進(jìn)行自評(píng)，促進(jìn)教師的自我教育和自我反思,自評(píng)分占總分的10%（自評(píng)內(nèi)容見附表四）。3、終結(jié)性評(píng)價(jià)期末由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)課改實(shí)驗(yàn)教師所任學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一的考核或考查，通過學(xué)生筆試（占30％）、抽查學(xué)生口試和能力測試等(占10%)，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教師的教育教學(xué)效果。（組織形式和內(nèi)容根據(jù)上級(jí)教育主管部門和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求）平均分占總分的40％；三、??語數(shù)（含實(shí)驗(yàn)）教師又承擔(dān)其他學(xué)科課程的,其他學(xué)科（含實(shí)驗(yàn)學(xué)科）的教育教學(xué)工作根據(jù)教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)考核和期末抽查核定總評(píng)分，總評(píng)分占教學(xué)總分的20％。四、??本方案考核得分作為兌現(xiàn)期末獎(jiǎng)懲、評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)。五、??考核分值的計(jì)

4、算方法：實(shí)驗(yàn)教師最終考核得分＝普通教師考核總平均分÷實(shí)驗(yàn)教師考核平均分×實(shí)驗(yàn)教師考核分。六、??未考核項(xiàng)目分值不納入考核計(jì)算。七、??本方案由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。?附：1、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（30分）2、教學(xué)常規(guī)檢查登記表（10分）3、家長、學(xué)生問卷調(diào)查表、教師互評(píng)表（10分）4、教師自評(píng)表（10分）??開發(fā)區(qū)大坪小學(xué)二00二年九月?表1??????????????????????大坪小學(xué)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)?授課教師：?????????科目：????????????課題名稱：????????????????????????????????????評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)

5、符合程度基本符合基本不符合教學(xué)目標(biāo)*（1）符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的程度??（2）可操作的程度??學(xué)習(xí)條件（3）學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)??*（4）學(xué)習(xí)資源的處理??學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)與調(diào)控*（5）學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度??（6）教學(xué)過程調(diào)控的有效程度??學(xué)生活動(dòng)（7）學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度??*（8）學(xué)生參與活動(dòng)的廣度??（9）學(xué)生參與活動(dòng)的深度??課堂氣氛*（10）課堂氣氛的寬松程度??（11）課堂氣氛的融洽程度??教學(xué)效果*（12）目標(biāo)達(dá)成度??（13）解決問題的靈活性??（14）教師學(xué)生的精神狀態(tài)??其??它???教學(xué)特色?評(píng)價(jià)等級(jí)ABCD????評(píng)語：??????????

6、??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????評(píng)課人簽名：　　　　　　　　對(duì)評(píng)價(jià)要點(diǎn)的特征描述1、教學(xué)目標(biāo)（1）符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際。符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的差異。（2）可操作的程度。教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可操作性強(qiáng)。2、學(xué)習(xí)條件（3）學(xué)習(xí)環(huán)境的

7、創(chuàng)設(shè)。有利于學(xué)生身心健康，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（4）學(xué)習(xí)資源的處理。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué)，學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的相關(guān)材料充足，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段。3、學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)與調(diào)控（5）學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度。為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景，及時(shí)采用積極、多樣的評(píng)價(jià)方式，教師的語言準(zhǔn)確，有激勵(lì)性和啟發(fā)性。（6）教學(xué)過程調(diào)控的有效程度。能夠根據(jù)反饋信息對(duì)教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，合理處理臨時(shí)出現(xiàn)的各種情況。4、學(xué)生活動(dòng)（7）學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度。對(duì)問題情景關(guān)注，參與活動(dòng)積極主動(dòng)。（8）學(xué)生參與活動(dòng)的廣度。學(xué)生

8、參與學(xué)習(xí)活