旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策

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1、旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策隨著經濟新常態(tài)的來臨，我國的經濟形態(tài)也發(fā)生了變化，其中最為明顯的是大力發(fā)展第三產業(yè)。周波[2]認為，第三產業(yè)中的旅游業(yè)現(xiàn)正在成為中國新的支柱性產業(yè)，其發(fā)展?jié)摿薮蟆１M管如此，問題也隨之而來，酒店和旅行社以及旅游景區(qū)的管理部門都急需大量的旅游管理專業(yè)的人才。這對于旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生來說無疑是一件好事，但就目前的就業(yè)情況開看，似乎并沒有預想的好。這種需求與供給發(fā)生的錯位的原因是破解旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的根本所在。　　一、學生就業(yè)的現(xiàn)狀　　就當前的旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況來看，?？粕厴I(yè)生的就

2、業(yè)好于本科生的就業(yè)。究其原因在于，?？飘厴I(yè)生對未來職位的預期較底，能夠接受低起點，可以從基層做起；本科畢業(yè)生往往對自己未來的職業(yè)預期較高，職業(yè)定位高，不愿意從基層做起。據相關數據統(tǒng)計，旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)之后仍然從事旅游管理相關工作的僅有46.31%，據有關專家分析，今年的情況可能比例更低。受大環(huán)境的影響，旅游管理專業(yè)的對口單位例如，酒店和旅行社對于旅游管理專業(yè)的本科畢業(yè)生越來越沒有吸引力。越來越多的旅游管理專業(yè)的碩士生在畢業(yè)之后選擇在職業(yè)院校從事旅游管理專業(yè)的教學管理工作。目前本科畢業(yè)生選擇營銷和業(yè)務管理等方向，由于國家隊大學生的鼓勵證詞十分優(yōu)厚，還有一些學生選

3、擇自主創(chuàng)業(yè)?！　《?、影響就業(yè)的因素　?。ㄒ唬└呖籍厴I(yè)生對旅游管理專業(yè)的認識不到位　　參加高考的學生在報考志愿的時候，大多數同學對旅游管理專業(yè)并不是十分了解，僅僅是對旅游的喜愛，還有一部分同學是處于分數所迫選擇了自己不喜歡的專業(yè)。這些同學對旅游管理專業(yè)畢業(yè)后從事的工作不了解，一些同學不喜歡對口的工作，導致最終放棄了從事本專業(yè)的機會。非愛好選擇旅游管理專業(yè)的學生在高校期間對旅游管理也喪失了學習的興趣，往往會浪費良好的學習資源。高考畢業(yè)生對旅游管理專業(yè)的認識不到位是影響就業(yè)的很重要的因素之一?！　。ǘ┎糠制髽I(yè)對人才的把握不到位　　大多數旅游公司處于經濟利益的權衡，存在功利性

4、極強的特點。一些公司在招聘員工的時候選擇了有豐富工作經驗的求職者。這對于剛剛畢業(yè)的本科生來說無疑是一個無法逾越的鴻溝。其實，從企業(yè)的長遠發(fā)展角度出發(fā)，剛剛畢業(yè)的本科生是更具有發(fā)展?jié)摿Φ?，他們是受到良好的高等教育，具有綜合素質高的特點，分享最新的教學成果，對于未來的公司發(fā)展來說，一些經驗的缺乏等問題，可以看作是瑕不掩瑜。具有高學歷，高素質，創(chuàng)新能力強的人才才是未來公司所需要的。　?。ㄈ┎糠指咝Ｋ朗嘏f書本與現(xiàn)代旅游行業(yè)的發(fā)展脫節(jié)　　一些高校的師資隊伍滯后。瞿聰[1]認為，高校對旅游管理專業(yè)重視程度不夠，將大量的人力物力投降高就業(yè)率的專業(yè)。高質量，好素質的教師缺乏，部分老教

5、師僅僅是死守陳舊的教學理念和教學模式，不能夠把握時代的脈搏，特別是旅游行業(yè)在經濟新常態(tài)下的發(fā)展模式了解甚少，這導致培養(yǎng)出來的學生不能夠適應社會的大環(huán)境，以及難以滿足用人單位的需求。此外，教材的內容相對陳舊，質量也不高，不能夠將時下的一些案例加入到教學環(huán)節(jié)中，一些老教師對流行的趨勢不了解，導致教學與社會需求的錯位。這也是導致旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難得一個重要的原因?！　。ㄋ模┤鐣Ξ厴I(yè)生有較高的預期　　溫雅麗[5]認為，全社會對大學畢業(yè)生的預期仍然很好，用傳統(tǒng)的觀念認為，大學畢業(yè)生應當與社會的人員有所不同，有極強的適應性和接受能力，受觀念和大眾媒體的影響，缺乏對畢業(yè)生可

6、觀的認識，片面的認為求職的畢業(yè)生能力不足。這也是導致旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難得一個重要的原因?！　∪?、解決就業(yè)難的對策　?。ㄒ唬氖袌鲂枨笕胧?，調整人才培養(yǎng)的目標　　高校應當緊密的觀察社會需求，從市場入手。旅游行業(yè)的需要什么樣的人才，就培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才。陳麗華，鄒先鋒[3]認為，根據市場的變化，分析市場未來的發(fā)展趨勢，從而制定人才培養(yǎng)的目標。科學的定位，是成功的保障。了解國際上旅游行業(yè)的發(fā)展趨勢，結合中國的實際情況，不盲目的照搬西方先進的教學模式，尋找適合自己的發(fā)展方向?！　。ǘ┛茖W開設課程，拓寬學生的知識層面　　高校應當科學的開設課程，將一些陳舊的教材內容去除，融入

7、新的教學內容。將陳舊的課程去掉，加入新的教學模式，使之與現(xiàn)代飛速發(fā)展的旅游業(yè)相契合，從而達到畢業(yè)生更能夠融入未來的工作中，縮短畢業(yè)生的適應期。不僅僅安排與工作相關聯(lián)的課程，從未來的發(fā)展趨勢入手，開設一些具有前沿性、前瞻性的課程，從而達到拓展學生知識層面的目的?！　。ㄈ┨岣邔W生的綜合素質，樹立終身學習的理念　　全方位、寬領域的實現(xiàn)為學生提供良好的學習資源。軟硬件配套實施，以提高學生綜合素質為目標，高校應當倡導學生開始旅游協(xié)會等等豐富的社團組織，這樣不僅僅可以豐富學生們的課余文化生活，更能夠提升學生的綜合素質。一些有特色的社團組織可以提高學