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《《it's_raining》單元教學設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《It'sraining》單元教學設(shè)計單元教學內(nèi)容1．（1）復習上單元內(nèi)容。（2）讓學生學會描述天氣。（3）讓學生學會敘述某人正在干什么。2．讓學生識記：raining,sunny,cloudy,snowing,windy,cold,hot,cool,warm,humid,great,cooking3．讓學生掌握下面的句型：（1）How'stheweather?It'sraining.（2）How'sitgoing?It'sgreat.（3）Whatareyou/theydoing?We're/They'rewatc
2、hingTV.What'she/shedoing?He's/She'scooking.4．（1）讓學生學會用How'stheweather?It's…談?wù)撎鞖?。?）讓學生學會用Whatis/are…doing?…is/are…表人們正在干什么。單元教學目標1．能夠用所學的單詞和句型對天氣情況進行詢問和描述。2．學會使用現(xiàn)在進行時態(tài)。單元教學難點提示1．在學現(xiàn)在進行時的時候，應(yīng)該提醒學生謂語部分應(yīng)當是助動詞“be”＋動詞的現(xiàn)在分詞。學生們常出現(xiàn)的錯誤是在句中缺少“be”或現(xiàn)在分詞。2．現(xiàn)在分詞的基本構(gòu)成方法是在動詞原
3、形后面加上ing。3．正確理解How'sitgoing?教師應(yīng)參照《教師用書》中的文化背景，向?qū)W生作出介紹。單元教學流程(T-TeacherS-studentSs-students)【教師引導】【學生活動】SectionA1．呈現(xiàn)新單詞。方法一：通過對話教單詞。教師拿出事先準備好的Toronto,Beijing,Moscow,ShanghaiandBoston城市照片（它們分別代表著五個城市典型的氣候特征）給同學們看。（也可用VCD演示）【學生活動】學生跟著老師的思維走，根據(jù)所學知識，回答老師的問題，然后同桌同學一問
4、一答。用句型：S1:HowistheweatherinShanghai?S2:It'scloudy.It'shumid.T:What'sthis?It'sBeijing.What'stheweather?It'ssunny.It'swarm/hot.教師可將句型Howistheweather?It'ssunny.It'swarm.寫在黑板上。讓學生通過教師的敘述和圖片理解句意，并逐個跟老師學習新單詞。學生在這一部分里應(yīng)該學習的單詞：sunny,warm,cloudy,hot,humid,windy,cold方法二：通
5、過看圖片中的天氣特征教單詞。將五幅城市的大照片分別貼在黑板上，呈現(xiàn)給學生看?！緦W生活動】學生仔細觀察這些圖片。T:Lookatthepicture.IsitBeijing?Howistheweather?Oh,it'ssunny.It'swarm.使用同樣的方法教單詞：sunny,warm,hot,cloudy,humid,windy,coldT:ThisisMoscow.Howistheweather?It'sraining.注意讓學生明白：Howistheweather?其意思是“天氣如何？”It'srainin
6、g.其意思是“正在下雨?！薄緦W生活動】學生認真跟讀新單詞，邊讀邊記。2．檢查新學的單詞和句型。教師可課前設(shè)計一個練習，讓學生根據(jù)他們聽到單詞的順序，給這些單詞標上序號。教師在黑板上寫出這些單詞：【學生活動】學生認真聽懂再按要求完成排序練習。最后和老師對答案?！鮯nowing□cloudy□cold□sunny□raining□weather□Boston□Toronto□humidT:HowistheweatherinBoston?It'ssnowing.It'sverycold.Butit'ssunnyinBeij
7、ing.It'swarm.WhataboutToronto?It'sraining.It'shumid.Butit'scloudyinShanghai.3．讓學生在聽力理解中熟悉1a單詞，完成1a和1b練習。【學生活動】按要求完成練習。（1）讓學生將1a中的單詞與圖片配對?！緦W生活動】同上。（2）讓學生看1b中的五個城市的英文并大聲朗讀?！緦W生活動】認真讀書。（3）告訴學生：以下有四組談?wù)摬煌鞘械膶υ?，仔細聽，然后在圖中分別寫出這些城市名。抽學生念他們的答案。【學生活動】仔細做題，做完后與老師對答案。4．句型練習。
8、通過自編對話運用本單元的重點句型，完成1c練習。（1）T:Hi!HowistheweatherinShanghai?S1:It'scloudy.HowistheweatherinBeijing?S2:It'ssnowing.…【學生活動】學生注意師生間的對話形式以及內(nèi)容，認真模仿。可S1→S2→S3→S4→S5→S6橫向或縱向練習均可，然后開展
