教育論文把美學(xué)理念貫穿于鋼琴教學(xué)始終

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1、把美學(xué)理念貫穿于鋼琴教學(xué)始終把美學(xué)理念貫穿于鋼琴教學(xué)始終是小柯論文網(wǎng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，把美學(xué)理念貫穿于鋼琴教學(xué)始終是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，把美學(xué)理念貫穿于鋼琴教學(xué)始終的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請(qǐng)諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請(qǐng)注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無法滿足您的論文要求，您可以申請(qǐng)本站幫您代寫論文，以下是正文?！　摘要]鋼琴教學(xué)要以審美為核心，把感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美貫穿于教學(xué)的始終，讓學(xué)生在“美”中學(xué)習(xí)、感受、體驗(yàn)，而后又去創(chuàng)造“美”、表現(xiàn)“美”，使鋼琴教學(xué)質(zhì)量更上一層樓?！　關(guān)鍵

2、詞]鋼琴教學(xué)“美”把美學(xué)理念貫穿于鋼琴教學(xué)始終把美學(xué)理念貫穿于鋼琴教學(xué)始終是小柯論文網(wǎng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，把美學(xué)理念貫穿于鋼琴教學(xué)始終是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，把美學(xué)理念貫穿于鋼琴教學(xué)始終的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請(qǐng)諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請(qǐng)注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無法滿足您的論文要求，您可以申請(qǐng)本站幫您代寫論文，以下是正文?！　摘要]鋼琴教學(xué)要以審美為核心，把感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美貫穿于教學(xué)的始終，讓學(xué)生在“美”中學(xué)習(xí)、感受、體驗(yàn)，而后又去創(chuàng)造“美”、表現(xiàn)“美”，使鋼琴教學(xué)質(zhì)量更上

3、一層樓?！　關(guān)鍵詞]鋼琴教學(xué)“美”激發(fā)興趣　　　　鋼琴音域?qū)拸V、伴奏的適應(yīng)力強(qiáng)，泛音豐富，音色的親和力強(qiáng)，是一種完美的演奏樂器，在獨(dú)奏、與其他樂器合奏、伴奏時(shí)效果都很好。鋼琴具備高、中、低音，能滿足各種人對(duì)聲音的需求，使人得到美的享受?！　　　∫魳方o人們以美感，我們?cè)诮啼撉贂r(shí)，應(yīng)充分利用音樂之美進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在“美”中學(xué)習(xí)、感受、體驗(yàn)，而后又去創(chuàng)造“美”、表現(xiàn)“美”?！　　　∫弧⒂谩懊馈奔ぐl(fā)興趣　　　　常說“興趣是最好的老師”，我國(guó)古代教育家孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”激發(fā)興趣的辦法很多，諸如目標(biāo)教育、鼓勵(lì)教育等。但這兩種辦法并不是激發(fā)興趣的良策，根據(jù)心理學(xué)的研究證明

4、：“興趣也是在需要的基礎(chǔ)上，在生活、實(shí)踐過程中形成和發(fā)展起來的。”因此，學(xué)生與鋼琴接觸久了，被鋼琴音樂之美吸引住了，使鋼琴音樂成了不可缺少的精神食糧，興趣逐漸形成。所以，我們除了采用正面的目標(biāo)教育和鼓勵(lì)教育外，要充分應(yīng)用美來激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)還要用美來保持興趣，使學(xué)生有強(qiáng)大而持久的動(dòng)力，從而保持興趣的穩(wěn)定性，才能獲得更快的進(jìn)步、更大的成績(jī)。　　1.音色美　　人們喜歡聽鋼琴的聲音是因?yàn)殇撉俚穆曇魫偠鷦?dòng)聽，能給人以愉悅、興奮的感受。李斯特曾說：“既然音樂是以聲音來表現(xiàn)的，那么，每一個(gè)演奏、演唱者首先應(yīng)當(dāng)關(guān)心自身表現(xiàn)出的聲音盡可能地優(yōu)美一些，訓(xùn)練和掌握美妙的音質(zhì)、音色，是他們最為重要的任務(wù)。”由

5、此可見，音色美的重要性。教師要教會(huì)學(xué)生用不同的方法、力度彈奏出富于色彩變化、表現(xiàn)力強(qiáng)、優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，才能激發(fā)學(xué)生探求、追逐的心理，一旦獲得，則產(chǎn)生愉悅，以致興趣增強(qiáng)。鋼琴大師拉赫曼尼諾夫說：“鋼琴演奏時(shí)最為重要、首先要考慮的是你所彈奏的聲音是否給人們以愉快或興奮！它不在于你的技巧與閱歷有多深，那都是次要的問題，重要的是色彩！色彩！色彩！”所以，鋼琴的音色美是培養(yǎng)學(xué)生興趣的一個(gè)重要問題，絕不可等閑視之。　　2.觸感美　　有些鋼琴?gòu)椘饋砗苜M(fèi)力，要不了多久手就軟了，琴鍵的靈敏度差，達(dá)不到得心應(yīng)手的要求，使彈奏者心灰意冷，逐漸產(chǎn)生畏難、厭煩的情緒，從而削減興趣。所以要選擇琴鍵觸感靈敏、舒適的鋼琴，

6、使彈奏者有愛不釋手、愈彈愈想彈的感覺，哪怕是花費(fèi)了很多時(shí)間都不在乎，覺得“玩”起來很舒服，其興趣當(dāng)然就會(huì)愈來愈濃。　　3.樂曲美　　選擇樂曲對(duì)學(xué)生的興趣也有很大的影響，如果一首樂曲晦澀難聽，味同嚼蠟，聽者無趣，彈者沒心。一定要選擇學(xué)生喜歡聽、樂于彈奏的曲子，在樂曲的風(fēng)格、內(nèi)容、情緒方面要注意多樣性，保持學(xué)生的新鮮感，保持不斷探究的心態(tài)，使其興趣不斷濃厚，愈學(xué)愈想學(xué)。逐步使他們感受不同樂曲的美感，開闊藝術(shù)視野，使之見多識(shí)廣，自覺充實(shí)，自信心增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的勁頭足，其興趣也就與日俱增。　　　　二、用“美”指導(dǎo)練習(xí)　　　　1.旋律流動(dòng)美　　音樂是流動(dòng)的建筑，其旋律時(shí)而上行，時(shí)而下行，時(shí)而平行的流動(dòng)，這

7、種流動(dòng)，把音樂的內(nèi)容、風(fēng)格、體裁、時(shí)代、民族、社會(huì)、地域等特征表現(xiàn)出來。人們常將旋律稱為音樂的靈魂。具有審美價(jià)值的旋律有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、豐富的表現(xiàn)和良好的動(dòng)力等三大特征。在鋼琴教學(xué)中，教師應(yīng)抓住旋律審美價(jià)值的特征，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，克服手指在鍵盤上機(jī)械地運(yùn)動(dòng)。在一般情況下，表現(xiàn)情緒逐漸高漲時(shí)常用連續(xù)上行的旋律線，以體現(xiàn)崇高、強(qiáng)盛、雄壯、振奮、激情之美。表現(xiàn)情緒逐漸低落、平靜、松弛時(shí)常用連續(xù)的下行旋律線，體現(xiàn)幽怨、舒