教育論文走進(jìn)學(xué)生心靈的鑰匙——溝通

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1、走進(jìn)學(xué)生心靈的鑰匙——溝通走進(jìn)學(xué)生心靈的鑰匙——溝通是小柯論文網(wǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，走進(jìn)學(xué)生心靈的鑰匙——溝通是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問(wèn)者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，走進(jìn)學(xué)生心靈的鑰匙——溝通的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請(qǐng)諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請(qǐng)注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無(wú)法滿足您的論文要求，您可以申請(qǐng)本站幫您代寫論文，以下是正文。　　[摘要]高校思想政治教育既是一個(gè)教育過(guò)程，也是一個(gè)溝通過(guò)程。大學(xué)生自身素質(zhì)問(wèn)題和目前高校師生存在的溝通障礙迫切要求高校教育工作者必須加強(qiáng)與大

2、學(xué)生的溝通，熟練掌握溝通的藝術(shù)，開辟網(wǎng)絡(luò)、短信等多種渠道與學(xué)生交流溝通，走入學(xué)生心靈，使思想政治教育收到實(shí)效?！　關(guān)鍵詞]大學(xué)生思想政治教育走進(jìn)學(xué)生心靈的鑰匙——溝通走進(jìn)學(xué)生心靈的鑰匙——溝通是小柯論文網(wǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，走進(jìn)學(xué)生心靈的鑰匙——溝通是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問(wèn)者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，走進(jìn)學(xué)生心靈的鑰匙——溝通的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請(qǐng)諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請(qǐng)注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無(wú)法滿足您的論文要求，您可以申請(qǐng)本站幫您代寫論文，以下是正文。　

3、　[摘要]高校思想政治教育既是一個(gè)教育過(guò)程，也是一個(gè)溝通過(guò)程。大學(xué)生自身素質(zhì)問(wèn)題和目前高校師生存在的溝通障礙迫切要求高校教育工作者必須加強(qiáng)與大學(xué)生的溝通，熟練掌握溝通的藝術(shù)，開辟網(wǎng)絡(luò)、短信等多種渠道與學(xué)生交流溝通，走入學(xué)生心靈，使思想政治教育收到實(shí)效?！　關(guān)鍵詞]大學(xué)生思想政治教育溝通　　　　高校思想政治工作是黨的思想政治工作的一條重要戰(zhàn)線。在新的形勢(shì)下，如何增強(qiáng)高校思想政治工作的有效性，提高思想政治工作的水平，是我國(guó)思想政治工作者所面臨的一項(xiàng)重要課題。高校思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)表明：高校思想政治教育既是一個(gè)教育過(guò)程，也是一個(gè)溝通過(guò)程。高校思想政治工

4、作能否取得實(shí)效，很大程度上取決于教育者與受教育者之間能否進(jìn)行有效的溝通。　　　　一、兩大因素呼喚高校思想政治教育工作要加強(qiáng)師生溝通　　　　1.大學(xué)生自身素質(zhì)問(wèn)題　　中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡漠、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題”。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的思想意識(shí)發(fā)生了很大的變化，以自我為主體的人生價(jià)值觀得到大學(xué)生的普遍認(rèn)同，“自我設(shè)計(jì)”、“自我實(shí)現(xiàn)”已成為一種流行趨

5、勢(shì)；知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代給大學(xué)生帶來(lái)的學(xué)習(xí)與就業(yè)等壓力越來(lái)越大，功利主義、實(shí)用主義等較為盛行；絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)較為刻苦，渴望成長(zhǎng)，但其中較多人理想信念淡薄，重索取輕奉獻(xiàn)，重個(gè)人輕集體，重物質(zhì)利益輕精神文明。這些問(wèn)題，應(yīng)成為高校思想政治工作者關(guān)注的重點(diǎn)。　　大學(xué)是人際關(guān)系走向社會(huì)化的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。處于青年期的大學(xué)生，精力充沛，思想活躍，興趣廣泛，人際交往的需要極為強(qiáng)烈。他們力圖通過(guò)人際交往去認(rèn)識(shí)世界，滿足自己物質(zhì)上和精神上的各種需要。他們對(duì)人際關(guān)系的追求往往帶有較多的理想化色彩，無(wú)論是對(duì)同齡朋友，還是對(duì)師長(zhǎng)，往往是以理想色彩看待交往，希望交往不帶任

6、何雜質(zhì)，同時(shí)他們也常常以理想的標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)方，一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方某些不好的品質(zhì)和行為就深感失望。有的同學(xué)因?yàn)樘幚聿划?dāng)，整日郁郁寡歡，心情沮喪；有的同學(xué)因?yàn)槿穗H關(guān)系緊張，精神壓力很大，導(dǎo)致程度不同的心理病癥。因此，處理好人際關(guān)系，對(duì)于幾年大學(xué)生活和未來(lái)事業(yè)的成就，是至關(guān)重要的?！　〈送猓髮W(xué)生群體中的心理問(wèn)題已成為思想政治工作者愈來(lái)愈關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。近些年來(lái)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，大學(xué)生心理問(wèn)題似乎有愈演愈烈的趨勢(shì)，面對(duì)專業(yè)選擇、學(xué)習(xí)困難、感情挫折、就業(yè)壓力、同學(xué)關(guān)系等方面的問(wèn)題，他們往往表現(xiàn)出情緒起伏不定、理想與現(xiàn)實(shí)偏離、自傲與自卑并存等狀態(tài)，既愛慕

7、虛榮，又不斷猜疑與嫉妒；更嚴(yán)重的是，少部分學(xué)生常常處于自我封閉狀態(tài)，抑郁癥、精神分裂癥成為這些人群中兩大主要的精神疾病，是高校校園極不穩(wěn)定的因素?！　♂槍?duì)以上問(wèn)題，高校思想政治工作者應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，要加強(qiáng)師生間的有效溝通，更深入地進(jìn)入到大學(xué)生的內(nèi)心世界，把社會(huì)要求的思想政治品德在他們身上內(nèi)化成現(xiàn)實(shí)，同時(shí)解決好大學(xué)生面對(duì)的問(wèn)題而使其健康成長(zhǎng)?！　?.目前高校師生存在著溝通障礙　　溝通是人與人之間或群體之間通過(guò)語(yǔ)言、文字、符號(hào)或其他的表達(dá)形式，進(jìn)行信息傳遞和交換并取得理解與認(rèn)同的過(guò)程。溝通是思想政治教育活動(dòng)中最重要的組成部分，成功的思想政治教

8、育要通過(guò)有效的溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)，教育者與被教育者之間的有效溝通是思想政治教育藝術(shù)的精髓。然而，目前高校校園里，師生間的溝通有時(shí)進(jìn)