關(guān)于大學鋼琴教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的思考

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1、關(guān)于大學鋼琴教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的思考　　摘要：近年來隨著我國教育改革不斷推進，各個高校也開始改革教學理念，重視對學生的能力培養(yǎng)。在大學的教育中，鋼琴教學是培養(yǎng)學生審美和綜合素質(zhì)的重要組成部分，只有使學生對鋼琴教學產(chǎn)生一定的興趣，學生才會更加積極地參與到教學活動中去，并養(yǎng)成良好的自主學習習慣。本文主要對大學鋼琴教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的措施進行了分析，以便促進我國的高校鋼琴教學更好的發(fā)展?！　￡P(guān)鍵詞：大學鋼琴;能力;培養(yǎng);自主學習　　當前的大學鋼琴教學中，一般安排的教學實踐較短，教師須一邊抓住教學有限的時間，另一方面努力地向?qū)W生傳授鋼琴知識

2、，這使得教學過程十分枯燥，學生甚至產(chǎn)生厭學心理。這就要求在教師在教學的過程中要不斷總結(jié)，找到教學規(guī)律，提升學生興趣，最終提高鋼琴教學的質(zhì)量，幫助學生養(yǎng)成自主學習的習慣?！　∫?、在鋼琴教學中制造探討性學習氛圍　　部分的大學生在自主學習上已經(jīng)具有了一定的能力，但要想將自主學習的能力發(fā)揮到極限，還需要教師的不斷指引。在教學過程中，為了能夠使學習起到良好的效果，應(yīng)讓學生在課前進行一定的自我學習，也就是預習準備。并讓學生找到一首自己比較喜歡的鋼琴曲進行練習，這也是培養(yǎng)學生養(yǎng)成自我學習的重要手段。在課堂中，教師應(yīng)注意采取什么樣的方式才能使學生更快地進入到探討性

3、學習的氣氛當中，并充分地考慮學生在演奏曲目時可能會遇到的問題。在實踐中，教師可以在教學開始之前以著名的鋼琴曲作為開場白，吸引學生的注意力，提高學生對音樂的熱情，并主動地帶著疑問來聽接下來的教學內(nèi)容。在教師的演奏結(jié)束后，學生可以將自己的心得體會與同學和教師分享，要注意的是在課堂中教師始終是起到引導的作用，只要學生仍然處于自我學習的過程中，就不需要打斷他們。教師可以聆聽學生內(nèi)心的想法，讓學生的情感得到充分的表達①。然后就是學生自我演奏的階段，學生自己根據(jù)對曲目的理解來進行練習和演奏，之后在對自己的演奏進行評價和解釋。在這個過程中，學生的主觀能動性得到了

4、充分的發(fā)揮，是自我學習的一個過程，學生自己來提出所遇到的困惑，再由教師來進行指導，使學生獲得了更多的知識，促使鋼琴課堂的教學目標得到實現(xiàn)?！　〈送?，在教學中適當?shù)卦O(shè)置疑問，讓學生來解決疑惑，能夠有效地提升學生對鋼琴的興趣，同時促使學生積極地進行思考。在學生遇到難題和疑問時，教師通過一定的指引，或是一個眼神、一個動作，就能夠給學生提供幫助，使學生思維得到拓展，從而產(chǎn)生滿足感和幸福感，這也是促使學生自主學習的重要動力?！　《⑦\用性格分類教學　　性格分類教學方法是根據(jù)學生不同的個性以及生活環(huán)境等差異，來進行針對性的教學。大學生普遍有著獨特的個性，在生活

5、方式和生活環(huán)境上也存在著明顯的差異，這就造成了學生在學習鋼琴上自我學習方法的差異。性格分類教學能夠增強學生對探討型學習的認識，同時提升學生對解決難題的信心，更加明確自己的目標和學習方向。例如教師可以將學生分為內(nèi)向型和外向型兩個小組分別給予不同的命題來進行自主練習②。外向型的學生普遍熱情，反映靈敏，對社會的適應(yīng)能力也較強，但他們注意力難以集中，興趣轉(zhuǎn)變也十分快，教師可以給予外向型學生一些節(jié)奏感較強、比較歡快的曲目來進行練習。而內(nèi)向型的學生他們性格沉穩(wěn)，有耐力，但平時不善言表，反映比較慢，適應(yīng)社會的能力比較差，對于他們教師可以選擇一些較為抒情、感性的課

6、題讓他們進行研究?！　∪?、讓學生學會聆聽自己彈奏的音樂　　鋼琴課堂中常常會出現(xiàn)這樣的問題，學生在通過一段時間的練習之后，課堂演奏是正確的，但演奏的曲目當中沒有任何的感情，毫無吸引力。這樣的情況主要是因為在演奏的過程中，學生忽略了傾聽的部分，沒有重視音樂的質(zhì)量和韻律，但這一點是可以通過學生自主學習而完成的。大學生在進入高校之前本身就具有一定的音樂審美能力，在日常的練習過程中只要通過注意傾聽自己彈奏的音符，注意音樂的節(jié)奏，就能彈奏出美妙的音樂③。認真傾聽在鋼琴教學中是十分重要的，通過傾聽自己彈奏的音樂，分辨出節(jié)奏、音色的正確或錯誤，找出音樂不美妙的原因

7、，并通過自我的不斷分析和檢測，找到自身演奏的缺點和不足，了解到應(yīng)該在什么地方有所加強，提升自我學習的效率，這也是一種自我反省、自我提升的重要學習方式?！　∷摹⒔Y(jié)語　　大學鋼琴教學中學生的自主學習能力培養(yǎng)是現(xiàn)代教學中的重要目標，雖然在當前的鋼琴教學中仍然存在著不少的問題，但只要教師們不斷地探索，學生們不斷的努力，相信很快就能夠?qū)崿F(xiàn)自我學習的目的，促使我國的鋼琴教育實現(xiàn)新的飛躍。