彩色的非洲.d說課稿方文靜

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1、《彩色的非洲》說課稿旺草小學(xué)：方文婧各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好。今天我說課的內(nèi)容是五年級下冊第八單元28課《彩色的非洲》，這是一篇略讀課文。一、說教材分析：遼闊的非洲是一個多彩的世界。本文作者以飽滿的熱情描述了非洲的驕陽藍天，花草樹木，動物世界，人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受——“非洲真是一個色彩斑斕的世界”，讀后讓人大開眼界，十分向往。二、說學(xué)生分析：五年級的學(xué)生已經(jīng)接觸了如《桂林山水》《草原》等許多描寫我國地域風(fēng)情的美文佳作，對于作者寫這類文章的

2、方法已經(jīng)有初步的印象，而對國外的異域風(fēng)情卻知知甚少，心中總是懷著一份神奇，和一份想往。人們常說：興趣是人類最好的老師。它能促進學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中去。小學(xué)生大多活潑、好動，有意注意時間比較短，喜歡多變、寬松的教學(xué)環(huán)境。特別是現(xiàn)代小學(xué)生由于家電的普及，受生活中各種媒體的影響較大。各種靜態(tài)的文字、課本及教師的話語已滿足不了他們比較活躍的心理需求。結(jié)合本課的內(nèi)容，我選擇了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，因為計算機能通過聲、相、動畫等學(xué)生喜聞樂見的形式，不斷地給學(xué)生以新的刺激，使學(xué)生的大腦始終保持興奮狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)

3、欲望，增強了學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出的“應(yīng)該重視語文的熏陶，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗”，為此我確定了如下教學(xué)目標(biāo)。三、說教學(xué)目標(biāo)：1、通過讀文，使學(xué)生能夠自主掌握新詞，以此來豐富學(xué)生的詞匯，使學(xué)生養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。2、依據(jù)課標(biāo)要求，讓學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過自主探究，小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解非洲獨特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會作者對非洲的贊美之情。4、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞圖片，從而滲透簡單的法制教育，使學(xué)生懂得環(huán)保的重要性。四、說教學(xué)重點：1、了解非洲獨特的

4、自然景觀與風(fēng)土人情和領(lǐng)悟本文的表達特點。2、有感情地朗讀課文，體會作者對非洲的贊美之情。五、說教學(xué)難點：感受非洲獨特的風(fēng)情與文化，領(lǐng)悟文章的表達方法。六、說教法學(xué)法因為學(xué)生受知識經(jīng)驗，生活閱歷所限，對本文所描繪的非洲的獨特的自然景觀和風(fēng)土人情感到陌生疏遠。其次，學(xué)生已具有了較強的計算機應(yīng)用能力，對網(wǎng)絡(luò)具有濃厚的興趣。因此，教法和學(xué)法采用利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境輔助閱讀課文教學(xué)，增強課文內(nèi)容的直觀性、情境性，使自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)得以真正實現(xiàn)。為了完成本課教學(xué)目標(biāo)，突出重點，我在教學(xué)時充分利用課件，讓學(xué)生通過欣賞圖

5、片來加深對課文的認識。同時還讓學(xué)生自主歸納學(xué)習(xí)，并帶著問題在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，共同討論，交流感知，將學(xué)生的主體作用放到首位。為了實現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)，完成本課教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計了以下五個教學(xué)環(huán)節(jié)。一、談話激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，在五彩斑斕的世界里，既有讓我們引以為榮的祖國的錦繡河山、優(yōu)秀的中華文化，也有我們還不太了解的外國風(fēng)光、異域文化。今天，就請你們跟著我一起走進一個奇異的世界----非洲。二、播放視頻，教師范讀：在本環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生觀看有關(guān)非洲風(fēng)景的配音朗讀，使學(xué)生對非洲有感性認識，從而激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。三、自由讀文，掃

6、清字詞障礙：由于本文是閱讀課文，所以我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式進行學(xué)習(xí)，在教學(xué)中以學(xué)生的自讀自悟為主。以此鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。再通過指名讀、男女生接讀來掃清字詞障礙。小組合作的方式進行探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生走進文本，對課文有初步的了解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力與合作意識。四、展示交流，再讀課文，完成練習(xí)：究竟非洲的色彩斑斕表現(xiàn)在哪些方面呢？請你用自己喜歡的方式讀課文，適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，然后把大屏幕上的空填寫完整。讓學(xué)生深切地體會非洲獨特的風(fēng)土人情。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生歸納本課的表達特

7、點。五、圖片欣賞：1、課件播放圖片，學(xué)生欣賞。教師相機滲透《環(huán)境保護法》。孩子們，地球是我們賴以生存的家園，優(yōu)美的環(huán)境是我們身體健康的保障?？墒?，我們身邊的人們還沒有意識到這一點，無情的砍伐，適意的破壞。我們的地球媽媽在呻吟、在流淚……你們?nèi)绦目粗@么美麗的環(huán)境里我們漸漸遠去嗎？那就讓我們攜起手來，從我們身邊做起，為我們的地球媽媽出一份力吧！2、欣賞了非洲的植物世界，讓我們?nèi)タ纯捶侵薜膭游锸澜绨?，學(xué)生欣賞，教師相機滲透安全教育和《野生動物保護法》。3、欣賞木雕，滲透《文物保護法》。在本環(huán)節(jié)教學(xué)時，我會讓學(xué)生用

8、自己喜歡的方式去讀自己喜歡的語句，以此來感受本文語言的優(yōu)美，并達到積累的目的。布置作業(yè)，讓學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游向自己的家人或朋友介紹一下彩色的非洲，這樣不但加深了對非洲的認識，鍛煉了學(xué)生的表達能力，同時也對非洲的獨特文化進行了宣傳，使更多的人也了解非洲的風(fēng)土人情。五、總結(jié)全文中國和非洲有著悠久的友好歷史，所以本課我以“非洲人正渴望你伸出友誼之手，共同保護這片奇異的土地”為結(jié)束語，這樣使學(xué)生進一步加深對非洲的