談單元整組教學的實踐策略ppt培訓課件

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1、談單元整組教學的實踐策略探討者：戴曉靜單元整組教學？所謂“單元整組教學”就是以主題型語文教科書的主題單元為依托，在整合教科書選文內(nèi)容、活動內(nèi)容、練習內(nèi)容與可鏈接的課外課程資源的基礎(chǔ)上，進行全盤考慮的單元整體設(shè)計與教學。所謂“單元整組教學”就是以主題型語文教科書的主題單元為依托，在整合教科書選文內(nèi)容、活動內(nèi)容、練習內(nèi)容與可鏈接的課外課程資源的基礎(chǔ)上，進行全盤考慮的單元整體設(shè)計與教學?；窘虒W模式？單元整組的基本教學模式：整體感知部分體驗整體感悟單元整組的基本教學模式：整體感知（導讀課）部分體驗（體驗課）整體感悟（

2、總結(jié)課）導讀課導什么？導讀課的作用：目標導向1、導趣——喚起體驗，貫穿始終單元整體感知，強調(diào)學習中的“經(jīng)驗穿透”。教學以喚起個體親身經(jīng)歷中所涌現(xiàn)出來的經(jīng)驗和體驗為基礎(chǔ)，來鋪墊整組課文的底色。2、導學——讀好導語，滲透目標單元導語實際上是學習該單元的“路標”，幾乎覆蓋了學習整個單元所需要達到的三維目標的要求，把握了它，也就把握了學習該單元的方向。3、導讀——全面感知，整體接觸導讀，讓學生瀏覽整個單元的全部內(nèi)容，從總體上接觸，感知教學內(nèi)容。把握好導讀的度，重在引導發(fā)現(xiàn)，自主質(zhì)疑！4、導行——搜集資料，全面鋪墊（1）

3、情緒鋪墊（2）閱讀鋪墊（3）習作鋪墊導讀課具體操作？（1）初步感知單元主題（2）了解單元課文大意（3）明確單元課文的主要學習方法（4）感知單元專題的情感意識（5）相機指導資料的搜集備課板塊設(shè)置：單元導讀目標課前準備、教學流程單元部分感悟課怎么上？教材整合重組第一部分：整體感知（1課時）單元導讀課一、學習目標（導讀課目標）二、教學流程第二部分：部分體驗（課時）一、學習目標（單元目標）二、學習內(nèi)容三、教材整合形式（如：依據(jù)學習內(nèi)容相關(guān)密度調(diào)整課次）四、教學內(nèi)容及流程安排模塊一：《》++（課時）如：教學內(nèi)容、教學目標

4、、教學重難點、教學流程……模塊二：《》+《》（語文園地部分題）模塊三：口語交際+寫話第三部分：整體感悟（1課時）單元總結(jié)課一、學習目標（總結(jié)課目標）二、學習流程（一）整體探求學習規(guī)律1、參與“主題匯談”（談收獲）2、歸納“發(fā)現(xiàn)要點”（發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律）（二）整體提升表達水平（積累美文佳句）（三）綜合展現(xiàn)學習成果（展示成果）總結(jié)課上什么？整體的功能大于部分之和！