魯教版品德與社會五年級下冊教案

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1、第一單元一山一水一圣人單元分析:本單元有三個活動構成:站在泰山頂峰,來到黃河岸邊,尋跡孔子故里。目的在于了解我國的自然概況,知道我國是一個地域遼闊,有著許多名山大川和名勝古跡的國家,體驗熱愛愛國的情感知道我國是一個有幾千年歷史的文熱愛愛國的情感知道我國是一個有幾千年歷史的文明古國,感受中華民族對世界文明的重大貢獻,培養(yǎng)民族自豪感自信心,激發(fā)學生對中國和世界歷史文化的探究興趣。單元教學目標:1知識目標:了解泰山的壯美景觀和文化內(nèi)涵及其相關的古老文明。知道我國對世界發(fā)展做出的貢獻,知道我國是文明古國,有悠久的歷史燦爛的文化2能

2、力目標:培養(yǎng)學生收集整理分析資料的能力,學習做專題研究的方法,培養(yǎng)探究和解決問題的能力3情感態(tài)度價值觀:初步了解其他名山。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)熱愛自然熱愛祖國的情感。培養(yǎng)學生強烈的民族自豪感和自信心。培養(yǎng)學生熱愛祖國的博大精深文化藝術的情感。教學重難點:站在泰山頂峰是教學的重點。在黃河岸邊是教學難點教學時間:12課時教學準備:電腦以及資料第一課站在泰山頂峰教學目標:知識目標:了解泰山的壯美經(jīng)管和文化內(nèi)涵及其相關的古老文明能力目標:培養(yǎng)學生收集整理分析資料的能力,學習做專題研究的方法,培養(yǎng)探究和解決問題的能力。態(tài)度情感價值觀:培養(yǎng)學

3、生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感教學重點難點:指導學生在活動中學習領悟做專題研究的方法,并逐步形成專題研究能力。教學分析:本課包括登臨泰山,源遠流長的泰山文化倆個主題活動。以登臨泰山為線索,展示泰山的壯美及其燦爛的文化。教學時間:4課時教學準備:電腦。書籍資料報紙雜志第一課時登臨泰山案序:1一、導入新課:31(1)、師:同學們,你們的假期是怎樣度過的?學生交流(2)了解一山一水一圣人的含義。板書:一山(……)一水(……)一圣人(……)把學生的答案都寫出來,然后一起討論確定答案。(學生理解會有不同的解釋??梢杂胁煌慕忉?。)二、基本

4、部分1、播放泰山投影旅游地圖(1)學生分組游覽泰山。總體認識泰山的風格。討論:泰山到底怎么樣呢?你想說些什么?(2)投影有關景觀圖片。認識泰山自然風景的美麗。泰山景色壯麗無比,攀登泰山需要有堅強的毅力。(3)師:你了解泰山嗎?生:回答(……)在學生回答后補充小結師:你們是怎樣知道的?學生回答。(4)學生交流收集的資料。教師指導學生整理資料的方法。(5)教師總結二、欣賞泰山播放泰山的圖片或視頻圖片(教學的圖片從四個方面準備:泰山古建筑、泰山石刻、帝王封禪、古文化遺存)以上資料也可讓學生分組準備。生:看完后談感受。三、活動總結

5、第二課時源遠流長的泰山文化案序:2一、導入1、上節(jié)課我們了解了泰山的自然風光,但人們心目中泰山為五岳之尊,大家請談談你的看法。板書泰山源遠流長的文化2、現(xiàn)在我們來了解一下泰山源遠流暢的文化投影泰山旅游圖根據(jù)自己搜集的資料以及自己曾經(jīng)的實地旅游來談談泰山的文化。313、自然分組,根據(jù)自己感興趣的話題把泰山主要景點進行分類.學會如何整理資料(板書設計泰山文化調(diào)查表)1認真閱讀搜集的資料2根據(jù)研究的問題對資料進行適當取舍3按資料的不同類別進行分類4分析比較資料,找出異同,發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系5歸納出問題的結論泰山古建筑泰山石刻帝王

6、封禪泰山奇石文化遺址其他寺院樓閣亭坊塔橋梁秦泰山石刻經(jīng)石峪唐摩崖石刻宗教活動祭祀象形石頭石敢當大汶口遺址文物繁多詩詞傳說4、學生根據(jù)自己的資料和教材提供資料填寫表格,并介紹這些代表景點、作品得出結論.更真切的了解泰山喜歡泰山敬重泰山.5、課后欣賞:泰山挑山工雨中登泰山等文學作品。關于泰山的詩句第三課時泰山文化案序:3一、導入前幾節(jié)課我們了解了泰山的自然風光,泰山源遠流暢的文化。古今往來有許許多多的詩人和文學家寫下了贊美泰山的名句和文章,大家知道有哪些嗎?生:……二、活動一:誦讀杜甫《望岳》31岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鍾

7、神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。學習此詩內(nèi)容活動二:閱讀:在古代齊魯兩大國的國境內(nèi)都能望見遠遠橫亙在那里的青色的泰山。這座奇形異狀的高山,好像是為神靈所特意創(chuàng)造,大自然把神奇秀美都會聚在泰山了,山勢崇高,遮斷陽光,把山南山北分割成了明暗不同的兩個天地——這邊已是明朗的早晨,而那邊還是昏黑的夜晚。遙看層積的白云在生出,自己的胸懷像經(jīng)受了一次洗滌:極盡目力眺望,遠處歸鳥的影子也投入了眼簾。一定要登上泰山的最高峰,這樣朝下遠望,周圍的群山都顯得矮小了。交流搜集其他有關泰山的詩詞。了解泰山的偉大。

8、三、運用自己喜歡的形式贊美泰山(寫詩歌、手抄報、……)四、課后延伸調(diào)查了解我們家鄉(xiāng)的山祖國名山第四課時祖國名山案序:41、導入背誦《望岳》2、請學生介紹我們家鄉(xiāng)的山。學習千佛山英雄山的知識板書:濟南名山:千佛山英雄山華山臘山鵲山3、學生通過自己的知識自己的資料來了解千佛山也和泰山一樣從風景與文化方面學習

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