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1、蘇教版小學(xué)語文三年級下冊集體備課教案25《爭論的故事》教學(xué)要求： 1、能正確、六、有感情地朗讀課文?！ ?、學(xué)會本課生字，理解有生字組成的詞語?！ ?、能有條理地口述課文中的故事?！ ?、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會故事中所蘊(yùn)涵的做事應(yīng)抓住時機(jī)的道理。教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板、掛圖、錄音教學(xué)時間： 兩課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文，學(xué)會本文的生字，理解由生字組成的詞語。2、初步感知課文，概括課文主要內(nèi)容，并能質(zhì)疑問難。教學(xué)重點(diǎn)：讀好課文，寫好生字。一、導(dǎo)入新課 1、板書：爭論，你知道“爭論”是什么意思嗎？ 2、繼續(xù)板書課題：爭論的故事
2、3、看了課題，你想知道些什么？二、初讀課文 1、自學(xué)生字新詞 （1）聽課文錄音，注意生字的讀音。?。?）默讀課文，畫出不認(rèn)識，不理解的詞語。?。?）記憶生字的字形?！?、檢查自學(xué)效果 （1）出示小黑板，檢查生字的讀音，采用多種形式讀?！ 】绝啞≡u理 剖開 可惜 真笨 浪費(fèi) 關(guān)鍵 原諒 煙熏 火燎?。?）指名分自然段進(jìn)行朗讀課文。 3、理清課文脈絡(luò)，思考： 課文哪幾自然段寫盛老師講的故事？哪幾自然段寫大家聽修改欄good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersid
3、eafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first單集鎮(zhèn)小學(xué)中心校集體備課組中心發(fā)言人：李蘭鳳趙玉俠王敏許彩虹趙冬梅蘇教版小學(xué)語文三年級下冊集體備課教案了故事后的感想？三、學(xué)習(xí)課文1~5自然段 1、自由讀一讀，要求：理解“爭論不休”“不以為然” 2、討論交流 ?。?）故事中誰和誰為什么事而爭吵？他們是怎樣爭論的？ ?。?）理解“
4、不以為然”（出示：*對*如此這樣*然而） ?。?）聽錄音，指導(dǎo)讀兄弟倆的對話，重點(diǎn)指導(dǎo)幾個反問句的讀法?！。?）小結(jié)：從對話看，兄弟倆各抒己見，爭論激烈，讀時要體會兄弟倆這兩種不同的語氣。3、課文中用了一個詞語說明他們爭論沒有停止？（爭論不休） 理解“休”的意思（*停止*休息*表示禁止或勸阻）4、引讀4、5段5、齊讀盛老師的話。四、學(xué)習(xí)生字 倆 烤 評 剖 惜 笨 抓 費(fèi) 鍵（1）用熟字換偏旁的方法。（2）用形聲字進(jìn)行記憶。（3）教師范寫生字。（4）學(xué)生描紅五、作業(yè)1、讀熟課文。 2、抄寫生字新詞。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、分角色朗讀好課文。2、明白故事中所
5、含的做事應(yīng)抓住時機(jī)的道理。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是讀懂故事，感悟道理。一、復(fù)習(xí) 1、聽寫詞語 2、你能用聽寫的詞語，來講這個故事嗎？要求講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果?！⌒薷臋谛薷臋趃ood,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecabletermin
6、almaking6.6.1first單集鎮(zhèn)小學(xué)中心校集體備課組中心發(fā)言人：李蘭鳳趙玉俠王敏許彩虹趙冬梅蘇教版小學(xué)語文三年級下冊集體備課教案（也可以出示填空：故事的起因是兄弟倆看到大雁想充饑，經(jīng)過是兄弟倆為怎樣吃大雁，并跑到村里找人。結(jié)果他倆找到了一個的辦法，可大雁。）（一）（1）學(xué)生準(zhǔn)備（不會講的同學(xué)看書默讀） （2）請學(xué)生上講臺講爭論的故事 ?。?）共同評價（二）既然是爭論，就應(yīng)該讓故事中的兄弟倆爭論起來，再講故事，講出爭論語氣。 ?。?）四人小組準(zhǔn)備 （2）請同學(xué)講 ?。?）學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行評價（三）結(jié)合板書：兩全其美、不以為然、爭論不休、
7、無影無蹤、煙熏火燎，你能說說它們的意思嗎？（四）如果再配上適當(dāng)?shù)膭幼骶透昧?。大家練?xí)后，請同學(xué)表演。二、學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟道理 1、自由讀一讀剩下的部分 2、討論：你覺得這些話有道理嗎？談?wù)勀愕捏w會?！?、指導(dǎo)讀好文中同學(xué)們的話，相機(jī)提問： （1）“兄弟倆真笨”“笨”在哪里？?。?）“他們沒有抓住時機(jī)”指的是什么時機(jī)？?。?）為什么說兄弟倆這樣爭論下去時間都白白浪費(fèi)掉了？?。?）與其這樣毫無意義地爭論下去，還不如怎樣做？ 4、再讀同學(xué)們的話，品位品位，從中你領(lǐng)悟到了什么？（談自己對抓住時機(jī)的認(rèn)識） 5、引導(dǎo)讀：盛老師聚精會神地聽著，不時向同學(xué)們投去贊許的目光—
8、—?。?）“贊許”是什么意思“ （2）盛老師為什么向
