文化創(chuàng)新的途徑ppt課件

文化創(chuàng)新的途徑ppt課件

ID:20391308

大?。?.81 MB

頁(yè)數(shù):37頁(yè)

時(shí)間:2018-10-13

文化創(chuàng)新的途徑ppt課件_第1頁(yè)
文化創(chuàng)新的途徑ppt課件_第2頁(yè)
文化創(chuàng)新的途徑ppt課件_第3頁(yè)
文化創(chuàng)新的途徑ppt課件_第4頁(yè)
文化創(chuàng)新的途徑ppt課件_第5頁(yè)
資源描述:

《文化創(chuàng)新的途徑ppt課件》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、文化創(chuàng)新的途徑1.為什么要進(jìn)行文化創(chuàng)新?2.如何進(jìn)行文化創(chuàng)新?1940年徐悲鴻創(chuàng)作《愚公移山》,贊譽(yù)中國(guó)民眾堅(jiān)忍不拔的毅力和奪取抗日最后勝利的頑強(qiáng)意志。1941年長(zhǎng)沙二次會(huì)戰(zhàn)中我方一度失利,他聽聞國(guó)難當(dāng)頭,心急如焚,連夜畫出《奔馬圖》以抒發(fā)自己的憂急之情。新中國(guó)成立后,他為戰(zhàn)斗英雄、勞模、民工畫像,到山東水利工程工地體驗(yàn)生活,搜集反映新中國(guó)建設(shè)的素材,描繪新中國(guó)建設(shè)中的新人、新事、新面貌。1、為什么同一畫家在不同時(shí)期,作品所反映的內(nèi)容不同?2、從中我們可看出,文化創(chuàng)新的根本途徑是什么?社會(huì)實(shí)踐的

2、發(fā)展立足于社會(huì)實(shí)踐一、文化創(chuàng)新的根本途徑:社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作的源泉。立足于社會(huì)實(shí)踐,是文化創(chuàng)新的基本要求,也是文化創(chuàng)新的根本途徑。文化創(chuàng)新的根本途徑:文化創(chuàng)新源泉、動(dòng)力、基礎(chǔ)、基本要求、根本途徑立足于社會(huì)實(shí)踐還能舉一舉有關(guān)文化創(chuàng)新根本途徑的事例嗎?趙本山的小品之所以能得到大家的歡迎,一方面是因?yàn)樗救擞哪谋硌?。另一方面是因?yàn)橼w的小品富有創(chuàng)意,而這種創(chuàng)意常常來(lái)源于平民生活,反映了真實(shí)的生活,讓人樂在其中,讓人發(fā)現(xiàn)和感覺到其實(shí)生活都可以成為喜劇。該節(jié)目最大的特點(diǎn)與看點(diǎn),就是用時(shí)尚、先鋒的動(dòng)漫手法,

3、演繹經(jīng)典優(yōu)秀的相聲小品。聲音還是原聲,但畫面卻用動(dòng)漫演繹。這種處理方式,使原本就充滿喜劇色彩的相聲、小品又增加了幽默的視覺效果。形神俱備的動(dòng)漫人物造型,妙趣橫生的場(chǎng)景與動(dòng)作設(shè)計(jì),為大家熟悉的作品融入了時(shí)尚元素,注入了新活力?!犊鞓敷A站》二、文化創(chuàng)新的基本途徑:繼承傳統(tǒng)推陳出新(1)文化創(chuàng)新既是一個(gè)的過(guò)程;又是一個(gè)的過(guò)程?!叭∑渚A,去其糟粕”,改造傳統(tǒng)文化“推陳出新、革故鼎新”,創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化1、結(jié)合材料舉例說(shuō)明,“孝”是如何體現(xiàn)道德繼承中的文化創(chuàng)新的?是對(duì)傳統(tǒng)文化中“孝”的糟粕(愚孝

4、等)的去除,又是對(duì)其精華部分的弘揚(yáng)(孝順、長(zhǎng)輩、尊敬兄長(zhǎng)等),并增加了新時(shí)代的理念(人格平等),體現(xiàn)了文化的繼承、與創(chuàng)新。①不能離開傳統(tǒng),空談文化創(chuàng)新?!匾曃幕睦^承②體現(xiàn)時(shí)代精神,是文化創(chuàng)新的重要追求?!匾曃幕陌l(fā)展③文化創(chuàng)新表現(xiàn)為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神的努力之中④反對(duì)守舊主義和歷史虛無(wú)主義(2)處理傳統(tǒng)文化繼承、發(fā)展創(chuàng)新的關(guān)系(當(dāng)代文化和傳統(tǒng)文化的關(guān)系)徐悲鴻一生致力于國(guó)畫的創(chuàng)新實(shí)踐,他認(rèn)為革新中國(guó)繪畫的要旨在于:“古法之佳者,守之;不佳者,改之;垂絕者,繼之;未足者,增之;西方畫之可

5、采入者,融之?!碧骄慷喝∑渚A去其糟粕推陳出新革故鼎新問題探究:在進(jìn)行國(guó)畫創(chuàng)新時(shí),徐悲鴻認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)待傳統(tǒng)文化?為什么?奧運(yùn)金牌“金鑲玉”1、這圖片里的展示的物品是什么?2、這個(gè)設(shè)計(jì)方案為什么最終能夠勝出?北京奧組委執(zhí)行副主席蔣效愚接受記者采訪時(shí)表示:這項(xiàng)設(shè)計(jì)之所以最終勝出首先是因?yàn)槠鋵?duì)玉材質(zhì)的使用,玉是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表,鑲嵌在獎(jiǎng)牌上的玉佩參考了中國(guó)龍形玉璧之神、型。中國(guó)人以玉比德,金玉結(jié)合體現(xiàn)了中華民族的價(jià)值觀,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的尊重和禮贊。其次,這項(xiàng)獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)在充分展現(xiàn)中華民族悠久歷史文化的同時(shí)

6、,突出體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的理念。這個(gè)方案的勝出告訴我們文化創(chuàng)新的基本途徑是什么?繼承(1)不能離開傳統(tǒng),空談文化創(chuàng)新創(chuàng)新(2)要體現(xiàn)時(shí)代精神繼承傳統(tǒng),推陳出新劉謙在春晚的演出為何如此成功?與傳統(tǒng)魔術(shù)表演有何不同?第一就是不再靠兔子、撲克牌這些老把戲,而是用身邊的小物件表演。劉謙說(shuō),靠華麗道具、昂貴布景的魔術(shù)時(shí)代已經(jīng)慢慢過(guò)去。其次,觀眾覺得劉謙很有個(gè)人魅力,帥氣、幽默。學(xué)習(xí)西方魔術(shù)技巧選用日本團(tuán)隊(duì)打造個(gè)人形象中國(guó)版雜技舞劇《天鵝湖》中國(guó)的雜技舞劇《天鵝湖》能夠取得成功啟示我們文化創(chuàng)新基本途徑是什么?

7、中國(guó)版雜技舞劇《天鵝湖》的創(chuàng)作借鑒了十九世紀(jì)俄羅斯芭蕾舞劇的劇情,并將柴可夫斯基的經(jīng)典音樂和世界高雅藝術(shù)之一的芭蕾以及中國(guó)國(guó)粹雜技巧妙地進(jìn)行糅合創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)中國(guó)雜技從單純的“技”到“劇”的質(zhì)的飛躍。1)是學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化成果,以發(fā)展本民族文化的過(guò)程2)是不同民族文化之間相互借鑒,以“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的過(guò)程3)是在文化交流和借鑒的基礎(chǔ)上,推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化的過(guò)程三過(guò)程文化創(chuàng)新需要面向世界、博采眾長(zhǎng),需要不同民族文化的交流、借鑒與融合。二、文化創(chuàng)新的基本途徑:什么是文化的交流、借鑒、融合面

8、向世界博采眾長(zhǎng)試想一下:當(dāng)中國(guó)雜技遇上西方芭蕾會(huì)是怎樣呢……(我們應(yīng)該如何對(duì)待民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系)2、平等交流、相互借鑒,學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果以我為主為我所用中國(guó)雜技與西方芭蕾差異—矛盾—競(jìng)爭(zhēng)?合作融合需要……胸懷……氣魄……分析態(tài)度借用西方芭蕾把中國(guó)雜技推向世界保持文化的民族特色永葆文化生命力,提升文化競(jìng)爭(zhēng)力(3).怎樣面向世界,博采眾長(zhǎng)(交流、借鑒和融合)?(如何處理好傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化的關(guān)系?)第一,(以世界優(yōu)秀文化為營(yíng)養(yǎng),充分吸收外國(guó)文化的有益成果,)要有海納百川的胸懷、

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。