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1、深化校企合作，實現(xiàn)校企共贏 【】校企合作是當前職業(yè)院校謀求內涵發(fā)展、提升辦學質量、突出現(xiàn)代職業(yè)教育特色的重要舉措，是實現(xiàn)辦學與經(jīng)濟發(fā)展接軌、人才培養(yǎng)與社會需求相適應的主要渠道，是應企業(yè)人才實際需求狀況而產(chǎn)生的，推進校企合作是我國職業(yè)教育取得成就的關鍵，實行產(chǎn)教結合、校企合作是職業(yè)教育適應時代需求，遵循經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)科學發(fā)展的一個基礎性、關鍵性和根本性機制。 【關鍵詞】職業(yè)教育；校企合作；校企共贏 溫家寶總理在政府工作報告中曾指出：要繼續(xù)加強職業(yè)教育，以就業(yè)為目標，整合教育資源，改進教學方式，著力培養(yǎng)學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，闡明了國家發(fā)展職業(yè)教育的方針和
2、當前的主要任務?！ ∫弧⒊闪⑿Ｆ蠛献黝I導小組，保證校企合作有效運行 學校成立了由校領導及各部門主要負責人組成的校企合作領導組，并由分管副校長牽頭分析、研究校企合作的模式、方法，全面指導協(xié)調校企合作各項工作，根據(jù)專業(yè)設置密切聯(lián)系企業(yè)，確定合作方式和合作事宜，各系辦具體負責校企合作工作的落實。 二、建立長效工作機制，加強校企合作制度建設 在校企合作辦學、提高就業(yè)質量的辦學實踐中，我們以互利雙贏為原則，以技能成才為目標，以推薦就業(yè)為關鍵，通過建立相應的工作機制，校企雙方合作開展高技能培訓，促進學生高技能就業(yè)并成為高技能人才?！ ?.優(yōu)選合作伙伴，強化學生實習教學?！ W
3、校選擇管理比較規(guī)范、經(jīng)濟效益比較好的企業(yè)作為學校校外實習教學的合作伙伴，并成立實習領導小組，由學校確定專人負責學生管理，確保實習正常進行，同時邀請合作企業(yè)領導或專家聽課，對教師所教、學生所學、企業(yè)所用三者是否對接進行評述，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，確保所教、所學、所用的有效對接。另外學生實習之前，學校、企業(yè)、學生三方要簽訂相關協(xié)議，約定學生實習期間的生活費、安全管理等事項，為長期合作、友好合作、優(yōu)質合作奠定必要的基礎?！ ?.共建校內實訓基地，促進校園文化和企業(yè)文化的交融?！ ⊥ㄟ^校企合作，由企業(yè)提供資金或設備在校內建設實訓基地，實現(xiàn)學校與企業(yè)的物質和智力資源的共享，融合職業(yè)
4、教育理念和企業(yè)理念，在人才供求關系上完成學校與企業(yè)的良好對接，相互滲透，促進校園文化和企業(yè)文化的交融?！ ∪⑸顚哟瓮七M校企合作，進一步提升辦學層次 1.加強校企合作力度，促進課程改革?！ ∥倚Ｃ廊菝荔w專業(yè)積極探索校企合作途徑，先后與王春美容院、南京寶麗來化妝品連鎖有限公司、克麗緹娜美容連鎖機構、金莎國際美容美發(fā)化妝學校、酷美體瑜珈美容、南京集紅堂彩妝學校等簽訂了合作協(xié)議，形成了課程內容企業(yè)化、教學資源共享化、職業(yè)素養(yǎng)鮮明化的辦學特色。在校企合作模式下，企業(yè)和學校共同商議教學計劃，將企業(yè)的要求和標準引入課堂，側重學科的實用性，提高學生的職業(yè)適應能力；在授課和考核中請企
5、業(yè)專家參與，將企業(yè)的最新技術傳授給學生，實現(xiàn)企業(yè)與學校的零距離接觸，培養(yǎng)了學生的自信心；在技能上表現(xiàn)突出的學生利用雙休日到企業(yè)見習，以職業(yè)人的身份參與工作，在工作中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)技能。學校成立了美容美體專業(yè)課改工作小組，貫徹理實一體化的職業(yè)教育精神，以1+1的校企共同培養(yǎng)方式，任務化、模塊化、項目化的教學模式，著力開發(fā)以職業(yè)生涯為目標，以職業(yè)能力為基礎，以工作結構為框架，以工作過程為主線，以工作任務為中心，以工作崗位為起點，以工作實踐為重點的校本教材。美容美體實訓基地為專業(yè)實踐教學提供了情境模擬和示教實訓的場所，為學生實踐技能的強化訓練提供了必備的條件?！ ?.
6、深入企業(yè)，加強市場調研，調整專業(yè)課程。 根據(jù)行業(yè)發(fā)展，我們進行充分的市場調研，適時對一些專業(yè)課程、核心技能課的教學內容進行調整。近年來隨著國民經(jīng)濟得快速增長，人們的生活消費方式已由生存型轉向享受型消費。新的消費結構運營而生：吃、住、行、美、文化、娛樂。因此，美容美發(fā)行業(yè)呈現(xiàn)出廣闊地發(fā)展空間和嶄新的趨勢，同時人們對美容消費理念也越來越清晰，要求越來越專業(yè)。如：市場專業(yè)化細分越來越明顯，消費者對自身形象工程日益關注，需要服務消費領域提供相應的產(chǎn)品與服務。市場的特色化、專業(yè)化、系列化已成為行業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。產(chǎn)業(yè)升級加快，表現(xiàn)出缺乏高技能、高素質專業(yè)人才?！ ≌{整后的教
7、學計劃與內容更注重對學生綜合能力的培養(yǎng)。例如增設了美甲課程，并引用國家勞動部門對美容師、化妝師、美甲師的行業(yè)技能考核標準用書，作為教學教輔用書，讓老師、學生在技能操作課中按照行業(yè)崗位工作規(guī)范流程進行訓練。優(yōu)化操作過程與操作程序，從而提高操作的規(guī)范性，使學生在走上工作崗位后能較快地適應企業(yè)的需要。如今，玄武中專畢業(yè)生受到用人單位歡迎，就業(yè)質量和就業(yè)穩(wěn)定率大幅度提高，學校的社會聲譽和影響力上了一個新臺階。之所以取得這些成績，主要是因為我們在辦學的過程中，把握了企業(yè)的崗位需求，堅持教學目標與企業(yè)需求目標相結合，堅持育人目標與企業(yè)崗位需求相結合，
