淺談教育在社會(huì)治安綜合治理中的作用

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1、淺談教育在社會(huì)治安綜合治理中的作用淺談教育在社會(huì)治安綜合治理中的作用淺談教育在社會(huì)治安綜合治理中的作用淺談教育在社會(huì)治安綜合治理中的作用淺談教育在社會(huì)治安綜合治理中的作用社會(huì)治安綜合治理是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程,涉及社會(huì)方方面面,不僅是各級黨委、政府、司法部門和公安機(jī)關(guān)應(yīng)該管,同時(shí)也是教育部門、每個(gè)家庭和社會(huì)各行各業(yè)都應(yīng)當(dāng)共同承擔(dān)的法定義務(wù)和社會(huì)責(zé)任。特別是教育部門在社會(huì)治安綜合治理工作中更有其特殊的職能和作用。社會(huì)治安綜合治理的重點(diǎn)固然是嚴(yán)厲打擊各種刑事犯罪,而滋生各種刑事犯罪的土壤則是社會(huì)上的各種不安定因素,因此,要想從根本上,源頭上對社會(huì)治安狀況進(jìn)行有效地綜合治理,就必須從治防結(jié)合、以

2、防為主入手,做到標(biāo)本兼治。多年來我們北林區(qū)教育黨委在配合各級黨政機(jī)關(guān)、公安司法部門在社會(huì)治安綜合治理的過程中,我們從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面摸索總結(jié)出教育部門所具有的不可替代的自身優(yōu)勢和重要作用,特別是在以預(yù)防為主方面,更為突出。一、充分發(fā)揮育人功能,突出預(yù)防優(yōu)勢社會(huì)治安綜合治理是一個(gè)復(fù)雜的過程,它包括預(yù)防、整頓、治理等過程,而做好預(yù)防工作則是抓準(zhǔn)了根本,抓到了基礎(chǔ),抓住了源頭,不要等問題出現(xiàn)了才去治理。亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚,但警鐘先鳴,才能防患于未然。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),近年來青年犯罪已形成上升趨勢,而且年齡日漸低齡。中小學(xué)校是青少年集中的地方,如何把未成年人這一龐大的群體從小就培養(yǎng)教育好,給他們

3、打下良好的科學(xué)文化基礎(chǔ)、思想道德基礎(chǔ),就成了教育部門義不容辭的社會(huì)義務(wù)。從我們對中小學(xué)生素質(zhì)狀況的調(diào)查結(jié)果來看,雖然絕大部分學(xué)生在思想道德品質(zhì)方面看,都是好的和比較好的,但從中不難發(fā)現(xiàn)極個(gè)別學(xué)生身上存有的劣跡行為和不良行為習(xí)慣都時(shí)有發(fā)現(xiàn)。所有這些都是釀成違法犯罪的根源。幾年來我們教育黨委為了解決這些對社會(huì)治安有影響的不安定因素,我們加強(qiáng)和改善了學(xué)校的德育工作,突出和強(qiáng)調(diào)了全面素質(zhì)教育。我們總結(jié)出適合中小學(xué)生年齡特征的八項(xiàng)系統(tǒng)教育內(nèi)容:即以愛國主義為核心的主旋律教育;以“三德”為內(nèi)容的文明禮貌和思想品德教育;以學(xué)習(xí)先烈繼承遺志為內(nèi)容的革命傳統(tǒng)教育;以“兩法”為內(nèi)容的法制教育;以守則和規(guī)范為

4、內(nèi)容的紀(jì)律教育;以樹立科學(xué)的遠(yuǎn)大理想為目標(biāo)的“三觀”教育;以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象為內(nèi)容的“三新”教育和培養(yǎng)創(chuàng)新意識和奉獻(xiàn)思想的時(shí)代精神教育?？偨Y(jié)出八條系列教育途徑:即以各科教學(xué)為主渠道的滲透教育;以重大節(jié)慶日為契機(jī)的宣傳紀(jì)念教育;以主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)為組織形式的自我教育;以凈化美化校園氛圍的環(huán)境陶冶教育;以學(xué)校家庭社會(huì)密切配合的三結(jié)合教育;以走出校門走向社會(huì)到工廠、農(nóng)村、部隊(duì)參觀訪問、共建共育為內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐教育;以請社會(huì)“五老”人員向?qū)W生作宣講報(bào)告的專題教育和在日常生活中學(xué)英雄做好事向不文明行為告別的養(yǎng)成教育。通過上述教育活動(dòng),中小學(xué)生的政治思想道德品質(zhì)、文明禮貌、遵紀(jì)守法的程度明顯提高,全面

5、素質(zhì)明顯增強(qiáng),從而從根本上、從源頭上治理了不良行為的形成和違法犯罪的滋生。二、充分發(fā)揮教育的幅射功能,突出宣傳優(yōu)勢一所學(xué)校的校風(fēng)如何,將直接影響到周邊社區(qū)的社會(huì)環(huán)境,一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)如何也會(huì)對一個(gè)家庭產(chǎn)生直接影響。因此說這種學(xué)校教育的作用將直接幅射到整個(gè)社區(qū)。北林區(qū)中小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生21787名,這些人的思想道德素質(zhì)如何不但關(guān)系到本人的健康成長,他們還可以成為一支數(shù)量龐大的義務(wù)宣傳隊(duì),向家庭和社會(huì)做社會(huì)治安綜合治理的宣傳工作。去年我們在學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的工作中,通過開展“十個(gè)一”的系列教育活動(dòng),他們把在校的學(xué)習(xí)收獲帶回家庭,向父母系統(tǒng)地宣傳了“兩法”,

6、通過參加社區(qū)街道活動(dòng),又宣傳了社會(huì)。去年我們配合揭批邪教“法輪功”,把區(qū)關(guān)工委編寫的“不讓‘法輪功’進(jìn)家門”的宣講材料,講發(fā)給每個(gè)學(xué)生,他們不但自己學(xué),受到教育,還帶回家庭,向家庭成員宣傳,都收到了良好的社會(huì)效益。今年以來,我們在學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》工作中,通過開展“編、講、看、賽、評、讀”等系列活動(dòng),學(xué)生將區(qū)老干部講師團(tuán)編印的“道德四字歌”、“學(xué)習(xí)綱要”千字文等材料,帶回家庭和社區(qū),廣泛向社會(huì)做到宣傳,四月份我們在第六中學(xué)召開了北林區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》現(xiàn)場會(huì),總結(jié)推廣了他們同家庭、社會(huì)共同學(xué)習(xí)貫徹《綱要》的經(jīng)驗(yàn)。在幾年來我們評選“十佳小孝星”的

7、工作中,通過典型人物事跡介紹,向社會(huì)廣泛宣傳,充分發(fā)揮榜樣示范的教育作用。通過宣傳,產(chǎn)生了巨大的教育作用,帶來了良好的社會(huì)效益,對維護(hù)社會(huì)治安、凈化社會(huì)環(huán)境都起到了重要作用。三、通過開展“三結(jié)合”教育,突出時(shí)空優(yōu)勢青少年時(shí)代是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段。人接受學(xué)校的正規(guī)教育由學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育到高等教育一般要經(jīng)歷二十年的時(shí)間。雖然一個(gè)人也在隨時(shí)接受家庭、社會(huì)環(huán)境的影響,受到教育,但都遠(yuǎn)不如學(xué)校所進(jìn)行的有計(jì)劃、有組織、有目的的教育更為直接和有