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《小班科學(xué)教案：罐子的秘密》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。小班科學(xué)教案：罐子的秘密【設(shè)計(jì)意圖】 小班年齡的幼兒的注意力仍以無(wú)意注意為主，凡是生動(dòng)、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長(zhǎng)會(huì)常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，比如他正在聚精會(huì)神地玩自己喜愛(ài)的玩具或游戲時(shí)，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會(huì)分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3-5分鐘。所以小班幼兒的活動(dòng)，大致以簡(jiǎn)單易接受為主。但是，因?yàn)樗麄兊哪挲g特點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，必須采用有趣的形
2、式。通過(guò)有條理的步驟，一步步深入，試著讓他們達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)，收獲活動(dòng)的知識(shí)?！ 净顒?dòng)目標(biāo)】 1、聽便各種聲音，能夠大膽用語(yǔ)言表達(dá)?！ ?、有目的的傾聽，有準(zhǔn)備的猜想?！ ?、大膽參與活動(dòng)，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。 4、知道不同物體碰撞會(huì)發(fā)出不同的聲音，學(xué)習(xí)分辨。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 認(rèn)知準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)米、紅豆、核桃?！ 〗叹邷?zhǔn)備：PPT課件、紅綠燈牌子、音樂(lè)?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 知道不同物體碰撞會(huì)發(fā)出不同的聲音，學(xué)習(xí)分辨2種聲音。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從
3、他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】 自然講述探索結(jié)果?！ 净顒?dòng)過(guò)程】 一、開始部分 1、幼兒與客人老師打招呼，消除緊張感?！ ?、教師：你們看，今天金老師給小朋友們帶來(lái)了好多好多的罐子！罐子里面都東子嗎？你怎么知道沒(méi)有？ 幼兒：因?yàn)闆](méi)有聲音。 3、教師：哦，沒(méi)有東西就沒(méi)有聲音。看看到底有沒(méi)有東西哦，有東西嗎？沒(méi)有！小朋友們真聰明?！ 《?、基本部分 1、教師：老師來(lái)變戲法嘍，你們?cè)?/p>
4、聽聽，聽聽有沒(méi)有聲音。 2、教師：猜猜，有東西嗎？你怎么知道噠？有聲音就里面有東西了對(duì)嗎？現(xiàn)在老師這里有那么多罐子，你去找一個(gè)里面都東西的罐子，罐子都封住的不可以打開，今天要用耳朵，用你的小耳朵去找找那個(gè)管子里面是有東西的，你拿一個(gè)有東西的去做到位置上好嗎？趕快來(lái)找找?！ ?、幼兒尋找 4、教師：找到了嗎，找到了就坐回去。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘
5、?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。 5、教師：誰(shuí)的罐子里有東西的？誰(shuí)的罐子里有東西噠？大家都有噠？好了，罐子寶寶保護(hù)好，罐子寶寶一直讓他發(fā)聲音它也會(huì)啞掉的哦。罐子寶寶有聲音的對(duì)嗎？那里面聲音一樣嗎？聽！聽聽，你的東西和他的東西一樣嗎？ 6、教師：不一樣，不一樣我們來(lái)找找朋友哦。不可以打開看的哦，今天統(tǒng)統(tǒng)是用耳朵來(lái)找的，保護(hù)好自己的罐子寶寶?！ ?、教師：我們請(qǐng)一個(gè)寶寶上來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)其他寶寶來(lái)為你的罐子寶寶里面的東西找好朋友，找到好朋友會(huì)很熱鬧的哦，找不到好朋友會(huì)很孤單的，耳朵聽好哦，保護(hù)好你的罐子寶寶哦，聽聽
6、他的?！ ?、教師：誰(shuí)是他的朋友，請(qǐng)你聽一聽，是他好朋友，趕快站上來(lái)，和他站在一起。哦，好朋友坐在一起?！ ?、教師：現(xiàn)在他們已經(jīng)是好朋友了，現(xiàn)在我來(lái)幫你們找朋友好不好？請(qǐng)你們聽聽，誰(shuí)和我是朋友。：耳朵要靈的哦，仔細(xì)聽好。你是不是我朋友啊，是我朋友，一個(gè)人很孤單的哦，要跟朋友在一起的。來(lái)，我們是朋友，我們一起來(lái)?yè)u一搖。請(qǐng)坐，做到哪里去？對(duì)了，坐在一起。 10、教師：你們是好朋友嗎，我們來(lái)聽聽看啊，一個(gè)一個(gè)搖，才聽的清哦，一個(gè)一個(gè)搖?！ 〗處煟阂粯訂幔恳粯拥?。一樣嗎？一樣的。你們也坐在一起。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的
7、體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！ ?1、教師：你們知道嗎？老師今天在這些罐子里啊，放了這三樣?xùn)|西。這是什么啊？米寶寶，我們吃飯燒飯的米寶寶；還有一種，你看這是什么??？哦，是豆寶寶。豆沙就是這個(gè)做的，是紅豆寶寶；還有一種是——核桃寶寶。放了這三種東西，你猜猜，誰(shuí)是核桃寶寶這是核桃寶寶嗎？哦，是米，真聰明，是米寶寶嗎？這個(gè)是嘛？哦，是的，你們真聰
8、明。那這是什么寶寶呢？紅豆寶寶。聽聽，是紅豆嗎？這個(gè)是什么寶寶？米寶寶。這個(gè)呢？核桃寶寶?！ ∪?、結(jié)束部分： 1、教師：你剛才是拿了什么寶寶?。亢颂覍殞?。你們是拿什么的??？米寶寶。你們是什么??？哦，紅豆寶寶?，F(xiàn)在，我們要來(lái)做游戲了。做什么游戲呢？請(qǐng)聽好了啊，你
