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1、參與式教學(xué)法在中專體育教學(xué)中的運(yùn)用解析［摘要］參與式教學(xué)法是以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)方法，教師要據(jù)此設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，靈活運(yùn)用不同的方法激勵學(xué)生參與教學(xué)活動。在中專體育教學(xué)中，教師可通過以下幾點(diǎn)實(shí)施參與式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生參與課堂環(huán)節(jié)與情境的設(shè)計；鼓勵學(xué)生根據(jù)興趣自由選擇項目；創(chuàng)建師生互動模式，營造歡快的學(xué)習(xí)氛圍；注重學(xué)生的實(shí)踐感受與情感體驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)活動。［關(guān)鍵詞］中專；體育教學(xué)；參與式教學(xué)法［中圖分類號］G633.96［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］2095-3712(2015)18-0079-02［ZW(N］［作者簡介］董學(xué)禮(1967_)，
2、男，甘肅天水人，本科，甘肅省商業(yè)學(xué)校講師。一、參與式教學(xué)法的含義在實(shí)際的課堂教學(xué)中，需要學(xué)生能夠積極地參與課堂活動，教師與學(xué)生能夠有效互動，在和諧的教學(xué)氛圍中循序漸進(jìn)地完成課時任務(wù)，在學(xué)生感興趣、能接受的情況下，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，迗到新課標(biāo)的要求。教師只有抓住學(xué)生的好奇心理，才能調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位。有了積極性，學(xué)生才會參與課堂教學(xué)活動。通過參與式教學(xué)，學(xué)生能把知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，與教師有效溝通在實(shí)踐中遇到的問題，反復(fù)練習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)能力培養(yǎng)目標(biāo)。參與式教學(xué)法是以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)方法，教師要據(jù)此設(shè)計教
3、學(xué)環(huán)節(jié)，靈活運(yùn)用不同的方法激勵學(xué)生參與教學(xué)活動。在這樣的教學(xué)模式下，教師可以很好地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成體育運(yùn)動習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維，最終讓學(xué)生創(chuàng)建完整、系統(tǒng)的終身體能運(yùn)動體系。在新課程改革的背景下，很多傳統(tǒng)的教學(xué)方式已不能適應(yīng)現(xiàn)在的中專體育教學(xué)，參與式教學(xué)法正好彌補(bǔ)了新形勢下中專體育教學(xué)方法的空缺。教師在參與式教學(xué)法的指導(dǎo)下，關(guān)注學(xué)生的個體差異與需求，注重學(xué)生對體育教學(xué)活動的參與及其探究和實(shí)踐。二、中專體育教學(xué)的問題中專生活潑好動，喜歡的事物也較多，興趣廣泛，但注意力不會長時間地停在一件事物上。中專生的學(xué)習(xí)以專業(yè)技術(shù)為主，這點(diǎn)不
4、同于普通中學(xué)的學(xué)生。中專生以后主要從事技術(shù)工作，良好的身體素質(zhì)和健康的身體是他們職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，也是他們學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。但是，在現(xiàn)在的中專體育教學(xué)中，新課標(biāo)還沒有得到完全落實(shí)，很多教師采用的仍然是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)機(jī)械地教授教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生對課程缺乏興趣，對體育課有排斥情緒。這樣導(dǎo)致學(xué)生與教師之間溝通不暢，養(yǎng)成良好體育習(xí)慣的短期目標(biāo)和培養(yǎng)學(xué)生體能運(yùn)動體系的長期目標(biāo)都難以實(shí)現(xiàn)。目前的中專體育教學(xué)比較枯燥，教師基本上依據(jù)教科書進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法過于單一，基本上是熱身運(yùn)動一示范新動作一學(xué)生模仿一自由活動。學(xué)生對固定的教學(xué)模式已經(jīng)非
5、常了解，對體育課就失去了興趣，教學(xué)目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)實(shí)踐中缺乏創(chuàng)新，長此以往，教師就會陷入固定的思維模式，新課程改革就難以實(shí)現(xiàn)，所以教師迫切需要新的教學(xué)方法中專體育教學(xué)還需要優(yōu)化教師隊伍，提高體育教師自身的素質(zhì)。體育教師除基本的教師素質(zhì)外，還需要具備一定的特殊素質(zhì)。體育教師需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)體育知識，可以在教學(xué)實(shí)踐中對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理、全面的指導(dǎo)；需要有鮮明的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，可以很好地在教學(xué)中設(shè)計趣味性強(qiáng)的體育教學(xué)環(huán)節(jié)、游戲等，能夠創(chuàng)新本校的特色課程，帶領(lǐng)學(xué)生動手制作有特色的體育教具；能夠在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，注重學(xué)生的個性
6、化發(fā)展，與學(xué)生有良好的互動。一些中專教師缺乏基礎(chǔ)體育知識，不能理解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果不好，甚至出現(xiàn)學(xué)生在體育教學(xué)中受傷的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生排斥體育課程。三、參與式教學(xué)法在中專體育教學(xué)中的運(yùn)用鼓勵學(xué)生參與課堂環(huán)節(jié)與情境設(shè)計新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)作用，教師在設(shè)計課堂環(huán)節(jié)與情境時，可以與學(xué)生共同探討教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生交流現(xiàn)在的技術(shù)學(xué)習(xí)和以后的職業(yè)規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)的重要性。在學(xué)生了解中專體育教學(xué)的特點(diǎn)和重要性后，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計他們想要的教學(xué)環(huán)節(jié)和情境，讓他們設(shè)計具體的體育課堂活動、游戲、比賽等方案和組織過
7、程并對其進(jìn)行討論，教師指導(dǎo)學(xué)生注意活動方案的設(shè)計要點(diǎn)和注意事項。（二）鼓勵學(xué)生根據(jù)興趣自由選擇項目中專學(xué)生興趣廣泛，可讓其按照自己的喜好選擇項目，使其漸漸喜歡上體育課，提高課堂參與度。學(xué)生的積極性調(diào)動起來，有助于教師管理課堂，也有助于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以興趣為前提，對參與式教學(xué)法應(yīng)用于中專體育教學(xué)有很大的推動作用。（三）創(chuàng)建師生互動模式，營造歡快的學(xué)習(xí)氛教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育中，可以與學(xué)生進(jìn)行互動。學(xué)生根據(jù)自己的興趣點(diǎn)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和情境，教師可以從自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體育知識出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在實(shí)際的活動實(shí)踐中，教師可以與學(xué)生共同探討
8、方法，優(yōu)化活動方案和教學(xué)環(huán)節(jié)、情境。教師和學(xué)生相互溝通的基礎(chǔ)是學(xué)生的興趣，這樣，教師與學(xué)生的共同語言會非常多，有利于營造歡快的學(xué)習(xí)氛(四)注重學(xué)生的實(shí)踐感受與情感體驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)活動中專生已經(jīng)能夠清晰地表達(dá)自己的情感和感受
