初中語文群文閱讀教案設(shè)計(jì)

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1、自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立初中語文群文閱讀教案設(shè)計(jì)　　篇一：初中語文群文閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)　　《初中語文群文閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)》　　單位：xx鄉(xiāng)xx中學(xué)執(zhí)教人：x云x　　1　　2　　3　　4　　篇二：《童年》群文閱讀教案設(shè)計(jì)　　《童年》群文閱讀教案設(shè)計(jì)　　銘溪小學(xué)/林馨　　本組說明:　　本組教材是以童年為專題安排教學(xué)內(nèi)容的?！抖?童年.駱駝隊(duì)》回憶了作者童年在家門前看到駱駝隊(duì)的溫暖情景?！蹲娓傅膱@子》則描寫了作者童年在祖父園子里度過無憂無慮的時光?！锻甑陌l(fā)現(xiàn)》描寫了一個善于思考的

2、小學(xué)生發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育規(guī)律所帶給他的煩惱和懲罰。課文中描寫的事件不同，但他們都描繪了作者的童年時光，用自己詩化的記憶來懷戀童年的美好和探求。單元整合、群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在閱讀課文的同時，能體會童年給人們回憶帶來的溫暖和感動，讓同學(xué)們在成長的過程中不忘童年的童真和美好。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　設(shè)計(jì)理念：　　以“單元整合、群文閱讀”策略為指導(dǎo)讓學(xué)生

3、通過閱讀同步教材，感受文中童年的美好，體會童年時光的無憂無慮和幸福。以知識樹為線，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時空、教學(xué)方法的全面開放，使學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法相互滲透，有機(jī)整合。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　(1)從本單元的真情童年故事情景中回憶童年。　　(2)分享孩子同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)?！　〗叹邷?zhǔn)備：　　1）教學(xué)提綱2）閱讀表格　　教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入　　1）播放《童年》歌曲，歌曲激趣?！　?）讓同學(xué)們說出歌曲名稱并回憶童年是怎么樣的，導(dǎo)入課題。二、呈現(xiàn)　　1學(xué)習(xí)“童年”主題文章　?。?）閱讀《冬陽。童年。駱駝隊(duì)》并讓學(xué)生思考以下兩個問題：a我是怎樣理解駱駝系鈴

4、鐺這件事的？b“我”為什么要寫《城南舊事》？　　并進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)：要跳讀、掃讀、讀頭、讀尾、不要逐字逐句的讀，快速找到關(guān)鍵詞。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　（2）讓學(xué)生根據(jù)閱讀到的信息作答。　?。?）閱讀《祖父的園子》并讓學(xué)生思考以下兩個問題：a.祖父花園中的景色是怎樣的？b.“我”在花園里可以做哪些事？　　讓學(xué)生根據(jù)找到的信息，與同桌進(jìn)行交流并作答。閱

5、讀《童年的發(fā)現(xiàn)》并讓學(xué)生思考以下兩個問題：　　a.“我”夢到自己飛行的原因是什么？“我”是如何解釋“懷胎九月”這個問題的？　　b.你覺得奧多羅夫是個怎樣的孩子？說說理由。　　讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，討論閱讀所思所想，并以匯報形式作答。成果展示　　在閱讀過程中，完成以下表格，讓同學(xué)們進(jìn)行小組討論，通過對比文章之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，來梳理3篇文章的共性與個性，并最終點(diǎn)明此組文章的主題是童年?！　∷?、總結(jié)：閱讀童年相關(guān)詩選2首，讓同學(xué)總結(jié)童年給人的感覺是美好、無憂無慮的?！　∥?、作業(yè)：寫一篇關(guān)于《童年》的習(xí)作，并與同學(xué)交流分享。(轉(zhuǎn)載于:小龍文檔網(wǎng):初中語文群文閱讀教案設(shè)計(jì))　　篇三：群文閱讀

6、教學(xué)設(shè)計(jì)　　《父母的愛》教學(xué)設(shè)計(jì)　　展示課型：群文閱讀課單元主題：父母的愛隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立議題：如何通過生活瑣事的對比寫法突出母愛。一、導(dǎo)入：（2分鐘）　　同學(xué)們，關(guān)于母愛是個永恒的話題，她是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌，是一部永遠(yuǎn)拍不完的電影，她值得我們用一輩子去欣賞、去品味、去敬仰。今天“群文閱讀課”我們要欣賞三篇文章。第一是梁曉聲的《慈母情深》，第二

7、是林夕的《母親的存折》，第三是畢淑敏的《孩子，媽媽為什么打你》?？催@三篇文章怎樣表現(xiàn)母愛的。二、讀文（18分鐘）（一）讀《慈母情深》1.簡介梁曉聲。　　2.自主默讀文本，用雙色筆標(biāo)注。你讀出一個（）的母親。（1）通過哪些事例表現(xiàn)母愛的？（2）表現(xiàn)母愛的關(guān)鍵句子，簡單批注。（3）解讀我被母愛感動的關(guān)鍵詞（鼻子一酸）3.閱讀展示　?。?）背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……　　（2）母親說完，