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1、當(dāng)代中國(guó)校園文學(xué)社團(tuán)現(xiàn)象之思考 摘要：開展校園文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是第一課堂與第二課堂相結(jié)合的具體體現(xiàn)，是語文教學(xué)由封閉式教學(xué)走向開放式教學(xué)的一種轉(zhuǎn)變，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)平臺(tái)?？偨Y(jié)校園文學(xué)社團(tuán)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后學(xué)生文學(xué)社團(tuán)的發(fā)展壯大具有借鑒意義?！ ￡P(guān)鍵詞：校園文學(xué)社團(tuán)；素質(zhì)教育；文學(xué)新軍 20世紀(jì)80年代以來，中國(guó)大地上出現(xiàn)了一支擁有數(shù)萬校園文學(xué)社團(tuán)、數(shù)百萬社團(tuán)成員的文學(xué)新軍，他們以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)給正在全面實(shí)施素質(zhì)教育的教壇和正在積蓄力量以期進(jìn)一步振興的文壇增光添彩?！ ∫?、發(fā)展校園文學(xué)社團(tuán)的重要現(xiàn)實(shí)意義 校園文學(xué)社團(tuán)是語文教學(xué)戰(zhàn)線上的一種新生事物，
2、它是第一課堂與第二課堂相結(jié)合的“兩堂并舉”教學(xué)方法的具體體現(xiàn)，是語文教學(xué)由封閉式教學(xué)走向開放式教學(xué)的一種轉(zhuǎn)變，是語文教學(xué)改革的一大成果。學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中深入社會(huì)生活，教學(xué)也就由“小課堂”走向了“大課堂”，由“封閉式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_放式”。社團(tuán)成員將第一課堂中學(xué)到的讀與寫的知識(shí)，轉(zhuǎn)化成第二課堂中讀與寫的能力，實(shí)現(xiàn)了由知識(shí)積累到能力提升的跨越。社團(tuán)成員在編輯文學(xué)刊物時(shí)，自己創(chuàng)作，自己編輯、設(shè)計(jì)，自己協(xié)調(diào)印刷，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育思想，有利于廣大社團(tuán)成員打好基礎(chǔ)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。6 校園文學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)在不同程度上提高了學(xué)生的語文水平，特別是
3、寫作的實(shí)際水平：善于表述觀點(diǎn)，易于把握體裁，構(gòu)思頗具匠心，運(yùn)筆稍有文采，遣詞造句文從字順，閱讀能力、觀察能力、評(píng)析能力與思辨能力都有所加強(qiáng)。因此，就總體而言，校園文學(xué)社團(tuán)的大批涌現(xiàn)，對(duì)于我國(guó)的語文教學(xué)起著良好的“正能量”作用。近年，語文高考試卷正逐步加強(qiáng)文學(xué)因素，并在作文中明顯反映出來，校園文學(xué)社團(tuán)成員的日常創(chuàng)作活動(dòng)，可以使學(xué)生在這方面得到很好的鍛煉?！ ⌒@文學(xué)社團(tuán)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中起著不可低估的作用。學(xué)生的素質(zhì)，一般認(rèn)為是由生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì)等方面所構(gòu)成的。校園文學(xué)社團(tuán)完全可以通過自身的各種實(shí)踐活動(dòng)，在素質(zhì)教育的諸多方面
4、發(fā)揮重要作用。校園文學(xué)社團(tuán)的成員在走向生活、觀察生活的過程中，不僅可以鍛煉身體，提高自身的生理素質(zhì)，而且可以激發(fā)自己的情趣，磨煉自己的意志和毅力，培養(yǎng)自己的注意力、觀察力、想象力，使自己的心理素質(zhì)得以提升。在“視通萬里”領(lǐng)略祖國(guó)河山壯麗景象和“思接千載”聯(lián)想中華民族五千年文明歷史的過程中，社團(tuán)成員可以不斷地增長(zhǎng)歷史文化知識(shí)，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。校園文學(xué)社團(tuán)的實(shí)踐活動(dòng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和自立能力，增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力和處理問題的能力，實(shí)現(xiàn)人際交往素質(zhì)的提升。在以觀察生活為基礎(chǔ)的創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生能夠由感知美、鑒賞美到創(chuàng)造美，從而達(dá)到審美素質(zhì)的提升。與此
5、同時(shí)，學(xué)生在運(yùn)用創(chuàng)造性思維來提煉作品的主題、展示自己健康向上的思想火花時(shí)，又正是一個(gè)培養(yǎng)思想素質(zhì)的良好機(jī)會(huì)。校園文學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)，能使學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)緊密地結(jié)合起來，從而達(dá)到能力培養(yǎng)的目的。6 校園文學(xué)社團(tuán)造就了一批批文學(xué)人才，許多文學(xué)新秀嶄露頭角，他們中間的一部分人從大中專學(xué)校畢業(yè)后，已經(jīng)在文藝、新聞、宣傳、教育、出版與政府機(jī)關(guān)等部門起著各自的作用，且不斷創(chuàng)作；有的已經(jīng)走進(jìn)了專業(yè)或業(yè)余作家的行列，并已經(jīng)開始結(jié)集出版著作。應(yīng)該說，校園文學(xué)社團(tuán)的發(fā)展壯大，為我國(guó)社會(huì)主義文學(xué)隊(duì)伍的發(fā)展壯大準(zhǔn)備了日益充裕的后備力量，為21世紀(jì)我國(guó)文學(xué)事業(yè)的繁榮做好了思想上和
6、組織上的準(zhǔn)備?！ 《?、發(fā)展校園文學(xué)社團(tuán)的路徑思考 校園文學(xué)社團(tuán)的實(shí)踐給我們提供了一些基本經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾個(gè)方面?！ ≌{(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)的積極性，不斷激發(fā)青少年學(xué)生的創(chuàng)作熱情，適當(dāng)?shù)亻_展各種創(chuàng)作活動(dòng)，是搞好校園文學(xué)社團(tuán)的前提條件。校園文學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)，歸根結(jié)底是學(xué)生自主、自立活動(dòng)，在文學(xué)社團(tuán)里，學(xué)生要自己走向社會(huì)，自己創(chuàng)作、自己編輯，甚至自己印刷刊物。因此，沒有學(xué)生高度的寫作熱情與活動(dòng)積極性，校園文學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)就無法開展，或者只是五分鐘熱度而不能持之以恒。因此，讓廣大青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的意義、內(nèi)容與方法，消除學(xué)生思想上的顧慮，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，即讓
7、他們的“內(nèi)因”充分發(fā)揮作用，再加上一定的外因條件，如提供一定的方便，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，合理安排時(shí)間，妥善處理活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系等，校園文學(xué)社團(tuán)就會(huì)日益興旺起來。6 加強(qiáng)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐活動(dòng)，是文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的保證。校園文學(xué)社團(tuán)要在學(xué)生的素質(zhì)教育中發(fā)揮作用，就必須加強(qiáng)社團(tuán)的各種實(shí)踐活動(dòng)。要充分利用節(jié)假日、雙休日，讓學(xué)生走出課堂、踏上社會(huì)，去觀察生活、體驗(yàn)生活，獲取豐富的創(chuàng)作素材；要舉辦各種文學(xué)專題講座，讓學(xué)生參與各類競(jìng)賽活動(dòng)；要讓學(xué)生自己辦刊物，甚至自編創(chuàng)作集，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中，提高學(xué)生的生理、心理、文化、思想素質(zhì)。校園文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)要以理論作指導(dǎo)，既要
8、以正確的文藝?yán)碚撍枷胱髦?/p>
