淺談幼兒情感的培養(yǎng)

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1、淺談幼兒情感的培養(yǎng)>>edu.5151doc.教育資源庫淺談幼兒情感的培養(yǎng)淺談幼兒情感的培養(yǎng)幼兒期是幼兒情感培養(yǎng)的最佳時期。我是一名長托的幼教人員。這學期我們班的主要培養(yǎng)目標是幼兒情感的培養(yǎng)。長托的孩子大多都是父母離異的居多。他們?nèi)狈彝サ臏嘏?，迫切需要別人的關愛去撫慰那顆顆幼小的心靈。所以許多幼兒在情感發(fā)展上并不均衡，存在著許多差異。由于家庭特定環(huán)境的影響，導致幼兒情感發(fā)展不足。如我們班的韓圣元小朋友任性、好發(fā)脾氣、自我欲望特別的強。干什么都必須第一，抗挫能力差。遇到一點兒挫折便灰心喪氣。還有我們班的家玉膽怯不自信，老師

2、交給她任務，她連忙搖頭告訴我：“老師，你別叫我，我不行！”還沒有做就先否定了自己。而且她從不和別人玩，對別人的事情漠不關心。象這樣的事例還有很多……所以說良好的情感可以催人奮進?？梢源偈顾麄?nèi)ャ裤轿磥?，去追求美好的事物。在孩子們的眼里，世界萬物都是美麗的，可當暴風雨來臨的時候，就需要我們教師用自己的愛對孩子進行情感上的教育，使他們在成長的過程中變得積極、主動、樂觀、自信。那么，要如何培養(yǎng)幼兒的情感呢？最重要的是制定出具體的培養(yǎng)目標，通過這些目標去進行培養(yǎng)。第1，在日常生活的小節(jié)中進行中培養(yǎng)。作為一名教師應該抓住每個生活中的

3、小節(jié)來對幼兒進行隨機教育。情感在日常生活中是隨處可見的。教師要善于觀察，這樣才能抓住時機對幼兒進行潛移默化的教育。如有一次是星期三，也就是孩子們換內(nèi)衣內(nèi)褲的時間，可一轉(zhuǎn)身的功夫我就看到了一個令我也驚訝的場面，地上放著一件不知道誰掉的襯衣，所以的小朋友任憑它躺在地上卻沒有一個人去把它拾起來，都好象互通了信息一般，齊刷刷的邁過去，踩過去。當時的我很氣憤，拉過幾個孩子問道：“為什么看見地上有件襯衣不撿起來要邁過去、踩過去呢？”只聽他們幾個理直氣壯的對我說：“那不是我的襯衣！”瞧，多么有理由的借口?。∥覈烂C的問道：“那如果有一天你

4、的衣服掉在了地上，所以的小朋友都去踩它也不去撿它，你有什么樣的感想呢？”他們都不吱聲了。之后我又給他們講了一個小故事對他們進行了惜物感的培養(yǎng)。又如周一小朋友入園，有的小朋友發(fā)現(xiàn)了教室里和以前不一樣，變化了不少?？捎械男∨笥褏s沒有發(fā)現(xiàn)。當我站在他們面前和他們談話的時候居然沒有人問我，于是我提示著他們：“小朋友，你們發(fā)沒發(fā)現(xiàn)我們班和以前有什么不一樣的呀？”聰明的小朋友就會照著我的話接下去：“啊，我早就發(fā)現(xiàn)了，咱班多了兩盆花還有一個大魚缸。”我問道：“那你們?yōu)槭裁床恢鲃拥母嬖V老師??？”“因為你沒問我們，所以……”孩子們回答說。是

5、呀，平時都給孩子一個固定的模式。久而久之養(yǎng)成了習慣，使他們不善于去發(fā)現(xiàn)新事物來主動的表達自己的情感。總之，在日常生活中有許多小而易見的事情可以教育幼兒。重要在于教師要抓住時機，進行隨機教育。第2，在教學性活動中有意識的培養(yǎng)。在教學性活動中需要教師有意識的培養(yǎng)。象在我們的六科教法中可以對幼兒進行求知感的培養(yǎng)并訓練他們的移情能力。引導他們觀察周圍的事物并提出疑問，愿意帶著問題去尋找答案，體驗樂趣！還可以通過唱歌、畫畫等多種方式表達對美的事物的感受。如有一次的美工課，我讓孩子們畫一幅自己最得意感覺最美的畫。等收到畫的時候我看到大

6、多數(shù)孩子都畫的什么花呀樹的。咦？我突然發(fā)現(xiàn)我們班的冰心畫的和別人的不一樣，她畫了一座漂亮的樓，樓前站著一個人，我問她為什么畫這些的時候，她告訴我：“我畫的是我們的幼兒園，而幼兒園門口站著園長老師。她在迎接我們每個小朋友來幼兒園?！蔽覞M意的點點頭并且表揚了她，孩子把幼兒園當成了最美的地方，把老師當成了可親的人，這是孩子們的心聲。還有一次我上美術課——假如我有翅膀……，我提問小朋友。假如你有翅膀會做什么？孩子們紛紛回答，而后我出示了一堆書本和一籃水果。我對他們說：“閆老師也想了一個，假如我有翅膀我要帶著這堆書本和水果飛到災區(qū)小

7、朋友那兒，把這些東西送給他們，讓他們和你們一樣快樂的學習、游戲，你們說好嗎？”孩子們頓時鼓起了掌紛紛喊到：“我要把我的玩具送給他們，我要把好吃的送給他們……”這樣培養(yǎng)了他們的移情能力。總之，由于“情感”這一動力的促進，孩子的認知、語言、品行、體質(zhì)等諸多素質(zhì)都得到了整體和諧的發(fā)展。第3，在幼兒游戲中的培養(yǎng)。幼兒園是孩子們游戲的天堂。他們在這里盡情的歡樂、唱歌、跳舞、做游戲。游戲是幼兒活動的主要形式。在游戲的過程中要有情感的引發(fā)。注意觀察，并給予正確的評價。如有一次在活動區(qū)游戲，我們班的老師阿姨為了令孩子們玩的開心，為他們創(chuàng)設

8、了很多活動區(qū)。有自然科學區(qū)、娃娃醫(yī)院、娃娃餐廳、娃娃服裝店……等好多活動區(qū)。這一天我想看看他們玩的如何，就以顧客的身份來到了娃娃餐廳。沒等我走就看見我們班的王佳非常熱情、面帶微笑的對我說：“歡迎你到我們的娃娃餐廳?！蔽沂芩母腥?，很高興的走進去并受到了服務員冰心的熱情服務，當我吃的津津有味的時候，音樂響