學生良好行為習慣養(yǎng)成教育

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1、學生良好行為習慣養(yǎng)成教育關鍵詞：學生習慣養(yǎng)成教育論文摘要：我國近代教育家葉圣陶先生認為：“教育就是培養(yǎng)習慣”。學校是教育的主陣地，作為思想品德教師要根據(jù)素質教育的時代要求，以全面提高學生道德素養(yǎng)為目的，加強學生良好行為習慣養(yǎng)成教育。要求學生從點滴做起，從小事做起?；顒蛹ぐl(fā)興趣，規(guī)范行為，促使學生形成健康的人格，增強德育工作的實效性，從而培養(yǎng)出適應社會發(fā)展要求的和個人才。所謂習慣:是指在一定情況下自動地去進行某種動作的需要或特殊的傾向。良好的習慣，對人的成長進步有著非常重要的意義。尤其初中生，隨著心理、生理的變化，處于叛逆期年齡階段，加強行

2、為習慣養(yǎng)成教育既是使健康人格的形成，乂增強德育工作的實效性。因此，德育工作更應該注重初中學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一、轉變觀念，提高對培養(yǎng)學生良好行為習慣教育的充分認識1、養(yǎng)成良好習慣.是學生健康發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎“沒有規(guī)矩不成方圓”，學生的各種良好行為習慣的養(yǎng)成，關鍵在于明確要求和規(guī)范訓練。學生生活在班級中，各種行為習慣都需要老師特別是班主任來督促引導，也需要同學間的相互影響、提醒。中國是一個有著5000年文明史的古W，我W的養(yǎng)成教育可謂源遠流長，我國古代偉大的教育家孔子提出：少成若天性，習慣成自然。對后世養(yǎng)成教育產(chǎn)生了

3、長遠的影響。心理學家烏中斯基指出：“良好的習慣是人類神經(jīng)系統(tǒng)中存放的不斷增值的道德資本?！苯逃衣蹇松踔翑嘌裕骸笆聦嵣弦磺薪逃細w根結底為培養(yǎng)兒童的良好的習慣?！蔽覈逃胰~圣陶先生認為：“教育就是培養(yǎng)習慣?！敝蠾的先哲也有“慎始”的教訓，一種習慣的養(yǎng)成，莫不由“漸”而來。做人是挺難的，一定要從小減少許多問題?！吧魇级平K”，這是必然的結果。由此可見，良好習慣養(yǎng)成教育是管孩子一輩子的教育。培養(yǎng)一代青少年從小養(yǎng)成良好的文明行為習慣，是保證他健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。而且，這對于中華民族素質的提高是一項奠基工程，可謂百年大計。

4、青少年時期是一生的奠基時期，乂是培養(yǎng)行為習慣的最佳期。2、抓好良好習慣養(yǎng)成教育，是落實素質教育精神的時代要求在新時期，黨的十六、十七大制定了全面建設小康社會宏偉目標，新的奮斗目標對學校教育提出了新的更高的要求，就是必須培養(yǎng)出符合時代需要高素質的公民。青少年是整個社會成員的重要組成部分。他們也是成長中的小公民。他們道德素質發(fā)展狀況是整個社會道德水平的重要標志。從長遠看，公民道德素質的培養(yǎng)，必須從小抓起。青少年道德教育是一個極為重要的方面，就是形成良好的行為習慣，幫助廣大青少年養(yǎng)成良好的行為習慣，是青少年道德教育的基本仔務之一，是重中之重。青

5、少年是我們事業(yè)的接班人，是處于生長發(fā)育中的社會公民,他們的道德素質狀況將直接關系到新一代W民的道德水平。青少年良好行為習慣的培養(yǎng)是他們道德養(yǎng)成的重要基礎。3、抓好良好的習慣養(yǎng)成教育，應從學生實際出發(fā)就現(xiàn)在初中生狀況來說，他們的文明道德習慣、學習習慣、衛(wèi)生健身習慣的現(xiàn)狀是不能令人滿意的。造成這種狀況的原因是多方面的，有家庭社會等外來的不良影響，但更重要的是我們教育自身存在的問題。對我國學生德育工作進行深入的反思，我們不難發(fā)現(xiàn)其中一個重要的弊端就是，不從日常生活中的細節(jié)開始,忽視基本的良好習慣培養(yǎng)，脫離學生生活實際，不遵循他們身心發(fā)展的特點。

6、初中學生正處生理變化階段，心理要求獨立、自作主張，但缺乏把握好自己的能力,小學升到初中乂是從嚴格管教到逐漸向自覺自立管理的過渡階段?，F(xiàn)在農村留守學生增多，租住房屋學生增多，行為習慣差，抓學生養(yǎng)成教育，抓行為習慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。二、有目的有計劃的培養(yǎng)學生良好的行為習慣培養(yǎng)學生良好的行為習慣，主要從兩方面做起，一是學校通過各項活動的開展規(guī)范學生的行為習慣。二是培養(yǎng)學生把良好的行為作為一種習慣。其中活動的開展是養(yǎng)成良好行為習慣的基礎，只有堅持不懈的去規(guī)范，良好的行為就能夠成為習慣，才能稱得上有了良好的行為習慣。1、組織活動，規(guī)范行為，加強良

7、好行為習慣的訓練在每學期開學可以組織學生誦讀行為規(guī)范詩歌，日常行為規(guī)范歌、一日常規(guī)歌，組織師生搜集、制作詩歌和誦唱詩歌活動。借助多媒體和校園廣播的誦唱，通過此活動進一步規(guī)范學生的行為習慣，陶治學生的道德情操。讓學生知道良好行為習慣的標準。良好的行為習慣需要經(jīng)過反復訓練和努力實踐才能形成。因此教師培養(yǎng)良好的行為習慣，要根據(jù)思想品德教學的需要，制定嚴密的、科學的，切實可行的計劃，讓學生在鍛煉中反復訓練。同時教師還要經(jīng)常督促檢查，逐漸形成學生良好的行為習慣。2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，必須與激發(fā)學生對習慣的興趣相結合興趣指的是對某種活動產(chǎn)生的積

8、極情趣，從而逐漸形成習慣。要讓學生在整理書包習慣養(yǎng)成中尋找樂趣，教師要學會激發(fā)學生興趣，如:從每節(jié)課課前誰最先放好書本，誰能迅速的拿出學習用品的比賽中激發(fā)興趣。并且能體驗到良好行為習慣帶來成功