涓涓細(xì)流 水到渠成

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1、涓涓細(xì)流水到渠成　　摘要：小學(xué)是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期。教育者面對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的小學(xué)養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題，需要探索出一條如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)禮儀、學(xué)習(xí)行為以及健康成長(zhǎng)等習(xí)慣的養(yǎng)成教育是小學(xué)德育工作的重要課題和主要任務(wù)。文章從小學(xué)低年段養(yǎng)成教育的重要性出發(fā)，再列舉小學(xué)低年段養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀及問(wèn)題，針對(duì)這一特殊學(xué)齡段提出一些具體的養(yǎng)成教育內(nèi)容及實(shí)踐方法?！　￡P(guān)鍵詞：小學(xué)低年段；養(yǎng)成教育；現(xiàn)狀與問(wèn)題；教育內(nèi)容；實(shí)踐方法　　【中國(guó)分類號(hào)】G41　　　　　　引言　　中小學(xué)生是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分，他們是成長(zhǎng)中的小公民。從國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，每個(gè)公民

2、的養(yǎng)成教育必須從小抓起。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)，也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練及包括語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。受國(guó)家改革開放與計(jì)劃生育政策的影響，我國(guó)目前正步入經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速階段。多數(shù)家庭子女較少，父母早出晚歸的忙于工作，無(wú)暇對(duì)孩子的各項(xiàng)行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育。子女是全家的“中心”7，他們普遍存在著不懂遵守禮儀的行為，不愛(ài)讀書學(xué)習(xí)的行為，不愛(ài)衛(wèi)生健體等行為。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，這些不良行為將給學(xué)生的文明禮儀、學(xué)習(xí)行為和健康成長(zhǎng)帶來(lái)不利的影響。小學(xué)是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，把握這個(gè)小學(xué)培養(yǎng)時(shí)機(jī)，將達(dá)到事半功倍的效果。

3、　　　　一、目前小學(xué)低年段養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題　　由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，小學(xué)原有的德育教育內(nèi)容與教育方法也需要隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷的更新與改進(jìn)。作為德育教育工作者需要不斷反思以往的學(xué)生文明行為習(xí)慣培養(yǎng)的成績(jī)，總結(jié)并指出現(xiàn)有的小學(xué)低年段養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題。一般表現(xiàn)及問(wèn)題如下：　?。ㄒ唬┯變簣@與小學(xué)階段在養(yǎng)成教育的目標(biāo)與方式上的不同　　小學(xué)低年段學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，他們?cè)谟變簣@的教育目標(biāo)、教育形式與小學(xué)有著顯著的差別。因此，急需培養(yǎng)小學(xué)生的正確社會(huì)基本禮儀行為習(xí)慣、良好讀書學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、愛(ài)講衛(wèi)生健康的行為習(xí)慣等?！　。ǘ┎糠株惻f的養(yǎng)成教育內(nèi)容已經(jīng)跟不上新

4、時(shí)代發(fā)展需求　　隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，小學(xué)生的養(yǎng)成教育必須賦予新時(shí)期的內(nèi)容和要求。進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)階段的中國(guó)，德育教育工作者需要針對(duì)當(dāng)代社會(huì)提出一些新的養(yǎng)成教育內(nèi)容。然而現(xiàn)實(shí)德育教育中，一些學(xué)校的做法沒(méi)有改變。如勤儉節(jié)約良好養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)，已經(jīng)不是“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”革命年代了，應(yīng)該是在合理消費(fèi)的前提下，反對(duì)非必要的鋪張浪費(fèi)，應(yīng)該是節(jié)約自然資源、節(jié)約能源、節(jié)約時(shí)間等?！　。ㄈ┎糠知?dú)生子女的不良行為習(xí)慣影響其身心健康發(fā)展　　那些養(yǎng)尊處優(yōu)的獨(dú)生子女“小皇帝”或“小公主”7們過(guò)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，對(duì)家人沒(méi)有禮貌可言，對(duì)家人直呼其名，整

5、天要這要那。在學(xué)校平時(shí)生活中，抱著一幅目中無(wú)人、唯我獨(dú)尊的態(tài)度，希望同學(xué)們像家人那樣優(yōu)待他們，對(duì)待老師也是沒(méi)有禮貌。在讀書學(xué)習(xí)上，常常不喜歡學(xué)習(xí)，不用功刻苦，認(rèn)為家庭經(jīng)濟(jì)富裕不必讀書?！　　　《?、小學(xué)低年段養(yǎng)成教育的教育內(nèi)容　　養(yǎng)成教育的內(nèi)容非常廣泛的，養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。面對(duì)新形勢(shì)，學(xué)校需要根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要探尋符合時(shí)代發(fā)展的養(yǎng)成教育內(nèi)容。筆者根據(jù)多年的德育工作研究，主要從學(xué)習(xí)、生活、禮儀習(xí)慣等三個(gè)方面的論述：　?。ㄒ唬┏删蛯W(xué)問(wèn)大師的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣　　學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切科學(xué)文化的知識(shí)。低年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將

6、受益于一生。為此，我們有必要培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)習(xí)行為習(xí)慣（如下表格），雖然下面的一些行為習(xí)慣剛開始不適應(yīng)，如果學(xué)生能加以堅(jiān)持，肯定能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有益于學(xué)生終身學(xué)習(xí)?！　⌒W(xué)低年段學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成行為習(xí)慣內(nèi)容：　?、偕险n專心聽講，不玩學(xué)習(xí)用品或玩具等與課堂無(wú)關(guān)的事。　?、谡n堂上，積極參與討論并發(fā)言，鍛煉語(yǔ)言能力?！　、壅J(rèn)真并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)先思考后再動(dòng)筆，做完后要檢查?！　、軐?duì)批改后的作業(yè)、練習(xí)等要及時(shí)改正。　?、萦龅讲欢膶W(xué)習(xí)問(wèn)題，勇敢的問(wèn)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)?！　、奕魏慰荚嚩紤?yīng)誠(chéng)信考試，不作弊?！　、叨嚅喿x，用線段或符號(hào)把感興趣的詞句、字詞標(biāo)

7、注出來(lái)。7　?、嗾莆照_的寫字姿勢(shì)，即頭正、肩平、身不歪?！　、嶙x書坐姿、站姿要端正。不在強(qiáng)光或燈光昏暗的地方讀書，也不在移動(dòng)的車上或躺臥時(shí)看書。　?。ǘ┡囵B(yǎng)合格學(xué)生的生活行為習(xí)慣　　學(xué)生的生活主要是在學(xué)校、家庭以及部分公共場(chǎng)所。為此，低年級(jí)學(xué)生還應(yīng)該掌握一些基本的良好生活習(xí)慣，為學(xué)生將來(lái)進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備，具體如下表：　　小學(xué)低年段生活方面養(yǎng)成行為習(xí)慣內(nèi)容：　?、侔磿r(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不逃課，有事離開學(xué)校要請(qǐng)假?！　、谧袷貙W(xué)校課堂紀(jì)律與各項(xiàng)考試紀(jì)律。　?、奂险娟?duì)做到“快、靜、齊”三字，聽從指揮老師的口令?！　、鼙３謭D書館（或閱覽室）的安

8、靜，走動(dòng)步伐要輕。　?、菡n間或放學(xué)后，不在教室或樓道內(nèi)嬉戲追逐打鬧，大聲喧嘩?！　、薏淮蚣堋⒉涣R人，有問(wèn)題找老師、家長(zhǎng)尋求幫助?！　、邔W(xué)?；蚱綍r(shí)游戲期