大班音樂(lè)教案《冬爺爺?shù)亩Y物》

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1、我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。大班音樂(lè)教案《冬爺爺?shù)亩Y物》　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1.初步學(xué)會(huì)歌曲第一段，感受3拍子音樂(lè)的特點(diǎn)，能合拍地唱歌?！　?.體驗(yàn)歌曲歡快喜悅的情緒，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冬季的特征?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　1．《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT　　2．幼兒已有了解冬天的特征的經(jīng)驗(yàn)?！　　净顒?dòng)過(guò)程】　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。　　師：冬爺爺來(lái)啦，他要送禮物來(lái)了,你覺(jué)得它會(huì)送什么禮物啊　　二、學(xué)習(xí)歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》　　1.看圖

2、片記憶歌詞　　先讓幼兒看圖片說(shuō)一說(shuō)，然后教師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。　　師：對(duì)了，原來(lái)這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美?。课覀円黄鸢讯瑺敔斔统鋈サ亩Y物再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！　　師：冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說(shuō)出來(lái),老師還能唱出來(lái)呢?請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)哦!幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　?.教師范唱歌曲

3、?！　√釂?wèn)：你喜歡哪一句？　　3.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，并根據(jù)幼兒說(shuō)出來(lái)的帶領(lǐng)幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲2~3遍?！　?這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分,現(xiàn)在我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)吧!請(qǐng)你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽(tīng)到了什么?　　4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。　　師：你們發(fā)現(xiàn)老師剛剛唱的時(shí)候在干嘛呀？　　師：對(duì)了，我打了幾個(gè)地方？這個(gè)就是我們歌曲中的一個(gè)3拍子的節(jié)奏，請(qǐng)你們來(lái)跟著我打打看?！　煟含F(xiàn)在我們邊打節(jié)奏邊一起來(lái)唱唱冬爺爺給我們帶來(lái)的禮物吧！　　5.多種形式唱。　　1）幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分，教師唱不同的部分

4、，再交換?！　?）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。　　3）表演唱?！　∪⒂螒颉抖瑺敔?shù)亩Y物》?！　煟盒∨笥?，冬爺爺也給我們送禮物來(lái)了。　　四、活動(dòng)延伸：幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　≌?qǐng)小朋友們到音樂(lè)區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于

5、仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手