資源描述：
《用愛揚起成功的風帆》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、用愛揚起成功的風帆 冰心曾說：世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界，這是學生的潛能；蘇霍姆林斯基也曾說：教育，首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰有細致和耐心，誰就能獲得成功。為師多年，愛使我走進了學生的心靈世界。 一、讓鼓勵成為愛的風帆 操行評語是對學生一學期來的思想品德、學習、勞動等作出全面總結和評論，一篇好的催人奮進的評語不僅能增進師生間情誼，使學生更信任老師，而且它能給學生以信心，給學生指明前進的道路，加快他們前進的步伐。如寫給一男生，這位同學成績中等，表現平平，學習不刻苦，但是有潛
2、力。我們就可以這樣寫：“你挺聰明的，雖然你不如班里的尖子生，并不是你比他們笨，而是你沒有像他們那樣去努力，只要你努力，你會比他們考得更好。我希望你超過他們。加油吧！告訴自己，你能行，等著你的好消息?！碑斶@位同學拿到這樣一則充滿期望與激勵的評語，怎么會不信心百倍努力上進呢？ 宋巖，一直是交日記最費勁的同學，一開始寫日記時，就兩三句話。我批評他寫的少。后來，每次都是交本，一個字也沒有。我更嚴厲的批評他，但是無濟于事。今天答應好好的，明天見到本，還是那樣。4 我沒有嚴厲的批評，而是和他聊天，問家里都有什么人，干什么的。家里管不管他學習。他說，因為不寫日記，他媽媽打他。他媽媽是
3、開三輪的，每天放學到學校門口接他，我說“你媽媽真不容易，這么對你負責，為什么還不完成作業(yè)呢？”他說：“不會寫日記”。我想起了魏書生的話，“每天一句話”。就說：“那就寫一句話，就說，今天我上學了。今天，我上語文課了。等等，行不行。只要你寫就行，老師對你就是這個要求”。他很痛快的答應了。結果，第二天一看，竟然寫了七八行，而且內容很生動。我趕緊表揚他，并且將名字寫在黑板上?！ ∷d奮得臉上露出羞澀的笑容，也許，從沒有老師表揚過吧?！ ∮械膶W生在日記里寫，很不服氣他，他一個總也不寫日記的人，還能被表揚。以為老師偏袒他，結果，看了他的日記后，果然不錯，改變了對他的看法，也消除了對老師
4、的誤解。 第二天，日記內容更加有生活氣息，寫他家的小貓丟失了，他希望小貓能遇到像他一樣能照顧它的主人，一看，就感覺到一顆善良的心在跳動，一顆美好的童心在感受著失去的痛苦。 我還是表揚了他，沒等到放學，他早已把日記交到我手中，趕緊跑掉了，就像一個年輕的小伙子給意中人情書般，那么緊張，那么害羞。 我發(fā)現，教育，確實是一份藝術。用恰當的方式教育學生，就能拉近彼此間的距離，就能激發(fā)起學生的興趣?！ ∮泻荛L時間，我感覺上班沒意思，似乎學校有我沒我是一樣的 ，自己的位置微不足道?？墒牵斘抑v完公開課，似乎感覺到了自己的價值。所以，上班也有了奔頭。4 那么學生呢，老師的
5、表揚，賞識，是不也是得到認可的證明。學生上學有了希望，有了寄托，有了動力。為了老師的表揚，他會更加努力。表揚所激發(fā)出的幸福感，就這樣在心頭蕩漾。每天都是幸福的，快樂的，這種只能給優(yōu)等生的待遇，與自己很遙遠的事情，也會發(fā)生在自己身上嗎？這是何等新鮮而刺激的事情啊?！ ∷?，孩子興奮，喜悅，激動，他越來越有興趣做好這件事。漸漸的，不僅僅寫日記，對語文其他方面的要求，也會盡力達到，他的成績會越來越進步。 好孩子是夸出來的，教育家總結出來的東西，一開始可能不信，還是用粗暴單一的手段對待學生。慢慢的，會明白，專家總結的，是教育的根源，是一個孩子成長的最富營養(yǎng)的元素?！ ∈澜缟献顐ゴ?/p>
6、的力量是愛，愛不僅是狂風暴雨，還需要潤物無聲?！ 《?、讓談心如秋月照亮學生的心靈 第一，直接的面對面的“促膝而談”。直接談心，切忌不能居高臨下，應讓學生置于與老師同等的地位上，即“促膝而談”?！ ≈苯诱勑挠卸喾N方式，但我認為特別應該注意的是，在談心過程中對學生提出的要求，應從最低最容易辦到的開始，然后一步步提高，就如登山一樣，不要盼望一步登天。比如在一次大合唱比賽中，我班獲了一等獎，其中某男生的領唱立下汗馬功勞。在回家路上，我與躊躇滿志的他同行，我對他說：“你能唱得那么有水平，說明你有別人不及的才能。如果你學習上也像唱歌那樣肯下功夫，學習成績一定能得到提高?！边@位男生很高
7、興的接受了這一要求。這以后，我創(chuàng)造一切機會，多次談心，引導他把精力轉到學習上來。從不違反課堂紀律開始，到認真完成作業(yè)……4如登山一樣，一步步往上攀登，一學期來，學習成績突飛猛進?！ 〉诙?、通過周記、書信等的間接談心。 如若直接談心，而學生無動于衷仍我行我素，又如有些問題如早戀比較敏感，不便于直接談心時，間接談心就可避免些許的尷尬場面，也可以多給學生一些思考的余地，從容地作出正確的選擇?！ ∥野嗤瑢W出現了早戀問題，女學生面子薄，正面直接談心有所不妥，我就是與她五次筆談，很好地引導這位學生走出了困境?！ ∫陨鲜俏业男?/p>
