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《湘教版四年級上-英語教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、第 1 章（單元）第 1 節(jié)（課）第 1 課時 連續(xù)號 01 課 題Unit1Nicetomeetyou.教學目標1、能聽懂、會說新單詞nice,are,thanks,brother,sister；2、能聽懂、會說本課對話；3、能靈活運用Goodmorning,Howareyou?Gladtomeetyou等問候語進行日常問候。教學重難點重點：用Goodmorning,Howareyou?Nicetomeetyou向他人致意。難點：Thisis….Heismybrother/Sheismysister.教學過程隨感Ste
2、p1Warmingup1、師生問候。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Miss.T:Nicetomeettoyou.Ss:Nicetomeettoyou,too.游戲--------擊鼓傳球擊鼓傳球，鼓聲停時，球落在誰的手里，則需迅速地用一個單詞描述他的暑假生活，如happy,good,busy,free,interesting等。Step2Presentationanddrill1、復習。教師用不同的問候語向不同的學生進行問候。T:Hello,S1.Nicetomeetyou.S1:Nicet
3、omeetyou,too.T（向另一個學生）：Hi,what’syourname?S2:Mynameis….T:Gladtomeetyou.S2:Gladtomeetyoutoo.然后，教師把鬧鐘分別撥到不同的時間（上午、下午、晚上的時間）。T：Look,it’snine/three/eight.Howdoyougreetyourfriends?Ss:Googmorning./Goodafternoon./Goodevening.2、呈現(xiàn)課文。鼓勵學生大膽地說出自己聽到的句子，并板書句型Goodmorning,Howareyou?I’mfine
4、,thanks.分別用以上句子向學生問候。游戲-----（鎖鏈游戲）S1：Howareyou?S2：I’mfine.Thanks.Hello,howareyou?S3:Fine,thanks.…出示一張照片或圖片。T:Look,thisis..Heismybrother.板書句子Heismybrother.帶讀，讓學生理解Thisis…和brother的含義。讓學生畫一張兄弟或姐妹的畫，用句型Thisis…Heismybrother./Sheismysister作介紹。3、聽課文A部分，跟讀。794、三人小組練習。Step3Practise操練
5、和運用課文B部分。1、問同學們想不想念他們的老朋友Dino，請他們運用今天學習的句型向Dino問好。（學生或老師扮演Dino）。2、結合以上表演向Dino介紹你的新同學。3、聽課文B部分錄音，分角色表演。Step4Consolidation1、創(chuàng)設情景，自由會話。。情景：你和媽媽在超市碰到了同學。你和媽媽在公園遇到了鄰居。你和爸爸在書店遇到了老師。評價。家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文教學反思：79第 1 章（單元）第 2 節(jié)（課）第 2 課時 連續(xù)號 02 課 題Unit1Nicetomeetyou.教學目標1、能聽懂、會說課
6、文C部分對話；2、能用“Thisis…”介紹朋友；3、能閱讀并理解課文D部分小故事教學重難點重點：創(chuàng)設情景練習用“Thisis…”介紹他人。難點：Thisis….Whoareyou?教學過程隨感Step1Warmingup1、師生問候。T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.可適當運用幾種回答的方法，如“Justsoso.”“I’msicktoday.”等。2、教師運用課文A、B部分的語言向單個學生問候。Step2Presentationanddrill1、教師叫學生上臺
7、。T:Hello,Howareyou?S1:Fine,thanks.S2:Fine,thankyou.T（指著其中一個學生問）：ThisisS1,andthisisS2.鼓勵學生互相問候。S1:Gladtomeetyou.S2:Nicetomeetyoutoo.板書句子Thisis…，并告知學生這個句型可用來介紹朋友。Step3Practise1、課文D部分。1）、閱讀對話。2）、分角色表演。課文D部分。1)、帶著問題閱讀課文D部分小故事。T：Whatcanyouseeinthepicture?HowdoesDinogreetthedog?Wh
8、atisDinosaying?2）、聽課文D部分錄音，跟讀。3、讓學生從已學的單詞中找出含有字母組合bl的，并尋找其發(fā)音規(guī)律。然后出示單詞卡片blou
