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1、淺談如何提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)論文論文關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)；語(yǔ)文素養(yǎng)論文摘要：《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：高中語(yǔ)文課程應(yīng)幫助學(xué)生獲得較為全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，在繼續(xù)發(fā)展和不斷提高的過(guò)程中有效地發(fā)揮作用以適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)、生活和工作的需論文關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)；語(yǔ)文素養(yǎng)論文摘要：《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：高中語(yǔ)文課程應(yīng)幫助學(xué)生獲得較為全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，在繼續(xù)發(fā)展和不斷提高的過(guò)程中有效地發(fā)揮作用以適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)、生活和工作的需要。如何提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)國(guó)呢?一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)語(yǔ)文是自身發(fā)展的需要，生存的需要。不明白這一點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)討厭語(yǔ)文
2、，從而使學(xué)習(xí)語(yǔ)文成為心理負(fù)擔(dān)。尤其在新高考模式下，更要讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的重要性。清代大教育家王國(guó)維說(shuō)：“生百政治家，不如生一大文學(xué)家。何則?政治家與國(guó)民以物質(zhì)上之利益，而文學(xué)家與精神上之利益。夫精神之于物質(zhì)，二者孰重?且物質(zhì)上之利益，一時(shí)也；精神上之利益，永久也?！闭Z(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。作為社會(huì)精神的產(chǎn)物，人類文化素養(yǎng)的載體，在日常生活中起著非常重要的作用。和別人交流，商海談判、演講、寫(xiě)請(qǐng)假條、留言條等等。如果語(yǔ)文學(xué)不好，你就無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。數(shù)學(xué)家蘇步青教授在《語(yǔ)文與數(shù)學(xué)》一文中指出：
3、“數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，語(yǔ)文是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！币恍?shù)學(xué)研究生到后來(lái)出不了成果就和語(yǔ)文基礎(chǔ)弱有關(guān)。語(yǔ)文是傳承知識(shí)的橋梁。目軍侵占東三省，讓當(dāng)?shù)厝嗣駥W(xué)習(xí)日語(yǔ)、講日語(yǔ)，就是要從精神上麻痹中國(guó)人民，從而達(dá)到徹底奴役中國(guó)人民的目的。法國(guó)作家都德在《最后一刻》里寫(xiě)韓麥爾先生告訴學(xué)生法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美麗的語(yǔ)言，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民只要牢牢記住本民族的語(yǔ)言，就是拿著打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。江蘇省實(shí)施新高考模式后，語(yǔ)文就顯得更為重要了。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師。老師在教學(xué)過(guò)程中，要想方設(shè)法讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門功課產(chǎn)生興趣，想方設(shè)法讓學(xué)生喜歡教語(yǔ)文的你
4、。心理學(xué)家認(rèn)為：學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)世界、渴求獲得文化科學(xué)知識(shí)和不斷探求真理而帶有情緒色彩的動(dòng)向。它是學(xué)生自覺(jué)性和積極性的核心因素，是學(xué)習(xí)強(qiáng)化劑，是學(xué)習(xí)獲得成功的十分重要的條件。那么如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣呢?可以從以下幾方面去嘗試：第一，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系。在日常生活中，語(yǔ)文老師可利用各種機(jī)會(huì)接觸學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子、朋友、弟弟、妹妹，和學(xué)生交流情感，從而讓學(xué)生熱愛(ài)老師、信任老師。《學(xué)記》里說(shuō)“親其師，信其道而學(xué)其理”。當(dāng)學(xué)生喜歡上老師了，他們也就會(huì)喜歡語(yǔ)文老師上的課。第二，讓學(xué)生展示自我。人都
5、有一定的自尊心，在人群中都想獲得別人的欣賞、尊重。因此，在課堂上老師一定要精講，留有一定的時(shí)間、空間讓學(xué)生主動(dòng)思考，讓他們充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，充分體現(xiàn)他們課堂主體地位，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而使他們對(duì)這門課感興趣。第三，讓課堂美起來(lái)。教學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，尤其是語(yǔ)文老師。課堂上，語(yǔ)文老師可以運(yùn)用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，親切而自信的目光，飽滿的熱情，漂亮的書(shū)法等等把學(xué)生吸引到身邊來(lái)，和同學(xué)們一起營(yíng)造一種寬松、和諧、愉快的美的課堂來(lái)。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”學(xué)生一旦對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚興趣
6、了，他們就會(huì)主動(dòng)克服學(xué)習(xí)上的困難，從而會(huì)很快提高他們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。三、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一個(gè)好習(xí)慣可以使人走向成功。在教學(xué)過(guò)程中，我們教師要讓學(xué)生逐步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使他們形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?(一)勤預(yù)習(xí)。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)生通過(guò)查閱工具書(shū)、有關(guān)資料，從而能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真思考，這樣課前預(yù)習(xí)就可以提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。(二)認(rèn)真聽(tīng)。在聽(tīng)別人講話時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)，抓住關(guān)鍵詞、句，充分明白對(duì)方講話意思。除此之外。還可以從音樂(lè)、廣播中汲取文學(xué)素養(yǎng)。(三)積極說(shuō)。在教學(xué)
7、過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言。在家庭中、社會(huì)上，要鼓勵(lì)學(xué)生與人積極交流，在說(shuō)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)獲得很多的語(yǔ)文信息，語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)得到提高。(四)廣泛讀?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。通過(guò)大量閱讀，學(xué)生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，語(yǔ)文素養(yǎng)就會(huì)逐漸豐富起來(lái)。(五)大量寫(xiě)?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，好文章，身邊新鮮的人、事、物、景，對(duì)一些事情的看法，名言名句等，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)記錄下來(lái)。以日記或周記的方式經(jīng)常練筆，久而久之，學(xué)生的寫(xiě)作水平就提高了。四、樹(shù)立大語(yǔ)文觀學(xué)習(xí)語(yǔ)文，課堂教學(xué)當(dāng)然是主陣地。但是這不是唯一的陣地，我們要樹(shù)立大
8、語(yǔ)文的觀念。劉國(guó)正先生指出：“語(yǔ)文譬花果，社會(huì)乃其根。土沃椒蘭茂，源開(kāi)江海深?！鄙钍钦Z(yǔ)文之源。無(wú)論怎么解釋語(yǔ)文。它都是在生活中產(chǎn)生和發(fā)展的，在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用的。要提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，我們應(yīng)該確立先進(jìn)的教育理念，樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀。特級(jí)教師張孝純主張：語(yǔ)文教育以課堂為軸心向?qū)W生的各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)拓、延展，全方位
