淺析輔導員自我完善和發(fā)展論文

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1、淺析輔導員自我完善和發(fā)展論文【摘要】輔導員自我完善和發(fā)展是實現(xiàn)自我價值的必然要求，也是輔導員為自己設定目標并通過個人努力發(fā)揮才能，成長成才的實踐過程。這既是時代的要求，也是黨和國家交給輔導員的一項光榮任務?！娟P【摘要】輔導員自我完善和發(fā)展是實現(xiàn)自我價值的必然要求，也是輔導員為自己設定目標并通過個人努力發(fā)揮才能，成長成才的實踐過程。這既是時代的要求，也是黨和國家交給輔導員的一項光榮任務?！娟P鍵詞】輔導員自我完善發(fā)展自身素質(zhì)自身能力輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

2、近年來，高校輔導員在加強大學生思想政治教育中起著越來越重要的作用。然而，隨著高等教育體制改革的深化，招生規(guī)模的擴大，高校輔導員在工作中面臨著種種新的問題和挑戰(zhàn)。如何應對新的挑戰(zhàn)，開拓學生工作的新局面。我認為，高校輔導員最重要的是解放思想、與時俱進，以達到自我完善和發(fā)展。而輔導員自我完善和發(fā)展是實現(xiàn)自我價值的必然要求，也是輔導員為自己設定目標并通過個人努力發(fā)揮才能，成長成才的實踐過程。自我實現(xiàn)的關鍵是認識自我，每個人都希望自己有所作為，輔導員也要通過提升思想素質(zhì)、豐富知識底蘊、增強社會責任、發(fā)掘自身潛力等來實現(xiàn)自身的價值。一、通過學習全面提升自身素質(zhì)“打鐵需要自身硬”。隨著時代的變化

3、，高校輔導員要與時俱進、緊跟時代步伐，就必須不斷的解放思想，更新觀念，學習新事物，了解新情況，這樣才能使自己適應大學生思維活躍、求知欲強、視野開闊、興趣廣泛的特點，才能找到與大學生進行溝通和交流的“共同語言”。同時，輔導員還必須以高度的政治責任感，強烈的求知欲望和進取精神，潛心學習先進的思想理論、教育理念，系統(tǒng)的學習政治學、教育學、心理學、管理學、倫理學等相關學科的知識，不斷提升自己的理論素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)，為進一步探索新形勢下學生工作的新途徑和新方法，為更好的開展學生工作打好根基。1.學習政治理論和政策法規(guī)輔導員要堅持政治理論的學習，具備馬列主義基本理論素養(yǎng)，掌握毛澤東思想、鄧小

4、平理論和“三個代表”重要思想的精髓。要有政治意識和全局觀念，堅持黨的路線、方針和政策，始終和黨中央保持一致，具備較強的政治辨別力和敏銳性，才能及時把握和正確處理學生中出現(xiàn)的問題，為學生成長提供強大的精神動力。而法律素養(yǎng)是衡量社會文明程度的標準之一，現(xiàn)實社會的一些負面影響對大學生的遵紀守法觀念有不同程度的消極作用。2.學習專業(yè)知識和工作技能大學生思想活躍，求知欲強，這需要輔導員具有豐富的知識背景。輔導員不但要透徹掌握德育科學，還要廣泛涉獵教育學、管理學、法學、哲學、心理學、社會學和倫理學等方面的知識。通過自身的知識修養(yǎng)表現(xiàn)出優(yōu)秀的人格魅力，使輔導員在學生中具有較高的權威，并與學生之間

5、達成共識、互信、尊重。同時，高校教育突出強調(diào)人的全面發(fā)展，正因為工作對象的特殊性，輔導員不僅要有良好的公文寫作、計算機操作等技能，還要具有較強的分析判斷能力、語言表達能力、激勵和感染能力等技能。輔導員工作繁雜，細微而又艱巨，只有不斷提升工作技能，才能將教書育人、管理育人、服務育人的理念有機結合在一起，做好各項學生事務工作。二、通過實踐全面提高自身能力實踐也是一個學習的過程，對輔導員來說，實踐鍛煉是必不可少的環(huán)節(jié)。理論與實際相結合、學以致用、學用相長、實現(xiàn)全面發(fā)展是輔導員在實踐中加強學習鍛煉的根本。1.通過實踐形成健康人格和提高業(yè)務素質(zhì)“學高為師，身正為范”，輔導員自身的人格魅力本身

6、就是強有力的教育手段。當前高校學生工作的重心在于教育學生學會做人、學會生活、學會學習，而輔導員在其中發(fā)揮的就是培養(yǎng)、教育、引導、榜樣的作用。輔導員要用自己完美高尚的人格魅力去感染學生，在學生眼中你是政治上的一面旗幟、學業(yè)上的導師、生活中的朋友、行為上的典范。因此，輔導員必須以更高的標準嚴格要求自己，在實踐中不斷學習，加強自身的思想品德修養(yǎng)和提高業(yè)務素質(zhì)，集學識和品質(zhì)于一身，真正做到言行一致、表里如一、以身立教、為人師表。要求學生做到的自己首先做到，要求學生相信的自己首先相信，正所謂：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”也只有具備良好的組織協(xié)調(diào)、觀察溝通、研究創(chuàng)新和應對緊急事件

7、等能力，才能在學生的日常教育、管理和服務過程中做好各項工作。2.通過實踐不斷創(chuàng)新工作思路同其他工作一樣，輔導員工作重在創(chuàng)新。如何探索出一條切合實際、富于創(chuàng)新、成效卓著的工作思路，是我們面臨的新課題?，F(xiàn)階段學校工作重點是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，學生的發(fā)展是高校工作的最終目的。高校輔導員在工作中應牢固樹立為學生服務的思想意識，一切為學生的利益著想，一切為學生的成才著想，一切為學生的發(fā)展著想。因此，輔導員應該在借鑒以前學生工作經(jīng)驗和做法的基礎上，勇于