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1、當(dāng)代高校行政管理問(wèn)題與建設(shè)新思路論文摘要：高校行政管理是高校不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是為了實(shí)現(xiàn)教育工作目標(biāo)形成的一種組織活動(dòng)。管理水平的高低是衡量學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)之一。隨著事物的不斷發(fā)展，目前的高校行政管理中出現(xiàn)諸多不和諧“摘要：高校行政管理是高校不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是為了實(shí)現(xiàn)教育工作目標(biāo)形成的一種組織活動(dòng)。管理水平的高低是衡量學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)之一。隨著事物的不斷發(fā)展，目前的高校行政管理中出現(xiàn)諸多不和諧“聲音”。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們要大力探索一些新的行政管理工作模式，推進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。本文本著創(chuàng)新的精神，拋出建設(shè)新思路，以拋磚引玉。關(guān)鍵詞：高校；行政管理；服務(wù)意識(shí)
2、；創(chuàng)新思路一、高等院校行政管理工作現(xiàn)狀科技是第一生產(chǎn)力，科教興國(guó)是我國(guó)建設(shè)的基本國(guó)策。隨著社會(huì)的發(fā)展，生活和文化水平的提高，人們對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)不斷增強(qiáng)，國(guó)家對(duì)教育的支持力度也在不斷加大。為此，高校的建設(shè)規(guī)模順應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展潮流，紛紛不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。但同時(shí)給高校行政管理帶來(lái)了一些問(wèn)題，這些問(wèn)題在很大程度上制約了高等教育的發(fā)展。1、僵化的行政管理觀念行政管理是高校的三要素之一，是為學(xué)校的教學(xué)和科研服務(wù)的部門。就目前大多數(shù)高校的行政理部門而言，大多都忽略了對(duì)學(xué)校整體利益的全盤考慮，只關(guān)注自己部門的局部利益，甚至一些行政管理人員將過(guò)多的精力投人到經(jīng)營(yíng)“權(quán)術(shù)”，為自己謀取“職位”，為他
3、人服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任心缺失。正常行政辦公時(shí)出現(xiàn)“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”等現(xiàn)象，致使行政職管理效率低下，其結(jié)果只能是阻礙了專業(yè)能力的充分發(fā)揮。2、人員結(jié)構(gòu)不合理高校是教育工作高效率的地方。但目前一部分高校的管理人員職責(zé)交叉極多，不少高校的行政管理機(jī)構(gòu)由于社會(huì)的人脈關(guān)系縱橫交錯(cuò)，有的靠拉關(guān)系走后門進(jìn)的學(xué)校，致使人員猛增，導(dǎo)致行政管理機(jī)構(gòu)過(guò)多，從而降低管理效率。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)臃腫，所以大多數(shù)行政人員不是積極地開展教育管理研究，而是過(guò)多地思考各自的“升遷之路”。同時(shí)，學(xué)校只重視人才引進(jìn)，而不重視人才配置與管理，出現(xiàn)人才大量閑置等現(xiàn)象。3、缺乏溝通，管理手段落后由于結(jié)構(gòu)臃腫、管理組織結(jié)構(gòu)不合理，
4、以及管理人員的能力和方法手段相對(duì)落后，致使各個(gè)部門工作互相推諉，缺乏互相溝通和協(xié)調(diào)，影響整個(gè)管理工作的正常開展。加上行政管理人員觀念滯后，辦事墨守陳規(guī)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理，更不重視管理硬件的更新與投入，部分高校導(dǎo)致不能把現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有效地用于管理。4、缺乏開拓進(jìn)取精神。由于高校行政管理結(jié)構(gòu)的不合理以及工作人員的思想惰性，墨守成規(guī)，人浮于事，工作毫無(wú)生機(jī)，更沒(méi)有創(chuàng)意。因此，一些高校的行政管理工作很難掀起朝氣蓬勃、你敢我追的新局面。5、行政權(quán)利擠占學(xué)術(shù)權(quán)利。由于一部分行政管理人員心思不放在科學(xué)管理工作上，沒(méi)有為學(xué)校的教學(xué)科研服務(wù)的正確觀念。這是高校愈來(lái)愈突出的問(wèn)題，具體表現(xiàn)為有的管理領(lǐng)導(dǎo)
5、“官本位”思想嚴(yán)重，把教學(xué)、科研放在次要位置，無(wú)視在一線教師的業(yè)務(wù)訴求，高高在上地對(duì)待工作，致使行政工作不能正常、健康的運(yùn)轉(zhuǎn)。二、改進(jìn)高校行政管理模式高校的行政管理在整個(gè)高校管理中起著承上啟下的作用，它是高校教育必不可少的一項(xiàng)輔助性活動(dòng)。其實(shí)，高校行政管理本身是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，而動(dòng)態(tài)管理是當(dāng)今高校管理目標(biāo)的方向，它的根本和最終的目的是為師生服務(wù)。對(duì)此，一些高校行政人員目前還存在比較嚴(yán)重的“官本位”思想，服務(wù)意識(shí)淡薄。為了改變狀況，提高工作效率，我認(rèn)為要改進(jìn)管理辦法。首先，要實(shí)行動(dòng)態(tài)績(jī)效管理體制，把績(jī)效作為提高行政管理人員工作成效的一項(xiàng)重要的工作來(lái)做。其中，關(guān)鍵是要有績(jī)效問(wèn)責(zé)制。高校
6、問(wèn)責(zé)制是指以績(jī)效為核心，對(duì)高校權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督以及對(duì)過(guò)失權(quán)力進(jìn)行責(zé)任追究。這是我國(guó)高校行政管理要走出上述困境的必由之路。其次，為了削弱“官本位”思想，可將行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力通通分離。因?yàn)閷W(xué)術(shù)活動(dòng)是大學(xué)最重要的活動(dòng)，也是教學(xué)必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因而高校的行政管理就要緊緊圍繞教育科研等學(xué)術(shù)活動(dòng)為中心展開工作，以保證學(xué)術(shù)和教學(xué)的正常進(jìn)行，充分發(fā)揮其服務(wù)和保障功能。還有，提高高校行政人員的素質(zhì)和管理藝術(shù)。高校的行政管理隊(duì)伍是一支高素質(zhì)的戰(zhàn)斗隊(duì)，因此要常進(jìn)行強(qiáng)化在職培洲，由此激發(fā)行政管理人員鉆研業(yè)務(wù)的興趣，因?yàn)闃I(yè)務(wù)素質(zhì)是順利完成崗位工作的根本保證。目前，急需提高的是管理人員掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)
7、，合理利用信息資源的能力，加快高校行政管理工作信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程成為今后高校發(fā)展的必然趨勢(shì)。此外，高校行政管理是一門藝術(shù)。為此要提高管理水平，就要了解、掌握各類人員的心理狀況。所以，行政管理人員應(yīng)有目的地學(xué)習(xí)管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識(shí)，以培養(yǎng)自已的工作能力，增強(qiáng)行政管理藝術(shù)。三、樹立服務(wù)型的行政管理觀念構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，建立服務(wù)型行政管理是大勢(shì)所趨。特別是在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，由于我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的飛速發(fā)展和劇烈變動(dòng)，使行政管理系統(tǒng)面臨許多新的問(wèn)題與壓力，這
