當代中國校園文學社團現象之思考

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1、當代中國校園文學社團現象之思考當代中國校園文學社團現象之思考　　20世紀80年代以來，中國大地上出現了一支擁有數萬校園文學社團、數百萬社團成員的文學新軍，他們以豐富多彩的實踐活動給正在全面實施素質教育的教壇和正在積蓄力量以期進一步振興的文壇增光添彩。　　一、發(fā)展校園文學社團的重要現實意義　　校園文學社團是語文教學戰(zhàn)線上的一種新生事物，它是第一課堂與第二課堂相結合的兩堂并舉教學方法的具體體現，是語文教學由封閉式教學走向開放式教學的一種轉變，是語文教學改革的一大成果。學生在創(chuàng)作實踐中深入社會生活，教學也就由小課堂走向了大課堂，由封閉式轉變?yōu)殚_放式。社團成員將第一課堂

2、中學到的讀與寫的知識，轉化成第二課堂中讀與寫的能力，實現了由知識積累到能力提升的跨越。社團成員在編輯文學刊物時，自己創(chuàng)作，自己編輯、設計，自己協調印刷，充分發(fā)揮了主觀能動性，體現了以學生為主體的教育思想，有利于廣大社團成員打好基礎，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力?！　⌒@文學社團的活動在不同程度上提高了學生的語文水平，特別是寫作的實際水平：善于表述觀點，易于把握體裁，構思頗具匠心，運筆稍有文采，遣詞造句文從字順，閱讀能力、觀察能力、評析能力與思辨能力都有所加強。因此，就總體而言，校園文學社團的大批涌現，對于我國的語文教學起著良好的正能量作用。近年，語文高考試卷正逐步加強文學

3、因素，并在作文中明顯反映出來，校園文學社團成員的日常創(chuàng)作活動，可以使學生在這方面得到很好的鍛煉?！　⌒@文學社團在對學生進行素質教育的過程中起著不可低估的作用。學生的素質，一般認為是由生理素質、心理素質、科學文化素質和思想品德素質等方面所構成的。校園文學社團完全可以通過自身的各種實踐活動，在素質教育的諸多方面發(fā)揮重要作用。校園文學社團的成員在走向生活、觀察生活的過程中，不僅可以鍛煉身體，提高自身的生理素質，而且可以激發(fā)自己的情趣，磨煉自己的意志和毅力，培養(yǎng)自己的注意力、觀察力、想象力，使自己的心理素質得以提升。在視通萬里領略祖國河山壯麗景象和思接千載聯想中華民族

4、五千年文明歷史的過程中，社團成員可以不斷地增長歷史文化知識，提高自身的科學文化素質。校園文學社團的實踐活動，還可以培養(yǎng)學生的勞動習慣和自立能力，增強他們的語言表達能力和處理問題的能力，實現人際交往素質的提升。在以觀察生活為基礎的創(chuàng)作實踐中，學生能夠由感知美、鑒賞美本文由.L.收集整理到創(chuàng)造美，從而達到審美素質的提升。與此同時，學生在運用創(chuàng)造性思維來提煉作品的主題、展示自己健康向上的思想火花時，又正是一個培養(yǎng)思想素質的良好機會。校園文學社團的活動，能使學生將學到的知識與實踐活動緊密地結合起來，從而達到能力培養(yǎng)的目的?！　⌒@文學社團造就了一批批文學人才，許多文學新

5、秀嶄露頭角，他們中間的一部分人從大中專學校畢業(yè)后，已經在文藝、新聞、宣傳、教育、出版與政府機關等部門起著各自的作用，且不斷創(chuàng)作；有的已經走進了專業(yè)或業(yè)余作家的行列，并已經開始結集出版著作。應該說，校園文學社團的發(fā)展壯大，為我國社會主義文學隊伍的發(fā)展壯大準備了日益充裕的后備力量，為21世紀我國文學事業(yè)的繁榮做好了思想上和組織上的準備。　　二、發(fā)展校園文學社團的路徑思考　　校園文學社團的實踐給我們提供了一些基本經驗，主要有以下幾個方面?！　≌{動學生創(chuàng)作活動的積極性，不斷激發(fā)青少年學生的創(chuàng)作熱情，適當地開展各種創(chuàng)作活動，是搞好校園文學社團的前提條件。校園文學社團的活動

6、，歸根結底是學生自主、自立活動，在文學社團里，學生要自己走向社會，自己創(chuàng)作、自己編輯，甚至自己印刷刊物。因此，沒有學生高度的寫作熱情與活動積極性，校園文學社團的活動就無法開展，或者只是五分鐘熱度而不能持之以恒。因此，讓廣大青少年學生認識到校園文學社團活動的意義、內容與方法，消除學生思想上的顧慮，激發(fā)學生的活動興趣，即讓他們的內因充分發(fā)揮作用，再加上一定的外因條件，如提供一定的方便，采取適當的方法，合理安排時間，妥善處理活動與學習的關系等，校園文學社團就會日益興旺起來。　　加強理論指導下的實踐活動，是文學社團活動可持續(xù)發(fā)展的保證。校園文學社團要在學生的素質教育中發(fā)

7、揮作用，就必須加強社團的各種實踐活動。要充分利用節(jié)假日、雙休日，讓學生走出課堂、踏上社會，去觀察生活、體驗生活，獲取豐富的創(chuàng)作素材；要舉辦各種文學專題講座，讓學生參與各類競賽活動；要讓學生自己辦刊物，甚至自編創(chuàng)作集，在豐富多彩的實踐活動中，提高學生的生理、心理、文化、思想素質。校園文學社團活動要以理論作指導，既要以正確的文藝理論思想作指導，又要以正確的教育思想尤其是素質教育思想作指導。這樣，社團的實踐活動才能由自發(fā)走向自覺、由低層次走向高層次。而且，這種理論指導終將使校園文學社團在自己的實踐活動中逐步構架起中國校園文學社團的理論體系，使校園文學社團由一種教育與文

8、化相結合的實踐活動逐漸發(fā)