心理課熱身小游戲

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1、心理課熱身小游戲(轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò))1.?配對游戲：經(jīng)典的記憶配對游戲，找一些廢舊的顏色鮮艷的盒子。選擇大約6個不同的純色，然后剪出2對顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們?nèi)康箍墼诘匕迳希尯⒆右粋€個翻開，尋找相同盒子上的圖案進行配對，很考驗小朋友的記憶力及觀察力。?無論是在團隊培訓(xùn)中，還是在團體活動中，做幾個游戲，在輕松快樂之后再討論團隊的建設(shè)，體悟管理的奧妙，將是一種更人性化的，更有效的，更科學(xué)的管理方式。1、抓手指：[目的]集中注意力。[方法]學(xué)生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直

2、放到右側(cè)人的掌心上。教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3！”的口令時，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。[規(guī)則]1.搶口令者抓住無效。2.手掌不張開，抓住無效。2、熱身小游戲:梯形拍手。每個組的學(xué)員站著圍成圈，每個人在老師的口令中拍手，鍛煉你的聽力和動作的協(xié)調(diào)性，老師的口令為：拍1-拍2-拍3-拍4-拍5----拍4-拍3-拍2-拍1等。3、小西瓜、大西瓜：（適合10人以上活動）規(guī)則：學(xué)員站著圍成圈子。老師站在圈子中央，老

3、師說出小西瓜或大西瓜這個詞，學(xué)員要跟著說并進行比劃，說小西瓜的要比劃成大西瓜（即比劃成相反意思），說大西瓜的要比劃成小西瓜。沒有按要求說、比劃的，就被淘汰出局。誰堅實到最后，誰就是勝利者。4、晉級[破冰游戲]參與人數(shù)：全體參與時間：15分鐘場地：不限道具：無游戲規(guī)則和程序：1）.讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。2）.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負(fù)的游戲，由成員自己決定，獲勝者進化為小雞，可以站起來?！?）.然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者才能再進化為小雞?！?）.繼續(xù)

4、游戲，看看誰是最后一個變成的鳳凰。相關(guān)討論　　本游戲的主旨是什么？　　總結(jié)　1）.這實際上是一個大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過程中，可以讓大家玩得津津有味，所以這個游戲是一個典型的可以調(diào)節(jié)氣氛的游戲，讓大家在玩樂中相互熟悉起來，相互更好的溝通?！?.）游戲可以幫助主管者將辦公室變成一個更為活躍、自由的地方，有助于成員的創(chuàng)造性和積極性的發(fā)揮，因為良好的環(huán)境才能給人以良好的情緒，而良好的情緒又是努力工作的源泉。5、[原創(chuàng)]大風(fēng)吹小風(fēng)吹臺風(fēng)吹游戲規(guī)則:請一個發(fā)號的人站在前面~~說:"大風(fēng)吹"所有人立刻回答說:"吹什么?

5、如果那人說:"吹所有穿裙子的人,所有穿裙子的人必須起立重新找坐位,沒有找到座位的人就站上來繼續(xù)發(fā)號.??如果說:小風(fēng)吹,就按照所說意思反著進行,比如:吹所有帶眼鏡的人,沒有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位,??如果說:臺風(fēng)吹,所有的人必須離開自己的坐位重新尋找新的位置.最后懲罰所有站在前面發(fā)號施另的人~~~記得椅子要少一把哦~~6、心靈相通游戲規(guī)則：1）、主持人請各區(qū)選派一對選手上臺（最好1男1女為1對），助手預(yù)先準(zhǔn)備好寫有成語的白紙（有幾對選手，就準(zhǔn)備幾張）。2）、主持人講解游戲規(guī)則，告知由男士先看白紙上的成語，再

6、用形體語言表達給女士看，女士猜出這個成語即為獲勝。強調(diào)：男士只準(zhǔn)做動作，不準(zhǔn)出聲；女士最多猜兩個成語，兩個都不對，遭淘汰。3）、主持人請第一對選手中的女士面對墻壁站立，助手打開白紙，把成語展示給男士和觀眾看。4）、主持人請男士向女士表演他所看到的成語，若猜對，請這對選手站到主持人的左側(cè)；若猜錯，則站到主持人的右側(cè)。第二對、第三對、……，依序進行。5）、主持人宣布獲勝者，并請課長頒發(fā)紀(jì)念品。6）、備選四字成語舉例：龍飛鳳舞、狗急跳墻、猛虎下山、餓虎撲食、螳螂捕蟬、眉目傳情、暗送秋波、望穿秋水、昂首闊步、掩耳盜鈴、手舞

7、足蹈。7、造反運動人數(shù)隊形：10-20人為宜，圍成一個圓圈游戲方法：1）、參加者圍成一個圓圈，主持人站中間。2）、主持人說“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說“左”，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”，說“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動作。3）、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯，就要宣判出局。4）、最后剩下的人即為獲勝。注意：不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動。8、尋寶游戲改善課堂氣氛活動目的在經(jīng)過了一段時間的講課后，培訓(xùn)師可以利用這類破冰游戲來改善課堂氣氛，也可以借此游戲讓學(xué)員體會一下團隊合作效果。操作程

8、序1）．培訓(xùn)師讓班里的全體同學(xué)自由組織或組成幾個五人小組，每組選出一位代表作為組長。2）．培訓(xùn)師把尋寶游戲工作表分給各組的組長，讓他們在五分鐘之內(nèi)收集齊表中的所有物品，并展示在全班學(xué)員面前。3）．培訓(xùn)師檢查最快完成的小組是否收集到了所有的物品，而后給他們一些獎賞。有關(guān)討論回顧一下活動的過程，是否小組的全體成員都有參與？做事之前是否有一個計劃，哪怕是這樣的簡單