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1、體育游戲在快樂體育教學中的實施 關鍵詞：體育游戲；快樂體育；體育教學代寫論文 目前，學生對以運動技能為主線的體育課逐漸失去了興趣。為適應學校體育教學面臨的現實，以學生體驗體育的樂趣并主動學習為理念的“快樂體育”教學理論應運而生。體育游戲作為“快樂體育”理念的最重要內容和實現手段之一，能有效地促使體育教學向快樂性、娛樂性的方向發(fā)展?！ ∫弧⒖鞓敷w育與體育游戲 1.快樂體育的內涵 作為一種自日本引進的教育理論，日本學者對它的解釋是這樣的：“所謂快樂體育，是重視第一個不用運動所獨具的樂趣，并可以愉快地從事運動的學習的種
2、種體育，是把運動中內在的樂趣作為目的和內容來學習的一種體育?！保?］它是根據學生的興趣、愛好、能力，有目的、有組織的，學生自愿、自覺地參與，并在教師指導下進行的一種堅持面向全體學生、全面提高學生素質、促進學生身心全面發(fā)展的體育教學。因此，快樂體育充分體現了素質教育的全體性、全面性、基礎性、主體性等特征?！ ?.體育游戲的內涵 被稱為游戲論之父的荷蘭歷史學家、語言學家豪伊金格給游戲下了定義：“游戲是在明確規(guī)定的時間、空間里所進行的行為或者活動，它是按照自發(fā)接受的規(guī)則進行的。這種規(guī)則一旦被接受，就有絕對的約束力，游戲的目的就在游戲行
3、為之中，它伴有緊張和喜悅的感受，與日常生活不同。”［2］而體育游戲則是以身體練習為基本手段，以增強體質、娛樂身心、陶冶性情為目的的一種現代游戲方法。它具有功能多，規(guī)則活，形式獨特，簡單易行等普及性、大眾性的特點?！ ?.娛樂性是快樂體育與體育游戲的共同特征 快樂是一種愉快的情感體驗，是人類情緒中的重要情緒。在心情愉快的情況下學習會收到事半功倍的效果。在我國古代就有這種“樂學”理論。我國古代教育家孔子在《論語》開篇就談了對“樂學”的認識：“學而時習之不亦說(悅)乎?！笨鞓敷w育雖不完全與“樂學”思想相同，但目的是相同的，都是主張學生
4、在輕松的氛圍中學習，體驗學習的樂趣，所以快樂體育強調運動與生活的關聯，體現主觀歡樂與個性發(fā)展的效果。要達到這個目的，體現出“樂學”，就必須強調教學過程的娛樂性。體育游戲恰恰具備這個特點。在體育的各項目中有很多原本就是從民間游戲發(fā)展而來的。體育游戲是融體力、智力、身心娛樂為一體的體育活動，它提倡學生在與對手抗爭中斗智、斗勇，在與同伴的默契配合中戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我，嘗到成功的喜悅，得到美妙的快感和心理滿足，產生愉快的情緒體驗，讓學生在游戲的娛樂性里輕松學習到體育知識和鍛煉技能，達到“樂學”的目的?！ ∫虼?，體育游戲是激起學生運動樂趣的最佳
5、途徑之一，是實現快樂體育教育理念的最佳方法之一?！ 《Ⅲw育游戲在具體教學中的實施 1.做好游戲活動前的準備工作 (1)注重對游戲的選擇和安排。根據教材的內容，要明確選定的游戲是作為代替準備活動的、或是配合基本教材作為輔助性練習的、還是作為恢復體力放松肌肉的，只有明確了游戲的性質，才能決定游戲的分組、場地器材的運用、教具的準備以及游戲時間的安排等?！ ?2)要突出游戲標題的思想性和教育性。體育游戲的目的是讓學生在快樂的情緒下，在輕松的氛圍中學到應掌握的技能和知識，而不是為游戲而游戲，應把游戲的教育意義突現出來。因此，為選定
6、的游戲擬一個恰當的標題是非常重要的。例如，《紅樓夢》里的許多猜燈謎或行酒令的游戲，不僅內容歡快，而且標題也非常雅致，讓人一看便終生難忘。體育游戲也是一樣，游戲的標題不僅要有教育性，更要有藝術性，做到內容和形式的至真至美。游戲的標題要簡練，能概括游戲的中心內容，又要新穎生動，引發(fā)學生參加游戲的興趣和愿望。像平時大家在游戲中經常做的“智取威虎山”、“搶渡大渡河”等，就是很好的游戲標題?！ ?3)結合場地器材及教具進行相關知識的串聯，豐富學生的認知系統(tǒng)。教師應依據游戲內容，參加人數，場地大小以及場地器材的許可條件等在游戲中串聯其他的相關知識
7、，擴充學生的知識面，陶冶學生的情操。如在做投擲游戲時，在投擲區(qū)域前面10～20米的地方，設立多個籃筐并在筐上分別貼上祖國的名山大川或歷史名人的名字，然后在不同顏色的籃球或其他投擲用具上標上相應的省份或朝代，在規(guī)定的時間內向筐里投擲，并將擲中的正確次數分組記在小黑板上，以正確率高的為勝。學生在游戲中手摸著球，眼看著籃筐，邊念邊擲。這樣不僅激發(fā)了學生鍛煉的積極性，也增加了學生的人文知識，同時也增強了他們的愛國熱情?！ ?.在教學過程中應該注意的問題 (1)要有針對性地選擇游戲內容，制定游戲規(guī)則。游戲內容的選擇必須與教材有緊密的聯系。作為
8、體育教師，應緊密結合教材，進行游戲創(chuàng)編，以提高教學質量。制定游戲規(guī)則，目的在于保證游戲的順利進行。在游戲中允許學生在規(guī)則限定的范圍內進行創(chuàng)造性的活動?！ ?2)游戲的組織要注意科學性。游戲的組織要考慮學生原有的知識、技能
