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《簡析小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、簡析小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)河北省沙河市十里亭學(xué)區(qū)下解學(xué)校郝翠葉【摘要】小學(xué)英語教育教學(xué)是英語啟蒙教學(xué)，是基礎(chǔ)教學(xué)，學(xué)生多在8?12歲之間，該年齡階段的孩子活潑、好動、熱情、好表現(xiàn)、模仿能力強、有可塑性；同時他們有對學(xué)習(xí)語言的欲望和強烈的興趣，但他們自控力差，課堂上注意力集中時間不長?；谛W(xué)生的心理、生理及學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣尤其關(guān)鍵?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣1創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣小學(xué)生活潑好動，天真童趣，求知欲強烈。因此，我們必須因勢利導(dǎo),不要一味的為了追求課堂紀(jì)律而打消學(xué)生學(xué)
2、習(xí)的積極性。上課時，教師盡可能多地創(chuàng)造活潑的氣氛，讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時，教師的語言，說話時的表情，以及肢體語言都在無形中影響著孩子們。在和諧輕松的課堂氣氛中，可以使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢大膽舉手發(fā)言，積極主動地思考，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中還要特別注意利用上課的前十分鐘創(chuàng)造出一個良好的課堂氣氛，比如唱一些英語歌曲，開展如野Letmeguess治或野Followme冶等有趣的復(fù)習(xí)知識型的游戲，活躍課前氣氛，增強英語課堂的趣味性
3、，引發(fā)學(xué)生的求知欲。在講《HappyThanksgiving浴》時，我先用一首英文歌曲《WewishyouahappyChrist鄄mas》導(dǎo)入，一起回憶圣誕節(jié)大家都干什么，學(xué)習(xí)氣氛一下子被調(diào)動起來，然后問孩子們還知道丙方國家的哪些節(jié)H,從而引入課題，感恩節(jié)顧名思義是為了表達謝意的，我們都要做懂得感恩的人?！癢eshouldsaythankyouforourfood,familyandfriends援冶在教人體器官的單詞時，先播放《Head袁Shoulder袁KneesAndToes》這首歌曲導(dǎo)入
4、課堂，當(dāng)學(xué)生掌握了單詞之后，進入游戲樂園，野Touchyournose.冶全體起立，比比誰的反疲快，犯錯的冋學(xué)自覺坐下。野Touchyoureyes.冶學(xué)生做相疲的動作，如果做對了，教師豎起人拇指，并說：野Great浴丫ou'reright.冶做對的同學(xué)繼續(xù)游戲。如果做錯了，教師則兩手一攤，故作遺憾地說：野Sorry.You’rewrong.冶該同學(xué)需坐下，不能繼續(xù)游戲。隨著人數(shù)的減少，教師加快速度，這種活潑的氛圍把每個學(xué)生的興致都調(diào)動起來了，學(xué)生們在掌握詞匯及句型的過程中沒冇絲毫的無奈，而是快樂
5、無比。游戲結(jié)束，師生?一起邊指器官邊唱順U溜:head袁head是腦瓜，腦瓜head頂呱呱；nose袁nose是鼻子，nose的作用真是大；mouth袁mouth是嘴巴，吃飯喝水全靠它；eyes袁eyes是眼暗，眼暗eyes眨又眨；ears袁ears是耳朵，聽音辨位靠著它；五官兄弟不分離，眾人合力當(dāng)斷金。十來歲的孩子活潑好動，喜歡表現(xiàn)自己，而此類表演游戲需要他們動U動手又動腦，因此深受學(xué)生的歡迎，同吋，對于活躍課堂氛圍也能起到獨特的作用。2建立師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣師生關(guān)系是建立在平
6、等的基礎(chǔ)上。教師己經(jīng)不是以往的居高臨下的地位，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，組織者?，F(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長與進取的潛力，教育的B的是開發(fā)人的潛能、促進人的全面發(fā)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會扼殺兒童的創(chuàng)造力，因此我們必須建立良好的師生關(guān)系：淤合作的師生關(guān)系；于和諧的師生關(guān)系；盂互動的師生關(guān)系；榆融洽的師生關(guān)系。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同吋也是師生雙方思想和感情的交流過程。師生關(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動。一般來說，學(xué)生喜歡哪位教師，其課堂氣氛就會顯得活
7、躍，學(xué)生的學(xué):＞」興趣就會油然而生。因此，教師要重視感情的投入，以自己真誠的愛喚起學(xué)生的情感共鳴。教師要通過自己的言行、表情、眼神傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，使得學(xué)生不怕出錯誤，敢于開口說英語。重視學(xué)生情感因素對學(xué)生的影響，想方設(shè)法讓學(xué)生保持良好的心境，保護學(xué)生的自信心，這對培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的作用。學(xué)生初學(xué)英語時都興趣怡然，但隨著時間的推移、知識容量的增多、學(xué)習(xí)難度的加人，興趣的保持程度則會因人而異，出現(xiàn)差異，冇的學(xué)生甚至?xí)耆珕适d趣。針對這一自然現(xiàn)象，應(yīng)該多關(guān)心鼓
8、勵、多給予實際行動上的幫助，從眾多方面著手，要防微杜漸，更要亡羊補牢。具體措施如：關(guān)心鼓勵。對學(xué)生關(guān)心，會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。對學(xué)生鼓勵，會引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。老師要不吝嗇表揚和鼓勵，尤蘇對于一些成績不太理想的學(xué)生，要多肯定他們做得好的地方，及吋發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，增強他們的信心。比如，我在班上實行”比比誰最棒“，通過平時上課的表現(xiàn)以及每次測驗的結(jié)果進行獎勵，優(yōu)秀的同學(xué)獎勵貼畫，進步的冋學(xué)印小紅旗，看誰集得最多，學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣大大提高了?？傊?，英語學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生語言能力的高低
