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《三山子課題中期報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目課題《用現(xiàn)代信息技術(shù)提高區(qū)域整體教學(xué)水平的研究與實(shí)踐》子課題中期報(bào)告書子課題名稱《數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)用的研究》子課題負(fù)責(zé)人魯良蒼駱本義課題承擔(dān)單位蕪湖市三山中心小學(xué)填表日期2013年11月12日2013年11月制表一、課題簡(jiǎn)介：《數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)用的研究》是三山中心小學(xué)承擔(dān)的區(qū)社會(huì)事業(yè)局申報(bào)的《利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高區(qū)域整體教學(xué)水平的研究與實(shí)踐》省重點(diǎn)立項(xiàng)子課題。立項(xiàng)以來，得到了局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和教研室、電教館的悉心指導(dǎo)。在過去的半年多時(shí)間里，課題組成員精誠(chéng)合作，積極探索信息時(shí)代與課改背景下，信
2、息技術(shù)對(duì)提高小學(xué)教育教學(xué)水平的作用，在數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)用方面，邁出了可喜的一步，基本達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。（一）研究目標(biāo)：1、三年內(nèi)建成集教育教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)服務(wù)（由校內(nèi)到校外）為一體的雙向高速的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)，教師每人一臺(tái)辦公電腦，保證有可靠的數(shù)字化硬件技術(shù)支撐。2、建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站。精心策劃，不斷更新，尤其要做好積累、整合、管理、維護(hù)、優(yōu)化內(nèi)外部數(shù)字化資源，逐步形成高端服務(wù)，動(dòng)態(tài)編織Web網(wǎng)。做到各部門、教研組、各班級(jí)都有各自的主頁，部分教師、學(xué)生有自己的工作室或主頁。3、重點(diǎn)和難點(diǎn)：引導(dǎo)和組織全校師生參與數(shù)字化積累和數(shù)
3、字化服務(wù)。建設(shè)好各級(jí)各類Web站點(diǎn)和工作室，開展合作創(chuàng)新實(shí)踐，把數(shù)字化資源應(yīng)用到教育、管理、服務(wù)中去，逐步把各級(jí)各類數(shù)字化資源服務(wù)納入學(xué)校的日常工作，以形成社會(huì)化服務(wù)網(wǎng)。（二）研究?jī)?nèi)容1、資源分布存儲(chǔ)：學(xué)校設(shè)立分站，存儲(chǔ)實(shí)際的物理資源，資源的描述信息定期向區(qū)信息中心提交。2、資源網(wǎng)目錄集中：為教師提高一個(gè)覆蓋所有教育資源站點(diǎn)的最新資源目錄，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源互訪和資源共享。3、校本資源建設(shè)：有效建設(shè)校本資源，完善校本資源庫(kù)的建設(shè)。對(duì)教師自制的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)及時(shí)提供存放空間，及時(shí)加入目錄。并通過實(shí)用的檢索功能為師生服務(wù)。二、研究策略1、
4、開源節(jié)流，落實(shí)建設(shè)資金。推進(jìn)教育信息化工作必須有一定的經(jīng)費(fèi)作保障。雖然，上級(jí)主管部門籌劃的我校數(shù)字化校園建設(shè)由于種種原因本學(xué)年度未能啟動(dòng)，但我校依然熱力不減。一方面，積極爭(zhēng)取上級(jí)教育行政部門的支持，在對(duì)我校所屬長(zhǎng)壩分校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的同時(shí)，又對(duì)中心本部增添了兩套“班班通”教學(xué)設(shè)備；另一方面，用足用好電教專項(xiàng)費(fèi)。本年度，學(xué)校又購(gòu)置了一臺(tái)復(fù)印機(jī)、5臺(tái)辦公電腦，在多功能教師安裝了視頻會(huì)議設(shè)備（今年的“六·一”文藝匯演，正是通過視頻同步，實(shí)現(xiàn)了“現(xiàn)場(chǎng)直播”）；同時(shí)，學(xué)校在項(xiàng)目建設(shè)時(shí)精打細(xì)算，通過爭(zhēng)取讓“達(dá)成”公司為學(xué)校補(bǔ)償了4臺(tái)電腦。通
5、過多渠道籌措資金，保證了學(xué)校信息化工作的逐級(jí)推進(jìn)和滾動(dòng)發(fā)展。2、健全組織，統(tǒng)一管理。為加大數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)用工作的推進(jìn)力度，我校及時(shí)構(gòu)建了推進(jìn)教育信息化工作的三個(gè)層面的管理體制：即：①領(lǐng)導(dǎo)層面：由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、專職教師等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整體規(guī)劃協(xié)調(diào)，并制訂相關(guān)制度。②管理層面：教導(dǎo)處、少先隊(duì)和總務(wù)處等部門按各自職能，5突出抓好資源建設(shè)與應(yīng)用的推動(dòng)工作。我校還專門設(shè)立了“電教室”這一網(wǎng)絡(luò)管理中心，配備精干力量，成為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員，負(fù)責(zé)整個(gè)校園網(wǎng)的運(yùn)行和維護(hù)，同時(shí)，成立一支網(wǎng)絡(luò)信息管理員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)各個(gè)支點(diǎn)的維護(hù)以及某一
6、板塊內(nèi)容的及時(shí)更新，使得校園網(wǎng)能穩(wěn)定地正常的運(yùn)行。③參與層面：全體師生努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，成為資源建設(shè)與應(yīng)用的積極參與者。隨著信息化建設(shè)的步伐不斷加快，針對(duì)可能出現(xiàn)的問題，學(xué)校制訂了一系列規(guī)章制度，如《學(xué)校電教人員職責(zé)》《電教設(shè)備管理制度》《多功能綜合媒體教室管理規(guī)定》《計(jì)算機(jī)室管理規(guī)定》《多媒體制作室管理規(guī)定》《班級(jí)電教設(shè)備管理規(guī)定》等，做到制度健全，職責(zé)明確，管理規(guī)范，確保設(shè)備安全、可靠運(yùn)行，為學(xué)校的教育信息化的健康發(fā)展“保駕護(hù)航”。三、具體措施(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用能力。教育信息化潛在的功能和
7、作用，只有在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中才能體現(xiàn)，才能提高和發(fā)展。為此，我校不斷加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究。為豐富教師信息技術(shù)教育的理論基礎(chǔ)，不斷更新教師的教育觀念，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力，今年暑期，我校分別安排了2名教師參加了三山區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)；還組織了52位教師參加了區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力學(xué)科教師集中培訓(xùn)；參訓(xùn)比例達(dá)57.14%此外，本學(xué)期還安排了2名教師參加了區(qū)中小學(xué)課件制作培訓(xùn)，促進(jìn)了教師先進(jìn)教育理念的不斷內(nèi)化，增強(qiáng)了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的意識(shí)和能力。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
8、，科學(xué)規(guī)劃，注重?cái)?shù)字化資源的建設(shè)研究?，F(xiàn)代教育技術(shù)和教育信息化是教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，改革人才培養(yǎng)模式的時(shí)代呼喚，只有予以充分的認(rèn)識(shí)和高度的重視，才能確保其在學(xué)校工作中的優(yōu)先發(fā)展地位。1、總體規(guī)劃，分步實(shí)施。學(xué)校根據(jù)發(fā)展需要，積極爭(zhēng)取數(shù)字化
