三山子課題中期報告

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1、安徽省教育科學(xué)研究重點項目課題《用現(xiàn)代信息技術(shù)提高區(qū)域整體教學(xué)水平的研究與實踐》子課題中期報告書子課題名稱《數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)用的研究》子課題負(fù)責(zé)人魯良蒼駱本義課題承擔(dān)單位蕪湖市三山中心小學(xué)填表日期2013年11月12日2013年11月制表一、課題簡介：《數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)用的研究》是三山中心小學(xué)承擔(dān)的區(qū)社會事業(yè)局申報的《利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高區(qū)域整體教學(xué)水平的研究與實踐》省重點立項子課題。立項以來，得到了局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和教研室、電教館的悉心指導(dǎo)。在過去的半年多時間里，課題組成員精誠合作，積極探索信息時代與課改背景下，信

2、息技術(shù)對提高小學(xué)教育教學(xué)水平的作用，在數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)用方面，邁出了可喜的一步，基本達到了預(yù)期的研究目標(biāo)。（一）研究目標(biāo)：1、三年內(nèi)建成集教育教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)服務(wù)（由校內(nèi)到校外）為一體的雙向高速的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)，教師每人一臺辦公電腦，保證有可靠的數(shù)字化硬件技術(shù)支撐。2、建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站。精心策劃，不斷更新，尤其要做好積累、整合、管理、維護、優(yōu)化內(nèi)外部數(shù)字化資源，逐步形成高端服務(wù)，動態(tài)編織Web網(wǎng)。做到各部門、教研組、各班級都有各自的主頁，部分教師、學(xué)生有自己的工作室或主頁。3、重點和難點：引導(dǎo)和組織全校師生參與數(shù)字化積累和數(shù)

3、字化服務(wù)。建設(shè)好各級各類Web站點和工作室，開展合作創(chuàng)新實踐，把數(shù)字化資源應(yīng)用到教育、管理、服務(wù)中去，逐步把各級各類數(shù)字化資源服務(wù)納入學(xué)校的日常工作，以形成社會化服務(wù)網(wǎng)。（二）研究內(nèi)容1、資源分布存儲：學(xué)校設(shè)立分站，存儲實際的物理資源，資源的描述信息定期向區(qū)信息中心提交。2、資源網(wǎng)目錄集中：為教師提高一個覆蓋所有教育資源站點的最新資源目錄，實現(xiàn)校內(nèi)資源互訪和資源共享。3、校本資源建設(shè)：有效建設(shè)校本資源，完善校本資源庫的建設(shè)。對教師自制的課件、教學(xué)設(shè)計及時提供存放空間，及時加入目錄。并通過實用的檢索功能為師生服務(wù)。二、研究策略1、

4、開源節(jié)流，落實建設(shè)資金。推進教育信息化工作必須有一定的經(jīng)費作保障。雖然，上級主管部門籌劃的我校數(shù)字化校園建設(shè)由于種種原因本學(xué)年度未能啟動，但我校依然熱力不減。一方面，積極爭取上級教育行政部門的支持，在對我校所屬長壩分校進行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的同時，又對中心本部增添了兩套“班班通”教學(xué)設(shè)備；另一方面，用足用好電教專項費。本年度，學(xué)校又購置了一臺復(fù)印機、5臺辦公電腦，在多功能教師安裝了視頻會議設(shè)備（今年的“六·一”文藝匯演，正是通過視頻同步，實現(xiàn)了“現(xiàn)場直播”）；同時，學(xué)校在項目建設(shè)時精打細算，通過爭取讓“達成”公司為學(xué)校補償了4臺電腦。通

5、過多渠道籌措資金，保證了學(xué)校信息化工作的逐級推進和滾動發(fā)展。2、健全組織，統(tǒng)一管理。為加大數(shù)字化校園資源建設(shè)與應(yīng)用工作的推進力度，我校及時構(gòu)建了推進教育信息化工作的三個層面的管理體制：即：①領(lǐng)導(dǎo)層面：由校長、分管副校長、專職教師等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整體規(guī)劃協(xié)調(diào)，并制訂相關(guān)制度。②管理層面：教導(dǎo)處、少先隊和總務(wù)處等部門按各自職能，5突出抓好資源建設(shè)與應(yīng)用的推動工作。我校還專門設(shè)立了“電教室”這一網(wǎng)絡(luò)管理中心，配備精干力量，成為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員，負(fù)責(zé)整個校園網(wǎng)的運行和維護，同時，成立一支網(wǎng)絡(luò)信息管理員隊伍，負(fù)責(zé)各個支點的維護以及某一

6、板塊內(nèi)容的及時更新，使得校園網(wǎng)能穩(wěn)定地正常的運行。③參與層面：全體師生努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，成為資源建設(shè)與應(yīng)用的積極參與者。隨著信息化建設(shè)的步伐不斷加快，針對可能出現(xiàn)的問題，學(xué)校制訂了一系列規(guī)章制度，如《學(xué)校電教人員職責(zé)》《電教設(shè)備管理制度》《多功能綜合媒體教室管理規(guī)定》《計算機室管理規(guī)定》《多媒體制作室管理規(guī)定》《班級電教設(shè)備管理規(guī)定》等，做到制度健全，職責(zé)明確，管理規(guī)范，確保設(shè)備安全、可靠運行，為學(xué)校的教育信息化的健康發(fā)展“保駕護航”。三、具體措施(一)加強學(xué)習(xí)，提高對教育信息化的認(rèn)識及應(yīng)用能力。教育信息化潛在的功能和

7、作用，只有在具體的教育教學(xué)實踐中才能體現(xiàn)，才能提高和發(fā)展。為此，我校不斷加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作的理論學(xué)習(xí)和實踐研究。為豐富教師信息技術(shù)教育的理論基礎(chǔ)，不斷更新教師的教育觀念，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力，今年暑期，我校分別安排了2名教師參加了三山區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)區(qū)級骨干教師培訓(xùn)；還組織了52位教師參加了區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力學(xué)科教師集中培訓(xùn)；參訓(xùn)比例達57.14%此外，本學(xué)期還安排了2名教師參加了區(qū)中小學(xué)課件制作培訓(xùn)，促進了教師先進教育理念的不斷內(nèi)化，增強了運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行課堂教學(xué)的意識和能力。（二）加強領(lǐng)導(dǎo)

8、，科學(xué)規(guī)劃，注重數(shù)字化資源的建設(shè)研究?，F(xiàn)代教育技術(shù)和教育信息化是教育改革和發(fā)展的制高點，是全面實施素質(zhì)教育，改革人才培養(yǎng)模式的時代呼喚，只有予以充分的認(rèn)識和高度的重視，才能確保其在學(xué)校工作中的優(yōu)先發(fā)展地位。1、總體規(guī)劃，分步實施。學(xué)校根據(jù)發(fā)展需要，積極爭取數(shù)字化