飛越兩千載,共會古圣賢林麗珠

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1、.第四屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評選飛越兩千載，共會古圣賢——我所了解的孔子和孟子教學(xué)背景：1、面向?qū)W生：√中學(xué)2、學(xué)科：語文3、課時：1課時4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）、提前一個星期查閱、搜集關(guān)于孔孟的資料。（2）、在老師指導(dǎo)下整理關(guān)于孔孟的資料。（3）、編寫劇本、排練小品。5、教師課前準(zhǔn)備：（1）、將全班同學(xué)分成兩大組（分別命名為“孔子組”和“孟子組”），確定比賽規(guī)程。（2）、指導(dǎo)學(xué)生分組搜集和整理關(guān)于孔孟的資料。（3）、指導(dǎo)學(xué)生編寫劇本、排練小品。（4）、制作多媒體課件。（5）、上課前布置課室：在黑板上貼出由兩組代表所畫的孔子像和孟子像，并將全班同學(xué)的桌

2、椅分別擺于教室內(nèi)兩側(cè)，讓“孔子組”和“孟子組”的同學(xué)各坐一側(cè)，空出教室中間位置，用作學(xué)生表演場地。（6）、選出三名同學(xué)擔(dān)任比賽的評判。教學(xué)課題：飛越兩千載，共會古圣賢——我所了解的孔子和孟子教學(xué)目標(biāo)：1、通過說生平、數(shù)成語、觀短片、答問題，了解儒家文化對后世的影響，培養(yǎng)處理信息的能力、聽說能力和探究精神。2、通過編劇本演小品、寫詩歌頌孔孟，培養(yǎng)讀寫能力、合作精神和創(chuàng)新精神。重點：目標(biāo)1、2難點：目標(biāo)2教材分析：1、教學(xué)內(nèi)容：人教版語文九年級下冊第五單元綜合性學(xué)習(xí)《我所了解的孔子和孟子》2、內(nèi)容分析：.....在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生在七年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)孔子的《<論語>十則》，

3、在九年級下冊第五單元中學(xué)習(xí)了孟子的《得道多助，失道寡助》《生于憂患，死于安樂》《魚我所欲也》等文章，對孔子和孟子的思想和主張已經(jīng)有了初步的認(rèn)識?？鬃雍兔献佣际侵墓糯ベt，關(guān)于他們的資料浩如煙海，學(xué)生對他們也并不陌生，要查找、整理和探究這兩位名人的材料，并不是一件困難的事。并且查找、整理和探究這兩位名人的材料，有助于培養(yǎng)綜合表達能力、搜集信息能力、組織策劃能力和互助合作的團隊精神。了解孔孟的生平事跡、思想主張等，也有利于豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)方法：1、情境教學(xué)法：（1）、以古箏曲作為伴奏音樂導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)氛圍，讓學(xué)生更快進入“共會古圣賢”的情境；（2）、通過觀短片，加深學(xué)

4、生對孔孟思想主張的認(rèn)識；（3）、通過演小品、觀小品，感受孔孟的好學(xué)精神，啟發(fā)學(xué)生明白環(huán)境對人的影響作用。2、合作探究法：通過分組查找和整理資料、編寫劇本，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力、寫作能力、合作精神和探究精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語（播放古箏曲《高山流水》）：【百度搜索】http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=5956787&__o=/song/5956787

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8、www.baidu.com#loaded同學(xué)們，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”、“三人行，必有我?guī)熝伞边@兩句名言是誰說的？（學(xué)生答：孔子。

9、）“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”又是誰說的？（學(xué)生答：孟子。）說到孔子和孟子，大家都知道，他們是我國古代偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。對于他們的生平事跡和思想學(xué)說，我們了解多少呢？這節(jié)課就讓我們一起“飛越兩千載，共會古圣賢”。其實孔子的時代離我們已經(jīng)有2500年左右，孟子也有2400年左右。所以這里所說的“兩千載”只是一個概數(shù)。下面我們進行一場比賽，看一看，“孔子組”的同學(xué)更了解孔子，還是“孟子組”的同學(xué)更了解孟子。二、明確活動目標(biāo)：（以多媒體顯示）1、通過說生平、數(shù)成語、觀短片、答問題，了解儒家文化對后世的影響，培養(yǎng)處理信息的能力、聽說能力和探究精神

10、。2、通過編劇本演小品、寫詩歌頌孔孟，培養(yǎng)讀寫能力、合作精神和創(chuàng)新精神。三、明確活動步驟：（以多媒體顯示）（一）、說生平，識孔孟；（二）、數(shù)成語，念孔孟；（三）、觀短片，知孔孟；.....（四）、演小品，會孔孟；（五）、誦詩歌，贊孔孟。四、開展比賽：（一）、說生平，識孔孟1、導(dǎo)入：孔子是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，被后人尊為“圣人”、“至圣先師”、“萬世師表”。宋代學(xué)者朱熹贊揚孔子說：“天不生仲尼，萬古如長夜?！泵献邮侨寮业挠忠恢匾恚蛔馂椤皝喪ァ?。下面請兩組同學(xué)的代表分別介紹孔子和孟子的生平以及影響等等。2、明確比賽規(guī)則：（以多媒體顯示）由兩組的代表（人數(shù)不限）分別簡介孔子和孟子

11、的生平和影響等，內(nèi)容較廣泛、思路較清晰、表達較流暢、合作性較強的一方得10分，另一方得5分。請注意：每組代表介紹時不能看稿，每組介紹的時間不能超過5分鐘。3、宣布比賽開始：（1）、孔子組的代表介紹孔子生平。學(xué)生甲介紹：“孔子，名丘，字仲尼，生于公元前551年，死于公元前479年。春秋時期魯國人?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰摇⒔逃??？鬃幽贻p的時候做過幾任小官，中年時曾做過三個月的魯國的司寇，五十歲后周游列國，宣傳自己的政治主張。他一生大部分時間從事教育。相傳孔子有弟子三千多，賢人七十二?！保ㄟ吔榻B邊以多媒