飛越兩千載,共會(huì)古圣賢林麗珠

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1、.第四屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選飛越兩千載，共會(huì)古圣賢——我所了解的孔子和孟子教學(xué)背景：1、面向?qū)W生：√中學(xué)2、學(xué)科：語(yǔ)文3、課時(shí)：1課時(shí)4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）、提前一個(gè)星期查閱、搜集關(guān)于孔孟的資料。（2）、在老師指導(dǎo)下整理關(guān)于孔孟的資料。（3）、編寫(xiě)劇本、排練小品。5、教師課前準(zhǔn)備：（1）、將全班同學(xué)分成兩大組（分別命名為“孔子組”和“孟子組”），確定比賽規(guī)程。（2）、指導(dǎo)學(xué)生分組搜集和整理關(guān)于孔孟的資料。（3）、指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)劇本、排練小品。（4）、制作多媒體課件。（5）、上課前布置課室：在黑板上貼出由兩組代表所畫(huà)的孔子像和孟子像，并將全班同學(xué)的桌

2、椅分別擺于教室內(nèi)兩側(cè)，讓“孔子組”和“孟子組”的同學(xué)各坐一側(cè)，空出教室中間位置，用作學(xué)生表演場(chǎng)地。（6）、選出三名同學(xué)擔(dān)任比賽的評(píng)判。教學(xué)課題：飛越兩千載，共會(huì)古圣賢——我所了解的孔子和孟子教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)說(shuō)生平、數(shù)成語(yǔ)、觀短片、答問(wèn)題，了解儒家文化對(duì)后世的影響，培養(yǎng)處理信息的能力、聽(tīng)說(shuō)能力和探究精神。2、通過(guò)編劇本演小品、寫(xiě)詩(shī)歌頌孔孟，培養(yǎng)讀寫(xiě)能力、合作精神和創(chuàng)新精神。重點(diǎn)：目標(biāo)1、2難點(diǎn)：目標(biāo)2教材分析：1、教學(xué)內(nèi)容：人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第五單元綜合性學(xué)習(xí)《我所了解的孔子和孟子》2、內(nèi)容分析：.....在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生在七年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)孔子的《<論語(yǔ)>十則》，

3、在九年級(jí)下冊(cè)第五單元中學(xué)習(xí)了孟子的《得道多助，失道寡助》《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》《魚(yú)我所欲也》等文章，對(duì)孔子和孟子的思想和主張已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)?？鬃雍兔献佣际侵墓糯ベt，關(guān)于他們的資料浩如煙海，學(xué)生對(duì)他們也并不陌生，要查找、整理和探究這兩位名人的材料，并不是一件困難的事。并且查找、整理和探究這兩位名人的材料，有助于培養(yǎng)綜合表達(dá)能力、搜集信息能力、組織策劃能力和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。了解孔孟的生平事跡、思想主張等，也有利于豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)方法：1、情境教學(xué)法：（1）、以古箏曲作為伴奏音樂(lè)導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)氛圍，讓學(xué)生更快進(jìn)入“共會(huì)古圣賢”的情境；（2）、通過(guò)觀短片，加深學(xué)

4、生對(duì)孔孟思想主張的認(rèn)識(shí)；（3）、通過(guò)演小品、觀小品，感受孔孟的好學(xué)精神，啟發(fā)學(xué)生明白環(huán)境對(duì)人的影響作用。2、合作探究法：通過(guò)分組查找和整理資料、編寫(xiě)劇本，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力、寫(xiě)作能力、合作精神和探究精神。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)（播放古箏曲《高山流水》）：【百度搜索】http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=5956787&__o=/song/5956787

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8、www.baidu.com#loaded同學(xué)們，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”、“三人行，必有我?guī)熝伞边@兩句名言是誰(shuí)說(shuō)的？（學(xué)生答：孔子。

9、）“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”又是誰(shuí)說(shuō)的？（學(xué)生答：孟子。）說(shuō)到孔子和孟子，大家都知道，他們是我國(guó)古代偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。對(duì)于他們的生平事跡和思想學(xué)說(shuō)，我們了解多少呢？這節(jié)課就讓我們一起“飛越兩千載，共會(huì)古圣賢”。其實(shí)孔子的時(shí)代離我們已經(jīng)有2500年左右，孟子也有2400年左右。所以這里所說(shuō)的“兩千載”只是一個(gè)概數(shù)。下面我們進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看一看，“孔子組”的同學(xué)更了解孔子，還是“孟子組”的同學(xué)更了解孟子。二、明確活動(dòng)目標(biāo)：（以多媒體顯示）1、通過(guò)說(shuō)生平、數(shù)成語(yǔ)、觀短片、答問(wèn)題，了解儒家文化對(duì)后世的影響，培養(yǎng)處理信息的能力、聽(tīng)說(shuō)能力和探究精神

10、。2、通過(guò)編劇本演小品、寫(xiě)詩(shī)歌頌孔孟，培養(yǎng)讀寫(xiě)能力、合作精神和創(chuàng)新精神。三、明確活動(dòng)步驟：（以多媒體顯示）（一）、說(shuō)生平，識(shí)孔孟；（二）、數(shù)成語(yǔ)，念孔孟；（三）、觀短片，知孔孟；.....（四）、演小品，會(huì)孔孟；（五）、誦詩(shī)歌，贊孔孟。四、開(kāi)展比賽：（一）、說(shuō)生平，識(shí)孔孟1、導(dǎo)入：孔子是儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人，被后人尊為“圣人”、“至圣先師”、“萬(wàn)世師表”。宋代學(xué)者朱熹贊揚(yáng)孔子說(shuō)：“天不生仲尼，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜。”孟子是儒家的又一重要代表，被尊為“亞圣”。下面請(qǐng)兩組同學(xué)的代表分別介紹孔子和孟子的生平以及影響等等。2、明確比賽規(guī)則：（以多媒體顯示）由兩組的代表（人數(shù)不限）分別簡(jiǎn)介孔子和孟子

11、的生平和影響等，內(nèi)容較廣泛、思路較清晰、表達(dá)較流暢、合作性較強(qiáng)的一方得10分，另一方得5分。請(qǐng)注意：每組代表介紹時(shí)不能看稿，每組介紹的時(shí)間不能超過(guò)5分鐘。3、宣布比賽開(kāi)始：（1）、孔子組的代表介紹孔子生平。學(xué)生甲介紹：“孔子，名丘，字仲尼，生于公元前551年，死于公元前479年。春秋時(shí)期魯國(guó)人?？鬃邮俏覈?guó)古代偉大的思想家、教育家?？鬃幽贻p的時(shí)候做過(guò)幾任小官，中年時(shí)曾做過(guò)三個(gè)月的魯國(guó)的司寇，五十歲后周游列國(guó)，宣傳自己的政治主張。他一生大部分時(shí)間從事教育。相傳孔子有弟子三千多，賢人七十二?！保ㄟ吔榻B邊以多媒