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《大興區(qū)德茂中學(xué)胡東潔腳背外側(cè)腳內(nèi)側(cè)結(jié)合變向運(yùn)球》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教學(xué)基本信息課名足球-腳背外側(cè)與腳內(nèi)側(cè)結(jié)合變向運(yùn)球是否屬于地方課程或校本課程否學(xué)科體育學(xué)段初中年級(jí)八年級(jí)授課日期2016.10.24教材書名:《體育與健康》七~九年級(jí)全一冊(cè)出版社:人民教育出版社出版日期:2001年7月大興區(qū)青年教師“生態(tài)課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者胡東潔大興區(qū)德茂中學(xué)15201441305實(shí)施者胡東潔大興區(qū)德茂中學(xué)15201441305指導(dǎo)者劉濤大興區(qū)德茂中學(xué)13521678548指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自人教版(2001年)《體育與健康》七~九年級(jí)全一冊(cè)第七章,教學(xué)目標(biāo)依據(jù)《義務(wù)教育
2、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的相關(guān)要求而制定。整節(jié)課圍繞足球運(yùn)動(dòng)中腳背外側(cè)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基本教學(xué)要求、初二年級(jí)男生的身體和心理特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)能力以及學(xué)生原有的足球技術(shù)基礎(chǔ)而設(shè)計(jì)。突出體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念,運(yùn)用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)等教學(xué)手段,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,提高體育與健康學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平,提高運(yùn)動(dòng)能力。再此過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神,使學(xué)生形成正確的體育價(jià)值觀和責(zé)任感;促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng),形成體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣;促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展,健康成長。教學(xué)背景分析教材分析:運(yùn)球是腳連
3、續(xù)控制球的技術(shù),運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作連貫,方向、速度變化多,并且可以與過人技巧聯(lián)系起來。運(yùn)球腳的腳型和觸球部位是決定運(yùn)球動(dòng)作基礎(chǔ),所以運(yùn)球腳型和觸球部位是本次課重點(diǎn)。成功完成擺脫突破防守人是此項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵,因此重心降低和變向時(shí)機(jī)是本次課難點(diǎn)。本課著重解決曲線變向運(yùn)球的腳觸球腳型和擊球部位,讓學(xué)生在足球練習(xí)活動(dòng)中發(fā)展技能和身體協(xié)調(diào)性,在與同伴的配合中體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生的終身體育打下良好基礎(chǔ)。學(xué)情分析:足球是廣受中學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,鍛煉身體的效果好,能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取的拼搏精神,是初中體育教學(xué)中球類項(xiàng)目主要內(nèi)容之一。本課的授
4、課對(duì)象是初二年級(jí)男生,他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)興趣濃厚。具備一定的身體素質(zhì),正處于運(yùn)動(dòng)技術(shù)的形成期,有足球運(yùn)、停、傳、的技術(shù),善于學(xué)習(xí)和思考。初二年級(jí)男生28人,其中男生有4名同學(xué)是我校足球社同學(xué),球性較7同班其他同學(xué)要好。通過之前7次課教學(xué),學(xué)生已經(jīng)基本掌握了基本腳背外側(cè)運(yùn)球和腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。通過平時(shí)教學(xué)比賽觀察,學(xué)生直線運(yùn)球掌握良好,但在比賽實(shí)踐中遇到防守人做變向運(yùn)球擺脫突破時(shí)失誤較多,造成原因是學(xué)生對(duì)于變向時(shí)觸球腳型和觸球部位模糊。根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)情況,在教學(xué)中利用多種練習(xí)手段讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功和進(jìn)步。教學(xué)內(nèi)容足球——腳背外側(cè)與腳內(nèi)側(cè)結(jié)合變向
5、運(yùn)球教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)球腳型和觸球部位教學(xué)難點(diǎn):重心降低和變向時(shí)機(jī)場地器材足球場地一塊、球門4個(gè)、標(biāo)志碟40個(gè)、標(biāo)志桶7個(gè),足球29個(gè),四色號(hào)服28件。教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)認(rèn)知目標(biāo):通過教與學(xué),使學(xué)生能夠說出運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)技能目標(biāo):通過練習(xí)與實(shí)踐,發(fā)展全體學(xué)生身體協(xié)調(diào)性,使95%學(xué)生能做出運(yùn)球變向,30%學(xué)生能夠初步掌握運(yùn)球變向技術(shù),過標(biāo)志桶及消極防守人。情感目標(biāo):通過多種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)合實(shí)際隨機(jī)應(yīng)變和與他人協(xié)作配合的能力教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間開始部分課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布本課內(nèi)
6、容及要求3、安全教育及安排見習(xí)生1、體育委員整理隊(duì)伍報(bào)告人數(shù)2、學(xué)生明確本課內(nèi)容與目標(biāo)3、保持注意力集中提高安全意識(shí)1、組織隊(duì)形:2、要求:集合整隊(duì)快、靜、齊;注意力集中,認(rèn)真聽講。各1次2分鐘7準(zhǔn)備部分一、熱身活動(dòng)自由運(yùn)球練習(xí)二、熱身操腰部運(yùn)動(dòng);活動(dòng)膝關(guān)節(jié);活動(dòng)手腕腳腕;正壓腿2專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)蕩球30次踏球30次*拓展嘗試?yán)魄蚧ㄊ教で?花式踏球21、教師站在劃分好的場地內(nèi),利用口哨和口令,指導(dǎo)學(xué)生有目的進(jìn)行運(yùn)球2、在學(xué)生運(yùn)球過程中,教師語言提示學(xué)生做出正確的動(dòng)作,并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。1、教師調(diào)動(dòng)隊(duì)形,分配小組長帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)2、教師,回收?qǐng)龅貎?nèi)標(biāo)志碟
7、。1、教師口令調(diào)動(dòng),示范領(lǐng)做1、課前穿好四色號(hào)服,在規(guī)定的區(qū)域內(nèi),自主運(yùn)球。聽教師口哨和口令調(diào)動(dòng),學(xué)生運(yùn)球分別到紅色或黃色標(biāo)志碟結(jié)組集合。每個(gè)標(biāo)志碟只能容納人數(shù)由2、3、4人,沒有結(jié)組成功,或丟球同學(xué)需要做踏球10次。2、在運(yùn)球過程中,運(yùn)用正確的運(yùn)球技術(shù)。要求:(1)運(yùn)球時(shí),注意腳型;(2)運(yùn)球遇到同伴時(shí)注意變向躲避;(3)運(yùn)球變向時(shí)重心下降,上體注意放松1、跟隨小組長一起做熱身操。1、學(xué)生按教師要求完成專項(xiàng)球性練習(xí)1、組織隊(duì)形:要求:在規(guī)定區(qū)域內(nèi)運(yùn)球,運(yùn)球時(shí)做到不丟球,使球始終在自己控制范圍之內(nèi)1、組織隊(duì)形:2、要求:學(xué)生之間左右保持2米距離,動(dòng)作舒
8、展,用力,整齊劃一。1、組織隊(duì)形同圖32、要求:自主練習(xí),大膽嘗試,完成練習(xí)3/4次4x8拍1