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《淺談我對說明文寫作教學(xué)的一點(diǎn)思考》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果淺談我對說明文寫作教學(xué)的一點(diǎn)思考 一、善于抓住事物本質(zhì)把握說明中心課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 說明文是通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性，所以在寫作的過程中首先就需要我們
2、抓住事物的本質(zhì)、把握說明中心。任何事物都具有自身的質(zhì)的規(guī)定性，一個事物的特征是區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。寫說明文只有抓住事物的特征，才能把被說明的事物準(zhǔn)確清晰地介紹給讀者，讓人們對事物有確切的了解。比如課本中學(xué)習(xí)的《中國石拱橋》，介紹了趙州橋、盧溝橋，兩座橋雖然都是石拱橋，但是各有特色，比如專門介紹了趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，而對于盧溝橋則著重外觀的描寫。每個事物都會有多方面的特征，介紹事物時，不可能在一篇說明文里面面俱到；只能根據(jù)需要，一次談一兩個特征。因此，要寫好說明文，就必須把握說明文的中心。抓住事物特點(diǎn)，把握說明中心，這是寫說明文的一
3、個重要要求，要做到這一點(diǎn)，寫作者必須在寫作前對被說明的事物作深入細(xì)致的研究。必須懂得只有熟悉被說明的事物，認(rèn)識并掌握被說明事物本身的規(guī)律性，才能做到這一點(diǎn)。比如《蘇州園林》這篇課文，作者就是先到過多處游覽之后寫下來的，文中作者從游覽者的角度概括蘇州園林的特點(diǎn)，即“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”。然后，從亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次等四個主要方面和每個角落的構(gòu)圖美、門窗的圖案美、園內(nèi)建筑的色彩美等三個細(xì)微方面來具體說明這個特點(diǎn)，很好的把握住了蘇州園林的“圖畫美”，也就很好的抓
4、住了園林的本質(zhì)，把握了說明中心?！ 《?、能夠根據(jù)具體需求，選好寫作角度 在寫作的過程中筆者發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的寫作角度有問題，有的段落用第一人稱寫作，到了另一段落就變成了第二人稱……這就在很大程度上影響了文章的整體質(zhì)量。所以在教學(xué)中就需要教師能夠引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體需求，選好寫作角度。特別是在說明文的寫作過程中，寫什么、怎樣寫，都要從讀者的實(shí)際情況考慮，使文章具有針聯(lián)盟對性，切合讀者的知識水平、職業(yè)特點(diǎn)和年齡大小。往往讀者對象不同，寫的角度也不同。如闡述吸煙有害的說明文很多，有的是針對老年人的，有的是對婦女而言的，的有是對青少年而言的，角
5、度不同，說明的內(nèi)容則各有側(cè)重?！肚嗌倌晡鼰熀μ幋蟆愤@篇文章從青少年是國家的未來和希望的高度介紹吸煙對青少年的危害，突出分析青少年的生理特征，說明青少年接觸毒性物質(zhì)比成年人吸收快、排除慢、毒害大的情況，指出“吸煙對青少年是絕對有害而無一利的”。這樣說明目的清楚，針對性強(qiáng)，也就能夠明確文章的說明方向，更具有專業(yè)性。課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博
6、士生必須有創(chuàng)新性的成果 一個事物會有多種多樣的特性，所以在寫作的過程中也要做好寫作角度的選擇，才能夠使說明顯得更加專業(yè)、更加具體，不至于雜亂無章。比如寫一篇介紹羊的說明文，如果是為飼養(yǎng)者寫的，要側(cè)重介紹羊的生活習(xí)慣和飼養(yǎng)禁忌；如果是為獸醫(yī)寫的，則主要介紹它的身體構(gòu)造、生理特點(diǎn)；如果是為食用者寫的，可以主要介紹它的營養(yǎng)價(jià)值、營養(yǎng)特色等等，這樣以來就能夠使文章內(nèi)容顯得更加具體、形象，提升說服力，便于人們的理解?！ ‘?dāng)然在寫作的過程中也需要避免寫作內(nèi)容的片面性，如有篇題為《青蛙》的知識小品，介紹青蛙時寫道：“青蛙是兩棲、變溫的動物，營
7、養(yǎng)價(jià)值很高……”這樣定是片面的，青蛙能捕捉害蟲，有益于莊稼的生長，只寫它營養(yǎng)價(jià)值高，不宣傳要保護(hù)它，飼養(yǎng)它，必然會造成不良社會影響，片面性是不利普及科學(xué)知識的。 三、做好文章結(jié)構(gòu)安排，明確寫作條理課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過對實(shí)體事物科學(xué)的解說，對客觀事物做出說
8、明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識，從而獲得有關(guān)的知識。想要更好的說明這些內(nèi)容，就需要寫作過程中遵循一定的寫作順序，做好文章的結(jié)構(gòu)安排。比如說明植物的文
