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《課堂教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考和做法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、課堂教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考和做法 摘要：質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課改是永恒的主題。課改能否取得成功，校長帶頭是前提，教師真心地改是關(guān)鍵，改革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式是核心。只有改革課堂教學(xué)模式，還課堂于學(xué)生，才能使課堂煥發(fā)生命力，才能有收獲的課堂?！ ￡P(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；改革；思考和做法 中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1002-7661（2013）14-228-01 諸城市枳溝初中是濰坊市級(jí)和山東省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。近年來，學(xué)校又被評(píng)為濰坊市教學(xué)創(chuàng)新50強(qiáng)學(xué)校。我校得發(fā)展之路是全校師生用心血和汗水鋪就的，取得如此成績，究其原因，歸納為以下幾點(diǎn)： 一、課堂教學(xué)改革給我校帶來了
2、生機(jī)與活力?！ 《嗄陙?，我們先后學(xué)習(xí)魏書生經(jīng)驗(yàn)、洋思經(jīng)驗(yàn)、于美霞經(jīng)驗(yàn)、衡水經(jīng)驗(yàn)和杜郎口經(jīng)驗(yàn)，縱觀他們的教法，我們不難發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)是一樣的，那就是還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分張揚(yáng)；還學(xué)習(xí)于學(xué)生，讓學(xué)生的知識(shí)、智能得到充分的發(fā)展；真正做到“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵、兵管兵”?；仡櫸覀儙状耸褂玫摹肮噍斒健保ā白⑷胧健?、“填鴨式”5）教學(xué)與他們的做法背道而馳，致使我們的教學(xué)質(zhì)量低下，學(xué)生高分低能，學(xué)生厭學(xué)等現(xiàn)象?？疾於爬煽诤蜑H坊十中之后，讓我們深刻感受到了課堂教學(xué)改革所帶來的強(qiáng)有力的沖擊波，它使我們震撼了，使我們清醒了，使我們清醒地認(rèn)識(shí)到只有改革才有出路，只有創(chuàng)新才有發(fā)展
3、。而課堂教學(xué)改革的突破口是校長與教師觀念的轉(zhuǎn)變，難點(diǎn)則是持之以恒的實(shí)踐。對(duì)此，我們先做了兩個(gè)方面的工作： 通過與老師們一起觀看杜郎口中學(xué)公開課的實(shí)錄，感受他們的課堂氣氛，通過我講來進(jìn)一步震撼每位教師的心靈。⑵帶領(lǐng)全體課改教師兩次到濰坊十中實(shí)際考察學(xué)習(xí)，通過深入課堂聽課，與他們的師生進(jìn)行交流等活動(dòng)，來感受他們學(xué)習(xí)杜郎口課改的成功之所在。即使這樣，多數(shù)教師還是產(chǎn)生了諸多疑問：咱的學(xué)生有十中學(xué)生的素質(zhì)嗎？咱老師能行嗎？這種模式肯定是好學(xué)生越來越好，差學(xué)生越來越差！成績下滑了怎么辦？完不成教學(xué)任務(wù)怎么辦？面對(duì)這些疑問，我又不得不沖在了教改的第一線，首先選定初一兩個(gè)班為課改實(shí)驗(yàn)班，我
4、和級(jí)部主任分別當(dāng)班主任，教數(shù)學(xué)課，重點(diǎn)在語、數(shù)、英三科做突破口，開始了我們的課改實(shí)踐。5 為確保改革順利進(jìn)行，我們制定了《課改實(shí)施方案》、《班級(jí)小組管理辦法》等。學(xué)校建立校長參與制度。因?yàn)橹挥形覀冇H自參與，才能真正把握改革的脈搏，才能真正做到從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，才能真正引領(lǐng)和指導(dǎo)改革順利進(jìn)行。個(gè)別老師對(duì)改革不利的一萬個(gè)理由也會(huì)在我們的實(shí)踐中不攻自破。退一步講，即使我們不教課，也必須深入到課堂中去，參與到老師的研討中去，參與到學(xué)生的交流與合作中去，為指導(dǎo)課改掌握第一手資料。也只有這樣才能真正體會(huì)課堂教學(xué)改革的需要，才能使學(xué)校的各種制度、措施在改革中完善，在改革中指導(dǎo)實(shí)踐。
5、我們每周召開一次研討會(huì)，研究討論教師采取的做法、感悟與收獲，遇到的困難，解決的辦法等。對(duì)于共性問題，共同研究，共同解決。要求每位課改教師每周寫出課改體會(huì)，特別強(qiáng)調(diào)老師要提出課改的困惑。我們每周給教研室發(fā)一封電子信件，匯報(bào)我們的課改動(dòng)態(tài)，提出課改困惑。教研室領(lǐng)導(dǎo)都一一給予指導(dǎo)，保證了我們課改的深入進(jìn)行。班內(nèi)設(shè)置聽課桌，沒有課的教師隨時(shí)可到教室聽課，以便更好地促進(jìn)課堂教學(xué)改革。學(xué)校規(guī)定，校長、校級(jí)班子和任課教師的聽課每學(xué)期分別不少于100節(jié)，50節(jié)，30節(jié)?！ ∥覀冞€建立了師生成長檔案袋，跟蹤改革的每一步。規(guī)定每位課改教師每周發(fā)現(xiàn)一個(gè)案例，以書面形式裝入自己的檔案袋。實(shí)施新課改以
6、來，學(xué)校成績顯著，各種比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)均居全市前列，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，師生素質(zhì)大大改善，讓“低耗時(shí)、高效益；輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”成為現(xiàn)實(shí)，我們將繼續(xù)深入課堂教學(xué)改革探索，依靠改革，把我校打造成為名牌、特色學(xué)校?！ 《?、下面我就以數(shù)學(xué)科為例，談一談我們的課堂教學(xué)改革： 1、小組的劃分與成員分工：5 按照學(xué)生的各科總成績進(jìn)行分組，然后根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，興趣愛好，尤其是數(shù)學(xué)、英語兩科的成績進(jìn)行調(diào)整，將全班45名同學(xué)分成十個(gè)小組，4-5人一組，設(shè)立小組長一名，副組長一名，組長的作用主要是管理和協(xié)調(diào)、組織本小組進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，副組長負(fù)責(zé)記錄學(xué)習(xí)的結(jié)果，注意事項(xiàng)，幫助小組成員糾正錯(cuò)誤。建立錯(cuò)
7、題、好題集錦本。小組成員輪流主講本組討論的解題思路，解題的方法步驟，存在的問題，產(chǎn)生的疑問、困惑，向全班同學(xué)展示，并對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行提問和解答其他其他同學(xué)的疑惑。對(duì)于學(xué)生，要求他能在本組內(nèi)大膽質(zhì)疑，將自己的學(xué)困問題提出來，組內(nèi)其他成員幫助解答，直到他掌握基本知識(shí)為止，要求他能將基礎(chǔ)知識(shí)打牢，適當(dāng)延伸知識(shí)即可?！ ?、生生互動(dòng) 本組成員互動(dòng)，根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱要求：①獨(dú)立完成后，小組交流。②學(xué)困剩質(zhì)疑，會(huì)的同學(xué)講解，然后進(jìn)行一幫一，并且整理好筆記。③組長談創(chuàng)新及方法、體會(huì)、自己的主張等，其他成員討論。④組內(nèi)所有
