視聽(tīng)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

《視聽(tīng)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、視聽(tīng)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用　　【摘要】隨著多媒體教學(xué)設(shè)備在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的普及，視聽(tīng)法也越來(lái)越成為英語(yǔ)課堂上一種常見(jiàn)的教學(xué)方法。對(duì)于現(xiàn)代中職生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差、缺乏學(xué)習(xí)興趣、厭學(xué)等特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，意義更加重大。本文從精心選材，合理制作課件；以恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)視聽(tīng)內(nèi)容；注重細(xì)節(jié)，正確引導(dǎo)；重視課堂外的視聽(tīng)英語(yǔ)教學(xué)四方面入手，探討了視聽(tīng)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用。　　【關(guān)鍵詞】中職；英語(yǔ)教學(xué)；視聽(tīng)法；運(yùn)用　　英語(yǔ)是中職學(xué)校教學(xué)兩難的一門(mén)文化基礎(chǔ)學(xué)科。多樣化的教學(xué)模式能增加中職生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師在課堂上應(yīng)積極開(kāi)展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，努力營(yíng)造良好

2、的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展?！　∧壳坝捎谥新毶⒄Z(yǔ)入學(xué)水平較低，學(xué)習(xí)興趣不濃。但同時(shí)中職生對(duì)于新鮮事物的接受能力卻并不低，他們的興趣愛(ài)好也很廣泛，大多數(shù)學(xué)生都喜歡使用手機(jī)聽(tīng)歌看電影。如果能把視聽(tīng)法引入中職英語(yǔ)課堂教學(xué)，它對(duì)于激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率十分有效。只要運(yùn)用得當(dāng)，勢(shì)必能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，進(jìn)而提高英語(yǔ)水平。但是如果不精心準(zhǔn)備，效果就不會(huì)理想。因此要注意以下幾個(gè)方面。　　一、精心選材，合理制作課件4　　互聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)于教師選材大有裨益，以視聽(tīng)教學(xué)法常見(jiàn)的素材英語(yǔ)歌曲為例，幾乎都可以在網(wǎng)上輕松找到，但選擇什么樣的歌曲作為

3、素材卻并非易事。有些歌曲內(nèi)容不適合中職生的身心健康，當(dāng)然不能用；有些歌曲的歌詞難度大，詞匯量過(guò)多，也不能選用；也有些英語(yǔ)歌曲旋律不符合中職生的審美要求，也應(yīng)該棄用。所以，要從浩如煙海的英語(yǔ)歌曲中選擇一些能為課堂教學(xué)所用的素材必須要花一些功夫。　　選擇了合適的素材后，如果不加制作處理，只是課堂上隨便播放幾遍讓學(xué)生聽(tīng)，效果難免會(huì)差強(qiáng)人意。要根據(jù)使用目的，是用來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)力還是閱讀等；以及歌曲特點(diǎn)是節(jié)奏舒緩的還是強(qiáng)烈的，然后加以巧妙制作，則效果非常明顯。以《TroubleisaFriend》為例，這是一首旋律優(yōu)美，生詞量少，有很強(qiáng)勵(lì)志作用的一首英語(yǔ)歌曲。在制作PPT課

4、件時(shí)，選擇一些符合歌曲風(fēng)格的圖片作為背景，最好每張PPT使用的圖片都不一樣，并且在風(fēng)格上要一致。每張幻燈片上的歌詞要注意字號(hào)，既要有一定容量，也要避免學(xué)生看不清楚，最后還要根據(jù)歌曲內(nèi)容合理分段。下一步則是要對(duì)歌詞進(jìn)行必要的處理。首先，個(gè)別生詞和難度較大的名詞或短語(yǔ)要給出中文意思，然后再把某些歌詞內(nèi)容作填空處理（選取的填空內(nèi)容要合適）。其次，要注意填空詞匯的排列是否得當(dāng)，即要既保證空格之間的恰當(dāng)距離，也要根據(jù)歌曲節(jié)奏調(diào)整疏密，考慮到中職生的實(shí)情，使學(xué)生填起來(lái)不至于跟不上，也要有訓(xùn)練效果。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們非常投入，有些學(xué)生還情不自禁地跟著哼唱起來(lái)。最后，然后

5、再把完整的歌詞呈現(xiàn)出來(lái)，供學(xué)生檢查所填的答案?！　《?、以恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)視聽(tīng)內(nèi)容4　　有了精心選材、合理制作的課件，是成功的第一步。如何呈現(xiàn)，才是關(guān)鍵。有些視聽(tīng)內(nèi)容適合練習(xí)聽(tīng)力，有些內(nèi)容用來(lái)擴(kuò)展詞匯量和閱讀能力。如《BlowingintheWind》這首歌的詞非常優(yōu)美，充滿(mǎn)了人文關(guān)懷和詩(shī)一般的意境，用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力再合適不過(guò)。而《AnotherDayinParadise》娓娓道來(lái)，感傷的舒緩的旋律加上歌詞難度不大，用來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)力非常好?！　〈送猓€要注意一些背景知識(shí)介紹也很重要，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生大致了解視聽(tīng)內(nèi)容，便于他們

6、更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容，順利完成教學(xué)目標(biāo)。例如在學(xué)習(xí)《SeasonsintheSun》，關(guān)于這首歌曲有一個(gè)非常傷感的背景故事，我在介紹這個(gè)故事時(shí)，學(xué)生聽(tīng)的非常認(rèn)真，這時(shí)適時(shí)地穿插一些相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句子及這首歌曲的四個(gè)部分的構(gòu)成，有效地幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。在訓(xùn)練時(shí)，可以問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題：“Whatdoyouthinkofthesong？”，“Ifyouweretheman，whatwouldyoudo？”引發(fā)學(xué)生的思考和討論，使課堂教學(xué)效果事半功倍。　　三、注重細(xì)節(jié)，正確引導(dǎo)4　　要想把視聽(tīng)法融入課堂教學(xué)中，而非流于形式，在細(xì)節(jié)上還要格外注意。千萬(wàn)不能純粹為了吸

7、引學(xué)生的興趣而簡(jiǎn)單使用。視聽(tīng)法只是一種教學(xué)手段，最終目的是要吸引學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解記憶。因此，播放視聽(tīng)內(nèi)容不宜過(guò)長(zhǎng)，時(shí)間控制在10分鐘左右最好?？梢栽谡n堂開(kāi)始時(shí)，也可放在課堂結(jié)束前。還要根據(jù)學(xué)生的接受情況靈活調(diào)整，也要考慮到學(xué)生的偏好做及時(shí)更換。因此，前期準(zhǔn)備工作要充分，不能只準(zhǔn)備一個(gè)素材，要多準(zhǔn)備一些?？傊?，一切得以學(xué)生為中心，一切得以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)為目的。還要善于抓住課堂上出現(xiàn)的靈感，學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題和課堂反應(yīng)靈活處理，必要時(shí)要給學(xué)生提示，正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。對(duì)于學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀的地方要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。　　四、重視課堂外的視聽(tīng)英

8、語(yǔ)教學(xué)　　課后要及時(shí)跟學(xué)生聯(lián)系，了解他們感興趣的地方