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《我的小學(xué)班級管理的有效策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、我的小學(xué)班級管理的有效策略 【摘要】著名教育家陶行知說："教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成才。"小學(xué)階段還是塑造人格的關(guān)鍵期，小學(xué)教師尤其是小學(xué)班主任對于學(xué)生的人格的塑造起著非常重要的作用。這已得到廣泛認可。結(jié)合幾年來擔(dān)任班主任的經(jīng)驗，談幾點我的具體做法和認識： 【關(guān)鍵詞】學(xué)校教育家庭教育寬容關(guān)鍵期合力 一、用"集體的力量"規(guī)范學(xué)生 "無以規(guī)矩，不成方圓。"在新生入學(xué)之初，我就結(jié)合一年級小學(xué)生的年齡特點，通過講故事、動畫演示、教師講解、實景演示等多種形式學(xué)習(xí)《
2、小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀。根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度，結(jié)合本班的實際情況，組織學(xué)生參與討論，制定班規(guī)、班約，以之來約束自己的行為。根據(jù)學(xué)生好勝心強得心理，我班制訂了4"班級之星"評比條例，條例列出了15項加星條件；條例還列出了10項減星的條件。"班級之星"評比條例從學(xué)習(xí)、紀律、勞動、品德、衛(wèi)生等各方面對學(xué)生提出了明確的要求。我將條例在班上公布之后，將打印好的條例張貼在墻上，以供學(xué)生對照要求，規(guī)范自己的言行舉止。每周的班會上，由當(dāng)天的值日班主任組織同學(xué)們評選出一個星期的"班級之星"：即"班上最遵守紀律的同學(xué)"、
3、"進步最大的同學(xué)"、"最愛勞動的同學(xué)、"學(xué)習(xí)最認真的同學(xué)、"最講禮貌的同學(xué)"及"環(huán)境小衛(wèi)士"，被評上的同學(xué)都會獲得10顆"班級之星"，進一步激勵學(xué)生向優(yōu)秀方面發(fā)展，給其他同學(xué)樹立榜樣。"班級之星"評比活動給班上注入了活力，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯變濃了，同學(xué)之間互學(xué)互比，你追我趕，一時間，好不熱鬧！ 二、運用家校聯(lián)系的新途徑，爭取家長配合 家庭是孕育小學(xué)生個性品質(zhì)雛形的地方。宋慶齡說過："孩子們的性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著重要
4、作用。但是，一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。"有人說："孩子是家長的鏡子"。對于小學(xué)生而言，家長的言談舉止，文化情趣，對學(xué)生有潛移默化的作用，因而作為教師，必須根據(jù)學(xué)校教育的目的、要求，及時地向家長作宣傳，把家長看成班級管理的生力軍，充分調(diào)動家長教育子女的積極性，不斷總結(jié)、推廣家長教育子女的好做法、好經(jīng)驗。孩子身上反映出的好多情況實際上是家長習(xí)慣的投影。要改變孩子首先要在家長身上找到突破口。4 我通過家長會、飛信群、博客等形式向家長宣傳我們的班級，讓家長了解我們的班級。一些具體做法取得家長的支持。與家長形成合力
5、，這樣做起來就事半功倍。在平等、真誠的基礎(chǔ)上對不同類型的家長采取不同的溝通方式。如：一是對于素質(zhì)比較高的家長，我就坦率地將孩子在校的表現(xiàn)如實地向家長反映，并主動地請他提出教育孩子的措施，認真傾聽他的意見和適時提出自己的看法，共同做好學(xué)生的教育工作；二是對于那些比較溺愛孩子的家長，我就首先肯定其孩子的長處，給予真摯的贊賞和肯定，然后再用婉轉(zhuǎn)的方法指出其不足之處，誠懇而耐心地說服家長采取更好的方式方法教育孩子。三是對于那些對孩子放任不管，把責(zé)任推給學(xué)校和老師的家長，我就多報憂，少報喜，從而吸引他們主動參與到教育孩子的活動中來，
6、開始主動關(guān)心孩子，主動與子女溝通，與學(xué)校溝通，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。四是對于后進生或是認為自己對孩子已經(jīng)管不了的家長。我們應(yīng)盡量挖掘其孩子的閃光點和特長，讓家長看到孩子的長處和進步，對孩子的缺點適時地每次說一點，語氣委婉，并提出改正孩子缺點的措施，重新燃起家長對孩子的希望，使家長對孩子充滿信心，只有這樣，家長就會主動地與我交流孩子的情況，配合我共同教育好孩子的工作了。五是對于有些氣勢洶洶蠻不講理的家長，特別是有些提出一些不符合教育行為及規(guī)律的觀點和要求，或是不理解學(xué)校的一些工作安排的家長。遇到這種情況時我就沉住氣，
7、先讓家長說完，發(fā)完脾氣和牢騷，并對家長的這種心情表示理解，然后再耐心地以平靜的語氣與家長解釋、分析事情的利弊和對錯，以理服人并體現(xiàn)出自己的寬容大度，贏得家長的好感，從而得到家長對學(xué)校教育工作的理解和支持。發(fā)現(xiàn)個別問題及時與家長溝通，與家長一起找原因、想對策。 三、沉著、積極地應(yīng)對突發(fā)事件4 小學(xué)班主任是一項非常細致瑣碎的工作。有些時候必須做到有言在先，這就要求小學(xué)班主任什么事都要想在前。即便如此，也總有突發(fā)事件讓你始料未及。當(dāng)遇到突發(fā)事件時就要求班主任用自己的智慧沉著應(yīng)對。比如：就算你叮囑再三，磕磕碰碰在所難免，一般我
8、會在辦公室常備碘伏和棉棒，以防孩子出現(xiàn)皮外傷。當(dāng)遇到學(xué)生碰傷和生病時，首先確認傷情，需要就醫(yī)或不能確定時，要及時帶孩子救治，切不可打電話等家長來接，以免延誤病情。我們班的張凱圓同學(xué)在參加課間活動時頭在室外乒乓球臺上磕破了，我知道后抱起他就往醫(yī)院跑，治療結(jié)束家長才趕到，感動得眼里滿熱淚?！ ∵€有一次，有同
