資源描述：
《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力 摘要：計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程，要提高學(xué)生的計算能力確實不是一朝一夕的事，要做到經(jīng)常化，有計劃、有步驟，在時間上要講求速度，在數(shù)量上要講究密度，在形式上、內(nèi)容上要注意靈活新穎。只有我們教師和學(xué)生共同努力，持之以恒，才有可能見到成效?！ ￡P(guān)鍵詞：如何培養(yǎng)；小學(xué)生；計算能力 中圖分類號：G623.5文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0219-01 在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常因為學(xué)生"錯數(shù)"而困惑。題做了不少，錯誤率卻居高不下。那么，如何培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力呢？我認(rèn)為應(yīng)從
2、以下幾方面入手： 1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算的興趣4 "興趣是最好的老師"。在計算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，教會學(xué)生用口算、筆算和計算工具進行計算，并掌握一定的計算方法，達到算得準(zhǔn)、快的目的。講究訓(xùn)練形式，激發(fā)計算興趣。為了提高學(xué)生的計算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。比如利用早讀時間10分鐘或者課前5分鐘練習(xí)一些口算題，在強調(diào)計算的同時，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、分組競賽等方式訓(xùn)練，用卡片、小黑板，自編計算題等。多種形式的訓(xùn)練，在分組進行口算競賽時，有的學(xué)生為了自己的
3、那組能得第一，積極的參與到計算中，這樣不僅提高學(xué)生的計算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣，同時可培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念?！ ?.練習(xí)題的篩選要恰到好處 數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)性很強，如果整數(shù)的加、減、乘、除法的計算方法沒有學(xué)好，那么小數(shù)的加、減、乘、除法就很難學(xué)會。因此說，計算教學(xué)需要做到新舊結(jié)合，精講巧練，持之以恒。新授之前掃障礙，抓住難點反復(fù)練。 3.樹立信心，不斷總結(jié) 小學(xué)生在計算時出錯也是正常的，出錯是發(fā)展中的學(xué)生的權(quán)利。只要認(rèn)真分析錯誤，想方設(shè)法地了解學(xué)生的思維過程，師生一起尋找錯誤的原因，'分而治之'，有針對性地采取措施糾正就可
4、以了。其實，出現(xiàn)了差錯，正說明學(xué)生是獨立思考的，某種程度上說是件好事，教師要視學(xué)生的某些差錯為一種寶貴的資源。所以我在和學(xué)生找錯糾錯時，主動地為學(xué)生創(chuàng)造寬松的環(huán)境，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。我對學(xué)生的評語、話語始終具有一定的針對性和啟發(fā)性，使學(xué)生在面對錯誤時始終受到鼓舞和激勵，讓學(xué)生在注意力集中而心靈又絕對放松的狀態(tài)下，愉快地把錯誤消滅于萌芽狀態(tài)之中。在計算中重視口算訓(xùn)練，在小學(xué)階段要使學(xué)生具有較高的計算能力，必須重視口算，加強口算訓(xùn)練。因為口算是計算能力的一個重要組成部分，又是筆算、估算的基礎(chǔ)，它在日常生活及學(xué)習(xí)中有著較廣泛的應(yīng)用，因
5、此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我很重視對學(xué)生加強口算訓(xùn)練，在每節(jié)數(shù)學(xué)課前，我都會利用3至5分鐘時間對學(xué)生進行形式多樣的口算訓(xùn)練?！ ?.培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣是前提4 良好的計算習(xí)慣，直接影響學(xué)生計算能力的形成和提高。大量事實說明，缺乏認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)生計算上造成錯誤的重要原因之一。因此，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。（1）認(rèn)真審題的習(xí)慣。在教學(xué)中，讓學(xué)生養(yǎng)成一看、二想、三算的審題習(xí)慣，所謂一看二想三算是指：第一先看清題目中的數(shù)字和符號；第二再想一想用什么方法或有無簡便方法以及計算時應(yīng)留意什么，先算什么，后算什么等；第三步
6、進行認(rèn)真計算。（2）專心校對。計算都要抄題，要求學(xué)生凡是抄寫的題目，都要及時校對，做到不錯不漏。（3）積極驗算。驗算不僅能保證計算正確無誤，而且還能培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度。作為教師，可以和學(xué)生一起編順口溜：抄題寫數(shù)立即查；計算時反復(fù)查；脫式時上下查；計算完畢整體查。當(dāng)然，檢驗時要做到每題必檢查，每步必驗算。一步一回頭，及時檢查驗算，及時糾正錯誤，保證計算的正確。（4）及時訂正。作業(yè)中的錯誤，若是共性的，可集體糾正；若是個別的，要讓學(xué)生自己改正過來，并認(rèn)真分析出現(xiàn)錯誤的原因，以免今后再出同類錯誤。學(xué)生還可以自己收集錯題，做成一
7、本錯題集，經(jīng)常復(fù)習(xí)察看，以防出現(xiàn)類似的錯誤?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力是一項復(fù)雜而又細(xì)致的工作，需要結(jié)合教學(xué)實際長期進行培養(yǎng)和訓(xùn)練。因此，我們應(yīng)該在強化基礎(chǔ)知識教學(xué)，形成一定的計算基本技能及培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，力求使我們的學(xué)生具有較強的計算能力。4 總之，學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)是一項細(xì)致的長期的教學(xué)工作，對于增強學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，有著十分重要的作用，每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)以高度的責(zé)任感去幫助學(xué)生提高計算能力，而且培養(yǎng)學(xué)生的運算能力，應(yīng)該貫徹在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，既要加強對學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，同時也要注重對學(xué)生的
8、針對性訓(xùn)練。只要認(rèn)真鉆研，工作中不斷進行總結(jié)和完善，認(rèn)真挖掘計算題中的能力因素，學(xué)生的計算能力一定能得到提高。讓我們每個數(shù)學(xué)教師，攜起手來，堅持不懈，為提高學(xué)生的計算能力而共同努力吧?u 參考文獻： [1]王曉梅.《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力
