“自主合作探究”學(xué)習(xí)模式實(shí)踐心得

《“自主合作探究”學(xué)習(xí)模式實(shí)踐心得》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、“自主合作探究”學(xué)習(xí)模式實(shí)踐心得“自主合作探究”學(xué)習(xí)模式實(shí)踐心得永發(fā)中心學(xué)校博羅小學(xué)莫仕學(xué)摘要：小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出語文學(xué)科的基本任務(wù)之一是：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言語，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)〃自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方法

2、的選擇,都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。關(guān)鍵詞：自主預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方法引導(dǎo)合作探究如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣？如何提高學(xué)生的合作探究的能力？現(xiàn)就這些問題談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)。一重視預(yù)習(xí)，寫出步驟，養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣每學(xué)一篇新課之前，我都會(huì)在寫出預(yù)習(xí)步驟，要求學(xué)生在家利用手里的學(xué)習(xí)資料自己完成。比如在學(xué)習(xí)《賣火柴的小女孩》前，我就給出以下學(xué)習(xí)步驟：1自讀課文三遍2圈出不會(huì)讀的生字詞，參看學(xué)習(xí)資料，了解讀音，筆畫順序，間架結(jié)構(gòu)，字義。3自己概括課文主要內(nèi)容學(xué)生在家自己掃清了閱讀障礙，上新課時(shí)，老師提問學(xué)生，讓學(xué)生自己總結(jié)還有哪些不懂的生字詞，哪些生字的筆畫順序和間架結(jié)構(gòu)需要注意。這樣老師少講，學(xué)生

3、多講，訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，這樣比傳統(tǒng)的師講生聽效率更高。學(xué)習(xí)完了生字詞，留幾分鐘給學(xué)生記憶，接著進(jìn)行生字聽寫訓(xùn)練，再完成《隨堂練習(xí)冊(cè)》第一題。教到每個(gè)單元的“讀讀寫寫”時(shí)，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生拼讀，說書寫要點(diǎn)。接著進(jìn)行單元聽寫，寫完后先同桌互改,簽上名字。再收上來，分發(fā)給幾個(gè)學(xué)生批改，老師最后檢查一遍。每一課的識(shí)字任務(wù)就是靠這樣的幾個(gè)步驟，先易后難,不斷重復(fù)，逐漸加深印象。學(xué)生主動(dòng)識(shí)字認(rèn)字的習(xí)慣養(yǎng)成后，也會(huì)自己查字典，查資料，百度搜索。概括文本的主要內(nèi)容是學(xué)生的基本能力。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索。找出文本的總起句，中心句，過渡段，總結(jié)句。利用這些句子概括主要內(nèi)容。一般寫景狀物的文章結(jié)

4、構(gòu)很鮮明,如果文本是記敘文，就在筆記本上先縱行羅列出記敘文六要素：時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)果。然后找出相應(yīng)的答案，寫在后面，最后連接起來就是文章的主要內(nèi)容。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分學(xué)生都學(xué)會(huì)了概括文章的主要內(nèi)容。第一課時(shí)的主要教學(xué)任務(wù)就是學(xué)生字，正確朗讀全文，概括主要內(nèi)容。給出預(yù)習(xí)方法讓學(xué)生自己解決第一和第三個(gè)任務(wù)，在上課的時(shí)候講一下不理解的詞語，重點(diǎn)放在正確朗讀上面?？梢孕〗M讀，男生女生讀，接火車讀，指名讀，邊讀師邊指正，通過多讀，讀正確，讀流暢。這個(gè)過程比較輕松，學(xué)生也學(xué)有所獲。二研讀課文合作探究依法前行讀好文，寫好字，概括全文后，下一個(gè)環(huán)節(jié)就是研讀課文的環(huán)節(jié)。在六年級(jí)上冊(cè)第23課《

5、最后一頭戰(zhàn)象》中，首先分好小組，安排好座位。全班23人，參加小組合作探究學(xué)習(xí)的有12人，分三組，每組四人。因?yàn)榈谝淮芜M(jìn)行這樣的活動(dòng)，熟悉以后再進(jìn)行全班教學(xué)。