在互動情景中促進幼兒體能發(fā)展

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1、在互動情景中促進幼兒體能發(fā)展幼兒體能的鍛煉和發(fā)展都離不開一定的情境。創(chuàng)設豐富多彩的戶外游戲和體育活動，是幼兒體能發(fā)展的重要途徑。黑河市教育幼兒園創(chuàng)設供全園幼兒鍛煉的大環(huán)境，對不同年齡的幼兒提出不同的要求，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強幼兒體質，促進幼兒體能發(fā)展。一、開展豐富多彩的體育活動（一）爭做運動小健將幼兒每周準備一個自己喜歡或由父母教授的體育游戲，在班級的晨間活動時展示，并由此人擔當運動健將主持人，挖掘幼兒組織和體能運動的潛力。例如小班幼兒在老師的幫助下，組織一次體育游戲；中班幼兒開展'‘我喜歡的體育游戲”活動；大班幼兒自己獨立組織體育游戲，請同伴輪流游戲。（二）親子

2、運動碰碰車很多家長對孩子的體能發(fā)展指導存在一些誤區(qū)，有的過分追求運動量，有的在指導方式上采用命令方式等，這些誤區(qū)在一定程度上影響了孩子運動的興趣。對家長進行指導，也是促進幼兒體能發(fā)展的重要因素。為此除了開家長懇談會，我們還組織親子運動會、家長開放日活動，通過活動前的指導、活動中的引導和活動后的思考，使家長逐漸轉換成主動參與者，如春季環(huán)城賽、夏季遠足活動。這些活動中，家長和孩子共同參與，極大地提高了孩子對運動鍛煉活動的興趣。（三）創(chuàng)設體能鍛煉環(huán)境為幼兒積極創(chuàng)設體育鍛煉環(huán)境，形式可以多種多樣。例如每月一次的小舞臺展示，玩輪滑、跳體育操，為幼兒提供表演展示的舞臺；以大帶小，大班的哥哥姐姐

3、帶小班的弟弟妹妹進行體育游戲；觀看體育運動賽事，其目的是讓幼兒了解更多的體育競賽活動，讓幼兒參與更多的體育鍛煉，培養(yǎng)其興趣，為幼兒積極參與體能鍛煉創(chuàng)造條件，滿足幼兒體育鍛煉的需求，提高幼兒體育鍛煉的能力。二、為幼兒搭建自我展示的平臺不同年齡段的幼兒體能發(fā)展有差異。《綱要》中指出，'‘尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，努力使每一個幼兒都能獲得成功的體驗和滿足。”因此，我園根據(jù)本班幼兒的年齡特點和需要，創(chuàng)設具有本班特色的體育鍛煉情景，讓幼兒有更多鍛煉的機會。（一）小班1.小馬運糧：可以練習小班幼兒的鉆、爬能力，培養(yǎng)幼兒的注意力和集中力，同時能鍛煉腕和腿的力量。2

4、.“黑夜”練本領：為幼兒提供能遮眼的頭飾若干，練習閉目做動作，發(fā)展幼兒的平衡能力。3.山溝里的狼：練習幼兒跳的動作，培養(yǎng)兒童的勇敢機敏。（二）中班1.重視體育鍛煉的遷移和內(nèi)化小動物接力賽：把游戲參賽者分成2—4隊，鍛煉幼兒的跑、跳能力，使幼兒反映敏捷、動作協(xié)調(diào)。2.提供機會讓幼兒運用體育游戲進行體能鍛煉青蛙過河：練習幼兒的跑和原地跳動作，培養(yǎng)幼兒的注意力和靈敏、機智的品德。（三）大班在一日活動中，讓幼兒自主進行體能鍛煉，在幼兒鍛煉需要與表達能力產(chǎn)生矛盾時，教師適時給予引導、幫助。1?捉泡泡：發(fā)展幼兒奔跑、跳躍等動作，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。2?智過地雷區(qū)：發(fā)展幼兒跳、跑及躲閃能力，

5、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。3?猴子摘西瓜：此類游戲使幼兒的腹背和腿部肌肉得到鍛煉。4?喂娃娃吃西瓜：將紙團、積木等往“娃娃嘴”里投，看誰投得準，投得多。擁有強健的體魄是幼兒全面發(fā)展的基礎，而充滿情境的體育鍛煉則是促進幼兒身體生長發(fā)育的重要手段。因此，幼兒體能的鍛煉要遵守循序漸進的原則，以幼兒的動作發(fā)展、知覺發(fā)展為依據(jù)，科學地組織幼兒活動，促進幼兒的全面發(fā)展。（責任編輯史玉英）