關于印發(fā)《河南廣播電視大學開放教育漢語言文學專業(yè)（本科.doc

《關于印發(fā)《河南廣播電視大學開放教育漢語言文學專業(yè)（本科.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。

1、關于印發(fā)《河南廣播電視大學開放教育漢語言文學專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學實施方案（試行）》的通知各市電大，省直、鄭鐵、中原油田、工商電大，各直屬教學點：為切實做好中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”漢語言文學專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學工作，落實本專業(yè)人才培養(yǎng)目標，切實保證人才培養(yǎng)質量，根據(jù)中央廣播電視大學《關于“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”漢語言文學專業(yè)（專升本）集中實踐環(huán)節(jié)教學工作的實施意見》的精神，結合我省電大本專業(yè)試點工作的實際，特制定《河南廣播電視大學開放

2、教育漢語言文學專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學實施方案（試行）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，望遵照執(zhí)行。希望你們在執(zhí)行過程中注意收集意見和建議，及時反饋省校文經(jīng)教學部。附件：《河南廣播電視大學開放教育漢語言文學專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學實施方案（試行）》二○○四年三月十五日主題詞：開放教育漢語言文學專業(yè)實踐環(huán)節(jié)實施方案通知河南廣播電視大學開放教育漢語言文學專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學實施方案（試行）（2004年3月10日）為落實“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”漢語言文學專業(yè)（本科）教學計劃，實現(xiàn)

3、培養(yǎng)目標，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學工作的順利進行，依據(jù)中央電大《關于“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”漢語言文學專業(yè)（專升本）集中實踐環(huán)節(jié)教學工作的實施意見》，結合我省電大本專業(yè)試點工作的實際，制定本實施方案。漢語言文學專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)包括教學實習和畢業(yè)論文兩項內(nèi)容。本專業(yè)所有學員都必須完成畢業(yè)論文，教學實習僅限于本專業(yè)師范方向的學員。教學實習漢語言文學專業(yè)（本科）師范方向的學員必須參加教學實習，不得免修。教學實習為3學分。一、實習目的教學實習是“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革

4、與開放教育試點”漢語言文學專業(yè)（本科）師范方向的教學環(huán)節(jié)之一，旨在讓學員通過實習將所學專業(yè)知識綜合運用于教學實踐，熟悉教師工作和語文教學工作，獲得獨立從事教育工作和教學工作的基本能力，為今后能夠更好地適應新的教學崗位奠定基礎。二、實習內(nèi)容教學實習內(nèi)容分講課實習和班主任工作實習。小學高年級和初、高中語文教材中的所有篇目均可作為講課實習內(nèi)容。三、實習時間教學實習安排在畢業(yè)學期的前一學期進行。實習時間累計不得少于三周。四、實習方法、步驟教學實習要在某一所中學或小學進行。具體步驟是：集中輔導——指定實習學校

5、和指導教師——擬定實習方案——聽課、備課、講課及代理班主任工作——寫出實習報告并由實習學校簽署意見——經(jīng)評審獲得成績。實習中的講課環(huán)節(jié)，也可在設立的模擬課堂進行。模擬課堂必須符合課堂情境，具有課堂氣氛。聽課人員不得少于20人，每位聽課人員必須持有包括所聽課文的語文課本。五、考核要求1．教學實習必須在教師的指導下獨立完成，沒有教師指導的實習無效。2．必須參加實習活動的全過程。未親身參與實習，或有的實習環(huán)節(jié)未參加者，其實習無效。3．實習講課內(nèi)容不得少于一篇課文，講課時間不得少于兩課時，否則實習無效。4．

6、必須在真實有效的基礎上提交實習方案、實習教案和實習報告。雖親身參加了實習，卻未提交方案、教案和實習報告者，其實習無效。5．實習方案應包括以下內(nèi)容：實習目的，實習學校班級，實習內(nèi)容，實習方法、步驟和時間分配等；字數(shù)不低于300字。實習教案應當符合教案的一般要求，內(nèi)容詳細、格式規(guī)范。實習報告必須具備如下格式、內(nèi)容：題目及署名，實習目的意義，實習時間、地點，實習方法、步驟，實習內(nèi)容，實習體會等；字數(shù)要求不低于3000字，其中“實習體會”應不少于1500字。6．實習方案和實習報告用A4紙分別打印；實習教案既

7、可打印，也可手寫。此三個文本加封面裝訂在一起。裝訂順序是：實習方案——實習報告——實習教案。封面必須為打印封面。封面文頭為“Ｘ校（市級電大名稱）教學實習報告”，以下包括實習者、專業(yè)、年級、學號、指導教師、完成日期（Ｘ年Ｘ月）等項目，具體格式由各試點單位統(tǒng)一設計。六、指導教師1．指導教師的資格。教學實習的指導教師應由符合下列條件之一者擔任：（1）具有漢語言文學專業(yè)中級以上職稱，熟悉教學實習工作流程的高校教師。（2）教學實習所在的中小學具有中教一級或小教高級以上職稱，熟悉教學實習工作流程的語文教師。各試

8、點單位要將指導教師的資格情況列表上報省電大文經(jīng)教學部，經(jīng)審查不符合上述條件的，其指導的實習不予承認。2．對指導教師的要求（1）指導教師的作用在于“指導”，而不能包辦代替，其指導職能應貫穿于學生從制定實習方案到寫出實習報告的全過程。（2）指導教師應當做好指導流程記錄，將每一次指導情況記錄在案，包括指導的時間、內(nèi)容，對學生的方案、操作的指導意見，對文稿的提綱、未定稿的修改意見等，作為試點單位認定學生成績的一項重要依據(jù)。（3）指導教師應對所指導的教學實習的真實性負責。所下評