六下語文第五單元導(dǎo)學(xué)案

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1、18《跨越百年的美麗》導(dǎo)學(xué)案主備人：李婷學(xué)校：學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)內(nèi)容：18《跨越百年的美麗》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)“埃、倫”等14個(gè)生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。4．體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的

2、精神。2、讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)自主學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入定向：1.投影居里夫人照片，問：你們知道眼前這位美麗端莊的女士是誰嗎？對(duì)，是居里夫人。誰能說一說自己心目中的居里夫人？今天就讓我一同來學(xué)習(xí)《跨越百年的美麗》加深我們對(duì)居里夫人的了解吧。2.板題，讀題。讀課后的閱讀鏈接。3、交流作者的資料。二、自學(xué)體驗(yàn)：1、學(xué)生借助字詞典，用自己喜歡的方式，自由的讀課文，用筆劃出自己不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語；2、教師巡回指導(dǎo)

3、學(xué)生，聆聽學(xué)生是否讀準(zhǔn)了字音，是否讀通了句子，并及時(shí)的單個(gè)指導(dǎo)。3、教師重在對(duì)學(xué)生讀書習(xí)慣的指導(dǎo)（不動(dòng)筆墨不讀書）。交流展示三、合作展示：1、再讀課文，利用上下文意思或小組互助自主解決不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語。2、各小組代表把自己最不認(rèn)識(shí)的生字和最不理解的詞語寫1-2個(gè)在黑板上。3、小組間互相幫助認(rèn)識(shí)生字，理解詞意。4、教師重在對(duì)學(xué)生自主識(shí)字和通過上下文理解詞語的指導(dǎo)。四、歸納提升：1、學(xué)生將生字詞帶入文中的句子，同學(xué)之間互讀、互評(píng)。2、學(xué)生將生字帶入句中，句子帶入文中，自由通讀課文，要求讀得準(zhǔn)確，

4、讀的通順。3、教師采取范讀、提學(xué)生讀、學(xué)生自主讀、整體朗讀等形式，檢查學(xué)生讀課文情況，并采取學(xué)生評(píng)學(xué)生的辦法進(jìn)行評(píng)價(jià)（根據(jù)時(shí)間的長短，可讀1自然段、幾個(gè)自然段，或全篇）。4、課文主要講。反饋提高五、自測(cè)反饋：1、拼寫天地。yěliànróngjiěchéndiànfēnxī（）（）（）（）qīnshíYǐntuìfálìróngyù（）（）（）（）2、根據(jù)意思寫詞語。（1）有突出的成就和效果。（）（2）（對(duì)名利）超脫，不追逐。（）（3）指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣。（）（4）剛強(qiáng)堅(jiān)毅。（）六、反思

5、總結(jié)：第二課時(shí)自主學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入定向：看到課題你有什么疑問？二、自學(xué)體驗(yàn)：1、那么帶著這些問題讀課文，想一想：課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的哪些地方？最能打動(dòng)你的是居里夫人的什么美？這些內(nèi)容表現(xiàn)了居里夫人的什么美？把相關(guān)的句子畫出來，再讀一讀。2、課文為什么以“跨越百年的美麗”為題？3、跨越百年指的是什么時(shí)間？4、為什么說居里夫人的美麗能夠跨越百年？5、著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人”。你怎樣理解愛因斯坦說的這句話？交流展示三、合作展示：1、學(xué)生就

6、上面自學(xué)體驗(yàn)的問題，與小組學(xué)生進(jìn)行交流。2、在全班交流展示，并讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，交流完善。四、歸納提升：1、學(xué)生自主品讀自己喜歡的句子或重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容。2、學(xué)生自主交流所感悟的內(nèi)容，并相互評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、完善。3、分角色朗讀課文，讀出課文所表達(dá)的思想感情。反饋提高五、自測(cè)反饋：1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。盛：①興盛，繁盛；②強(qiáng)烈，旺盛；③盛大，隆重；④豐富，豐盛；⑤深厚；⑥大；⑦用力大，程度深。（1）瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。（）（2）盛情之下，她答應(yīng)了這件事。（）（3）她得到了大家的盛

7、贊。（）（4）火勢(shì)很盛。（）（5）桃花開地很盛。（）（6）這是建校以來的第一次盛會(huì)。（）2、根據(jù)理解寫出相應(yīng)詞語①人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。（）②嚴(yán)肅穩(wěn)重，不隨便，不輕浮。（）③逐漸地破壞或腐蝕。（）④有突出的成績和效果。（）六、反思總結(jié)：從居里夫人身上你學(xué)到了什么，你打算怎樣對(duì)待今后的學(xué)習(xí)？619《千年圓夢(mèng)在今朝》導(dǎo)學(xué)案主備人：李婷學(xué)校：學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)內(nèi)容：19《千年圓夢(mèng)在今朝》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概

8、括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。2、默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感。3、學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說明道理的寫法，體會(huì)中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解我國航天技術(shù)偉大成就，從體會(huì)中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：一課時(shí)學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入定向：1.播放“神五”、“神六”載人飛船發(fā)射有關(guān)情景，讓同學(xué)們