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《淺談小學(xué)升初中應(yīng)注意的一些問題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、淺談小學(xué)升初中應(yīng)注意的一些問題一、課程設(shè)置不同除了小學(xué)開設(shè)的課程以外，初中還增加了政治、生物、歷史、地理等課程，初三增加了物理、化學(xué)，從初二就開始了地理會考，會考成績計入中考成績中。由于初中課程驟然增多，難度加大，開始的半年學(xué)生往往會感覺力不從心、手忙腳亂，會覺得累。所以家長在開學(xué)初應(yīng)多關(guān)注孩子的心理變化，不要一味批評打罵，要經(jīng)常和孩子談?wù)勑?，了解孩子的心理變化，幫助孩子樹立信心，如有問題應(yīng)主動和班主任老師交流溝通，讓老師及時了解孩子的特點，請老師幫忙解決，這樣家校聯(lián)手更有助于孩子的發(fā)展?，F(xiàn)在不少的孩子在
2、小學(xué)做事情速度比較慢，一到中學(xué)就亂了陣腳，這門作業(yè)沒完成，那門功課又壓來了，考試規(guī)定時間到了，仍然交不了卷，會做又有什么用？這樣慢慢地，學(xué)生就會越來越?jīng)]自信，成績自然就下降了。所以，家長在開始時可以每天晚上抽點時間讓他把白天上課的內(nèi)容復(fù)述一下，了解他上課聽講的情況，同時限時做作業(yè)，一定要提高上課及做作業(yè)的效率！二、課時安排不同小學(xué)上學(xué)時間比較晚，放學(xué)比較早，每天的課時也不多，學(xué)生學(xué)習(xí)比較輕松。要考試了，老師領(lǐng)著反復(fù)復(fù)習(xí)。初中課時安排比較緊，每天8節(jié)課，上學(xué)早，放學(xué)晚。每節(jié)課都有不同的老師上課，沒有幾節(jié)自習(xí)
3、課，課上用于復(fù)習(xí)鞏固的時間比小學(xué)少，課內(nèi)練習(xí)時間不足，初中更需要學(xué)生課后不斷思考總結(jié)與提高。小學(xué)生每天回家最重要的事情是完成作業(yè)，因為作業(yè)完成了，今天的任務(wù)也就基本完成了，而初中的作業(yè)是多樣的，中學(xué)知識的綜合性，要求初中生必須多做一些課后作業(yè)才能跟得上老師的步伐。有的學(xué)生會說，我每天作業(yè)都完成了，為什么我的成績得不到進步呢？當(dāng)孩子產(chǎn)生這樣的困惑時，家長需要指導(dǎo)孩子學(xué)會自己整理知識，學(xué)會對知識進行歸類和綜合；告訴他，課聽懂、作業(yè)會做僅是初級階段，還要追求融會貫通和熟練運用。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的獨立性、自覺性和主
4、動性，教會孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的方法，幫助孩子提高自學(xué)能力。三、老師教學(xué)方式不同小學(xué)老師講課形象生動、活潑，教學(xué)過程的設(shè)計注重變換形式、創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)娛結(jié)合，這些都與小學(xué)生的思維特點相適應(yīng)。可升入初中后，根據(jù)孩子思維發(fā)展的特點，老師往往注重引導(dǎo)孩子由原先的形象思維向抽象思維過渡。初中的課程中規(guī)律性的知識越來越多，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化，初中老師上課的時候更注重講清概念，課堂上分析演示較多。同時，教師在教學(xué)過程中更注重啟發(fā)學(xué)生獨立思考問題，帶著問題學(xué)，開動腦筋聽。教師在課堂上遵循以學(xué)生為主體的理念，在整個教學(xué)過程中，
5、起引導(dǎo)作用。這就必須讓孩子坐得住，靜下心，能專注地學(xué)習(xí)，跟上老師的思路，如果僅憑小聰明，最后在考試中，尤其是中考中就會敗下陣來四、學(xué)生學(xué)習(xí)方式不同初中更注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性、自主性，老師不可能再天天盯著孩子，多是讓學(xué)生自己去學(xué)。對此，家長在孩子剛?cè)氤踔械臅r候，可以和孩子一起預(yù)習(xí)功課，教會孩子如何找重點和難點。除此以外，家長還要告訴孩子，學(xué)習(xí)成績的好壞關(guān)鍵取決于課堂45分鐘的效率，所以一定要保持注意力，跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，改變學(xué)習(xí)方式，由“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)為“主動學(xué)習(xí)”，逐步做到“三會”：會預(yù)習(xí)。能夠在預(yù)習(xí)
6、的時候畫出重點和難點，提出自己的疑問。會聽課。能夠集中注意力，并根據(jù)老師所講的內(nèi)容做必要的筆記。會復(fù)習(xí)。課后要能把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容做個小結(jié)，整理筆記，理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，然后進行練習(xí)和錯題矯正。應(yīng)做到“三清”即：節(jié)節(jié)清、日日清、周周清。不留下知識的死角，否則以后的學(xué)習(xí)中就會被動。五、作息時間不同初中生課后作業(yè)的難度比小學(xué)生的大，時間比小學(xué)長，為了讓孩子有效利用時間，家長要指導(dǎo)孩子制訂一套合理的作息時間表，快速適應(yīng)初中生活。作息時間要科學(xué)合理，執(zhí)行時有意識地培養(yǎng)孩子的自覺性，讓孩子以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度堅持下去。家
7、長還要經(jīng)常檢查、督促孩子嚴(yán)格按照作息時間和計劃進行各項活動，提高學(xué)習(xí)效率。必要的時候，家長與孩子一起每天對計劃執(zhí)行情況進行核查。一般說來，制訂作息時間和計劃應(yīng)注意四點：一是根據(jù)用腦規(guī)律，科學(xué)安排時間。比如說，背誦英語和語文最好在起床后半小時或臨睡前半小時進行。二是要安排一定的自由活動時間，讓孩子做喜歡做的事。三是安排一定的家務(wù)勞動時間，培養(yǎng)孩子的自理能力。四是保證孩子有足夠的運動和睡眠時間。初一的新生最晚應(yīng)在9點半到10點前睡覺，決不可以拖到十點以后，如果拖得時間長了，到初四就受不了了，總不能一兩點睡吧。
8、從小學(xué)到初中，對很多學(xué)生來說是一道“分水嶺”，往往會出現(xiàn)意想不到的變化。有些在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績時常出現(xiàn)“紅燈”的學(xué)生，進入中學(xué)后成績突飛猛進。而另一些學(xué)生在小學(xué)的時候成績還是不錯的，到了中學(xué)卻跟不上。初中學(xué)習(xí)的變化及學(xué)生的適應(yīng)至關(guān)重要?，F(xiàn)提出6條建議供家長參考：1.快速適應(yīng)初中生活。面對初中管理嚴(yán)并且課多、書多、老師多，不少孩子感到不習(xí)慣，出現(xiàn)對功課應(yīng)接不暇的現(xiàn)象。家長要教育引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律，因為只有嚴(yán)格的管理，才會有學(xué)生的長
