論文資料：英語報刊閱讀教學(xué)的實踐與探索

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1、八屆三次年會論文英語報刊閱讀教學(xué)的實踐與探索[摘要]隨著新一輪的國家英語課程標準在全國英語課程中的實施，初中英語的發(fā)展面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。英語閱讀教學(xué)是整個初中英語教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。閱讀既是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是學(xué)英語不可或缺的手段，提高初中學(xué)生英語的閱讀能力是初中英語教學(xué)的重要目標之一，又是推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在大量例證以及相關(guān)的理論支持下，本文對初中學(xué)英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀作了深入的分析，在閱讀課堂教學(xué)中引入了英語報刊閱讀教學(xué)，并就其實施后的效果以及發(fā)展方向做了思考。[關(guān)鍵詞]英語報刊閱讀技能閱讀評價《英語課程標準》規(guī)定基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌

2、握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫的基本技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)這一任務(wù)規(guī)定，初中英語閱讀教學(xué)是中學(xué)英語教學(xué)中極為重要的部分。這就要求考生不僅平時要進行大量的閱讀練習(xí)，練好扎實的基本功，而且還要掌握良好的閱讀技巧和應(yīng)試策略。但令人遺憾的是，目前學(xué)生的閱讀基本可以用量少、質(zhì)低、效果差來加以概括?，F(xiàn)有的出中英語教材雖然在話題、語篇和詞匯等方面都進行了改革和嘗試，但仍然存在著閱讀量不足和閱讀題材單調(diào)等問題，要達到英語課程標準的要求，必須加強閱讀的指導(dǎo)，

3、探索英語閱讀教學(xué)的新路子和新方法。一、目前初中英語閱讀教學(xué)中存在的主要問題1．閱讀材料題材狹窄、陳舊教師手中的閱讀材料往往陳舊，受教師自身知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好、年齡等因素的影響，選取的材料往往題材單一、內(nèi)容狹窄和陳舊，造成學(xué)生的閱讀興趣淡化，也就無法實現(xiàn)通過閱讀拓展學(xué)生知識面、貫通多學(xué)科知識、提升閱讀理解能力的目標。2．訓(xùn)練方法單一平時對學(xué)生進行閱讀訓(xùn)練是往往由教師找?guī)灼F(xiàn)成的材料，讓學(xué)生閱讀后核對答案了事，這樣教師教得機械，學(xué)生學(xué)得乏味這樣做不僅不能培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀興趣，而且還會影響學(xué)生的總體發(fā)展和閱讀能力的提高。3．閱讀材料難易程度掌握不準、閱讀訓(xùn)練不能做到循序而進8閱讀能力

4、的提高是一個循序漸進的過程，由于教師在選取閱讀材料時受到多種客觀條件的限制，影響了教師在難度遞進中的梯度把握，往往出現(xiàn)在同一難度層面上的過多重復(fù)或在不同難度層面間的隨機跳躍，影響學(xué)生英語閱讀能力的提高。二、英語報刊作為閱讀教學(xué)資源的優(yōu)越性1．英語報刊內(nèi)容新穎、語言現(xiàn)代、資料豐富、詞語實用，是不可或缺的英語教學(xué)資源。它具有報刊所特有的時效性，同時也具有題材廣泛，內(nèi)容新穎；語言現(xiàn)代，地道實用的特點。它緊跟形勢、貼近生活、難易適度，是訓(xùn)練初中生英語閱讀能力的好材料。使得我們的閱讀內(nèi)容始終是新鮮的、與時代合拍的，從而能夠激起學(xué)生閱讀的興趣。符合初中生生理和心理發(fā)展的特點。2．利用選材上的

5、優(yōu)勢來滿足不同層次學(xué)生的興趣。素質(zhì)教育的宗旨是教育要面向全體學(xué)生。面向全體學(xué)生并不是一刀切，而是面向每一個有差異的個體，充分培養(yǎng)個性。3．中開展英語報刊閱讀教學(xué)有利于和高中教學(xué)的銜接。按新課標規(guī)定，英語報刊閱讀課將在今年9月作為一門選修課正式走進部分高中課堂，并且將慢慢推廣開來。4．報刊種類豐富，在生活中逐漸普及。從ChinaDaily（中國日報）、譯報、21世紀報到杭州日報等各地方性報紙每周出版的英語版，為英語報刊教學(xué)提供了方便的、令中學(xué)生感興趣且符合他們口味的教學(xué)資源。三、英語報刊教學(xué)的實施過程筆者根據(jù)英語報刊的特點，從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合英語閱讀教學(xué)的有關(guān)理論，力求在實踐中

6、積累一些教學(xué)心得與實施策略，探索一種新英語閱讀教學(xué)模式。這一模式遵循閱讀過程的認知規(guī)律，突出體現(xiàn)了針對學(xué)生的能力培養(yǎng)，擴大詞匯量，提高閱讀能力，培養(yǎng)語感，從而做到事半功倍之效。它有以下三個部分組成：（以2004年2月23日的21世紀報初中版為例）（一）閱讀前（pre-reading）1.廣泛閱讀——教師根據(jù)當期報刊的內(nèi)容，確定幾個學(xué)生感興趣的話題，讓學(xué)生任選其一在課前進行資料的查閱和收集。如：Whatisimportanttodotostayhealthy?HowdoChinesepeopledotofightagainstSARSandAIDS?2004isahugesport

7、syearalloverChina.FromtennistoFormulaOneracingandmore,findoutwhat'sgoingtohappennearyouthisyear?2.在教學(xué)前重點講解核心詞匯，為學(xué)生掃除閱讀理解中的障礙，這樣會使學(xué)生對文字材料的理解更為透徹。如：8acalorie——Acalorieisameasureofhowmuchenergyfoodgivesus.F1-------FormulaOneracingATP-----Associa